Stimmenhören und Recovery: erfahrungsfokussierte Beratung in der Praxis
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Köln
Psychiatrie Verlag
2017
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GELEITWORT
VON MARIUS KOMME UND SANDRA ESCBER
_____________________
9
VORWORT
VON GIANFRANCO ZUABONI
________________________________
13
WARUM DIESES BUCH?
______________________________________
IS
ERFAHRUNGSFOKUSSIERTE BERATUNG:
HINTERGRUENDE, HALTUNG UND HILFSMITTEL________________________21
STIMMENHOEREN UND
RECOVERY.................................................................23
STIMMENHOEREN ALS SCHLUESSEL
ZU EINEM BESSEREN VERSTAENDNIS DER PERSON
...........................................
25
KERNKOMPETENZEN UND VORAUSSETZUNGEN
.............................................
28
GRUNDANNAHMEN UND
HALTUNGEN..........................................................32
STIMMEN HABEN EINEN
SINN....................................................................33
DEN SINN DER STIMMEN DEFINIEREN DIE STIMMENHOERENDEN
...................
37
ES GIBT KEINE SCHLECHTEN
GEFUEHLE...........................................................39
COURAGE
ZEIGEN.......................................................................................
41
WIDERSTAND IST NICHT TYPISCH, ABER NORM
AL............................................42
HILFSMITTEL...............................................................................................
44
MAASTRICHTER INTERVIEW
..........................................................................
45
MAASTRICHTER
STIMMENBERICHT................................................................
46
MAASTRICHTER KONSTRUKT
..........................................................................
46
STIMMENDIALOG...............................................................................
47
DER BEGLEITPROZESS
________________________________________
48
ASSESSMENT:
INFORMATIONSSAMMLUNG...................................................52
ASSESSMENTINSTRUMENTE.........................................................................SS
GEMEINSAM ZIELE
FESTSETZEN..................................................................62
DIE
SMART-REGE!..........................................................................
63
GOAL ATTAINMENT SCALE
...........................................................................
63
LOESUNGSORIENTIERUNG
..............................................................................
ES
ZIELE FORM
ULIEREN....................................................................................
67
HALTUNG DER
FACHPERSON..........................................................................70
AKZEPTIEREN..............................................................................................71
INTERESSIERT
ZUHOEREN................................................................................73
EXPERTENSCHAFT AUS ERFAHRUNG ANERKENNEN
..........................................
76
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
ANBIETEN......................................................... 77
ERKUNDUNG DER
STIMMEN.........................................................................SO
AKTIVE AUSEINANDERSETZUNG M IT DEN STIMMEN
.....................................
85
LANGFRISTIGE
STRATEGIEN............................................................................
89
PROZESS DER GEMEINSAMEN STIMMENARBEIT IN DER PRAXIS: BEISPIELE
__90
ALLER ANFANG IST SCHWER, ABER AUCH ERMUTIGEND:
DIE SICHT EINER BEGLEITERIN
VON M A YA F U M R
..............................................
94
VIELE INFORMATIONEN, VIELE
FRAGEN........................................................... 94
VERAENDERUNGEN SIND M
OEGLICH.................................................................
95
HARTE ARBEIT: DIE SICHT EINER STIMMENHOERERIN
VON O ANA-M IHAELA IUSCO
.97
PRAEGENDE
ERLEBNISSE................................................................................97
ERSTE BEWAELTIGUNGSVERSUCHE
.........
..........................................................99
DER SCHMERZ
...............................
99
DER
UNFALL...............................................................................................
101
PSYCHIATRIEERFAHRUNGEN
.........................................................................
101
EINE WICHTIGE ENTSCHEIDUNG
.................................................................
102
HARTE
ARBEIT............................................................................................
103
ERSTE
ERFOLGE...........................................................................................104
NEUE
HORIZONTE......................................................................................
105
EIN NEUES
ICH..........................................................................................
106
WUT, VERRAT UND ENTTAEUSCHUNG
.............................................................
108
MAASTRICHTER INTERVIEW
..........................................................................
108
MAASTRICHTER
BERICHT..............................................................................
10S
MAASTRICHTER KONSTRUKT
.........................................................................
111
STIMMENDIALOG......................................................................................
114
MOEGLICHE INTERVENTIONEN
..............................................
-
.......................
114
TRAUMAARBEIT MIT DEN
STIMMEN............................................................NS
MAASTRICHTER INTERVIEW
..........................................................................
NE
MAASTRICHTER
BERICHT..............................................................................
117
MAASTRICHTER KONSTRUKT
.........................................................................
117
STIMMENDIALOG......................................................................................
117
INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN
STIMMENARBEIT.............................119
UNGERECHTIGKEITEN, MUTLOSIGKEIT UND
KREATIVITAET................................120
MAASTRICHTER
INTERVIEW..........................................................................
121
MAASTRICHTER
BERICHT..............................................................................
122
MAASTRICHTER
KONSTRUKT.........................................................................
122
STIM M
ENDIALOG.....................................................................................122
INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN
STIMMENARBEIT.............................123
VERNEINUNG, VERGELTUNG, MUT UND
AUSDAUER.......................................123
MAASTRICHTER
INTERVIEW..........................................................................
124
MAASTRICHTER
BERICHT..............................................................................
125
MAASTRICHTER
KONSTRUKT.........................................................................
12S
STIMMENDIALOG......................................................................................12S
INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN
STIMMENARBEIT.............................126
STIMMENHOEREN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN
VON SENAIT D E B E S A Y
........
127
STIMMEN UND
EMOTIONEN......................................................................
127
STIMMEN UND
BEWAELTIGUNG...................................................................
12S
STIMMEN UND
IDENTITAET..........................................................................
130
DIE WICHTIGKEIT DES
SPIELS.....................................................................
132
DIE BEGLEITUNG DER ELTERN UND DES UMFELDS
........................................
134
ALLGEMEINE ERFAHRUNGEN AUS DER
BERATUNG..........................................
136
DIE STIMMEN TRETEN ANDERS AUF
............................................................
141
DIE STIMMENHOERENDEN TRETEN ANDERS A U
F............................................142
DIE STIMMEN WERDEN FREUNDE
..............................................................
143
DIE STIMMEN GEHEN W E G
......................................................................
144
DIE STIMMEN KOMMEN WIEDER
..............................................................
145
DER PROZESS GERAET INS
STOCKEN...............................................................
147
STIMMEN UND ANTIPSYCHOTIKA
______________________________
ISO
SCHLUSSWORT
_____________________________________________
ISS
WEITERFUEHRENDES_________________________________________ ISS
LITERATUR..................................................................................................ISS
WEBSEITEN..............................................................................................170
EFC-FORTBILDUNGSANGEBOTE...................................................................
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