Verfügbarkeit: Stimmenhören und Recovery | Technische Universität München

Stimmenhören und Recovery: erfahrungsfokussierte Beratung in der Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Schnackenberg, Joachim (VerfasserIn), Burr, Christian (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Köln Psychiatrie Verlag 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	better care 6
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adam_text	DOWNLOADMATERIAL. 8 GELEITWORT VON MARIUS KOMME UND SANDRA ESCBER _____________________ 9 VORWORT VON GIANFRANCO ZUABONI ________________________________ 13 WARUM DIESES BUCH? ______________________________________ IS ERFAHRUNGSFOKUSSIERTE BERATUNG: HINTERGRUENDE, HALTUNG UND HILFSMITTEL________________________21 STIMMENHOEREN UND RECOVERY.................................................................23 STIMMENHOEREN ALS SCHLUESSEL ZU EINEM BESSEREN VERSTAENDNIS DER PERSON ........................................... 25 KERNKOMPETENZEN UND VORAUSSETZUNGEN ............................................. 28 GRUNDANNAHMEN UND HALTUNGEN..........................................................32 STIMMEN HABEN EINEN SINN....................................................................33 DEN SINN DER STIMMEN DEFINIEREN DIE STIMMENHOERENDEN ................... 37 ES GIBT KEINE SCHLECHTEN GEFUEHLE...........................................................39 COURAGE ZEIGEN....................................................................................... 41 WIDERSTAND IST NICHT TYPISCH, ABER NORM AL............................................42 HILFSMITTEL............................................................................................... 44 MAASTRICHTER INTERVIEW .......................................................................... 45 MAASTRICHTER STIMMENBERICHT................................................................ 46 MAASTRICHTER KONSTRUKT .......................................................................... 46 STIMMENDIALOG............................................................................... 47 DER BEGLEITPROZESS ________________________________________ 48 ASSESSMENT: INFORMATIONSSAMMLUNG...................................................52 ASSESSMENTINSTRUMENTE.........................................................................SS GEMEINSAM ZIELE FESTSETZEN..................................................................62 DIE SMART-REGE!.......................................................................... 63 GOAL ATTAINMENT SCALE ........................................................................... 63 LOESUNGSORIENTIERUNG .............................................................................. ES ZIELE FORM ULIEREN.................................................................................... 67 HALTUNG DER FACHPERSON..........................................................................70 AKZEPTIEREN..............................................................................................71 INTERESSIERT ZUHOEREN................................................................................73 EXPERTENSCHAFT AUS ERFAHRUNG ANERKENNEN .......................................... 76 BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN ANBIETEN......................................................... 77 ERKUNDUNG DER STIMMEN.........................................................................SO AKTIVE AUSEINANDERSETZUNG M IT DEN STIMMEN ..................................... 85 LANGFRISTIGE STRATEGIEN............................................................................ 89 PROZESS DER GEMEINSAMEN STIMMENARBEIT IN DER PRAXIS: BEISPIELE __90 ALLER ANFANG IST SCHWER, ABER AUCH ERMUTIGEND: DIE SICHT EINER BEGLEITERIN VON M A YA F U M R .............................................. 94 VIELE INFORMATIONEN, VIELE FRAGEN........................................................... 94 VERAENDERUNGEN SIND M OEGLICH................................................................. 95 HARTE ARBEIT: DIE SICHT EINER STIMMENHOERERIN VON O ANA-M IHAELA IUSCO .97 PRAEGENDE ERLEBNISSE................................................................................97 ERSTE BEWAELTIGUNGSVERSUCHE ......... ..........................................................99 DER SCHMERZ ............................... 99 DER UNFALL............................................................................................... 101 PSYCHIATRIEERFAHRUNGEN ......................................................................... 101 EINE WICHTIGE ENTSCHEIDUNG ................................................................. 102 HARTE ARBEIT............................................................................................ 103 ERSTE ERFOLGE...........................................................................................104 NEUE HORIZONTE...................................................................................... 105 EIN NEUES ICH.......................................................................................... 106 WUT, VERRAT UND ENTTAEUSCHUNG ............................................................. 108 MAASTRICHTER INTERVIEW .......................................................................... 108 MAASTRICHTER BERICHT.............................................................................. 10S MAASTRICHTER KONSTRUKT ......................................................................... 111 STIMMENDIALOG...................................................................................... 114 MOEGLICHE INTERVENTIONEN .............................................. - ....................... 114 TRAUMAARBEIT MIT DEN STIMMEN............................................................NS MAASTRICHTER INTERVIEW .......................................................................... NE MAASTRICHTER BERICHT.............................................................................. 117 MAASTRICHTER KONSTRUKT ......................................................................... 117 STIMMENDIALOG...................................................................................... 117 INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN STIMMENARBEIT.............................119 UNGERECHTIGKEITEN, MUTLOSIGKEIT UND KREATIVITAET................................120 MAASTRICHTER INTERVIEW.......................................................................... 121 MAASTRICHTER BERICHT.............................................................................. 122 MAASTRICHTER KONSTRUKT......................................................................... 122 STIM M ENDIALOG.....................................................................................122 INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN STIMMENARBEIT.............................123 VERNEINUNG, VERGELTUNG, MUT UND AUSDAUER.......................................123 MAASTRICHTER INTERVIEW.......................................................................... 124 MAASTRICHTER BERICHT.............................................................................. 125 MAASTRICHTER KONSTRUKT......................................................................... 12S STIMMENDIALOG......................................................................................12S INTERVENTIONEN NACH DER FORMALEN STIMMENARBEIT.............................126 STIMMENHOEREN BEI KINDERN UND JUGENDLICHEN VON SENAIT D E B E S A Y ........ 127 STIMMEN UND EMOTIONEN...................................................................... 127 STIMMEN UND BEWAELTIGUNG................................................................... 12S STIMMEN UND IDENTITAET.......................................................................... 130 DIE WICHTIGKEIT DES SPIELS..................................................................... 132 DIE BEGLEITUNG DER ELTERN UND DES UMFELDS ........................................ 134 ALLGEMEINE ERFAHRUNGEN AUS DER BERATUNG.......................................... 136 DIE STIMMEN TRETEN ANDERS AUF ............................................................ 141 DIE STIMMENHOERENDEN TRETEN ANDERS A U F............................................142 DIE STIMMEN WERDEN FREUNDE .............................................................. 143 DIE STIMMEN GEHEN W E G ...................................................................... 144 DIE STIMMEN KOMMEN WIEDER .............................................................. 145 DER PROZESS GERAET INS STOCKEN............................................................... 147 STIMMEN UND ANTIPSYCHOTIKA ______________________________ ISO SCHLUSSWORT _____________________________________________ ISS WEITERFUEHRENDES_________________________________________ ISS LITERATUR..................................................................................................ISS WEBSEITEN..............................................................................................170 EFC-FORTBILDUNGSANGEBOTE................................................................... 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