Übergänge:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Klinkhardt
2017
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für Grundschulforschung
10. Jahrgang (2017), Heft 1 |
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| adam_text | Zeitschrift für Grundschulforschung.
Bildung im Elementar- und Primarbereich
Jahrgang 10 - Heft 1 / 2017
Inhaltsverzeichnis
ÜBERGÄNGE
Margarete Götz
Editorial ............................................................... 7
Antje Rothe, Michael Urban Rolf Weming
Selektionsprozesse in der erweiterten Transitionsphase:
Die fortlaufende Aushandlung der Übergangsentscheidung in der Grundschule . 11
Julia Winter Ar gyro Panagiotopoulou
Wenn auch Kinder dabei sind, „die noch nicht schulreif waren,
als sie eingeschult wurden“ - Der Übergang in die inklusive Grundschule ... 25
Uta Wagener
Paten und ihre Patenkinder am Schulanfang in einer jahrgangsgemischten
Eingangsstufe: Auftrag und Verantwortung .................................. 38
Agnes Kordulla
Was sagen die Kinder dazu? Peer-Learning im Übergang von der Kita
in die Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektive. 50
Udo Gerheim Anke Spies
Deutungsmuster und pädagogisches Handeln von Lehrkräften
im Rahmen der Schullaufbahnempfehlung...................................... 63
Sarah-Ines Meudt, Elmar Souvignier, Ilonca Hardy, Peter Labudde,
Miriam Leuchter, Mirjam Stejfensky Komelia Möller
Förderung stufenübergreifender Bildungsprozesse:
Evaluation eines curriculumbasierten Kooperationsprogramms................. 76
ZfG, 10. Jg. 2017, H.l
6 Zeitschrift für Grundschulforschung. Jahrgang 10- Heft 1 / 2017
Diskussionsbeiträge
Julia Höhe, Thorsten Bührmann, Petra Büker, Rebecca Hummel, Kapriei Meser,
Susanne Miller Robert Stölner
Bildungshäuser als „Dritter Raum“ im Übergang zwischen Kita und Grundschule -
Kritische Blicke auf ein Jahrzehnt Intensivkooperation ..................... 91
Christina Huf
„Bach meeting matters“ - Kindertagesbetreuung und Grundschule
im Übergang zu einer intra-aktiven Beziehungsgestaltung.................... 107
Offene Beiträge
Sandra Koch
Ein neues Bild vom Kind? ֊
Zu Neuerung und Differenz im frühpädagogischen Diskurs ....................120
Frauke Gerstenberg
Arbeiten am Blick.
Zur kollektiven Konstruktion von Kindbildern in Teamgesprächen.............134
Meike Munser-Kiefer; Sabine Martschinke Andreas Hartinger
Adaptive Unterrichtsgestaltung und Überzeugungen von Lehrpersonen
in jahrgangsgemischten und jahrgangshomogenen Klassen ..................... 147
Ann-Katrin Denn, Miriam Hess Frank Lipowsky
Hängen das Leistungsniveau und die Leistungsheterogenität von
Grundschulklassen mit dem Anteil lehrerzentrierter Unterrichtsphasen
im Deutsch-und Mathematikunterricht zusammen? ............................. 162
Rezensionen
Petra Büker
Heike Deckert-Peaceman Gerold Scholz (2016): Vom Kind zum Schüler.
Diskurs-Praxis-Formationen zum Schulanfang und ihre Bedeutung für die
Theorie der Grundschule ....................................................177
Andreas Nießeler
Matthias Furtner (2016): Kinderaussagen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen.
Eine Untersuchung historischer und aktueller Befunde im Kontext
des Sachunterrichts ....................................................... 180
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