Verfügbarkeit: Standardsprache zwischen Norm und Praxis

Standardsprache zwischen Norm und Praxis: theoretische Betrachtungen, empirische Studien und sprachdidaktische Ausblicke

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Davies, Winifred V. 1957- (HerausgeberIn), Häcki Buhofer, Annelies 1954- (HerausgeberIn), Schmidlin, Regula 1968- (HerausgeberIn), Wagner, Melanie M. (HerausgeberIn), Wyss, Eva Lia 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Tübingen Narr Francke Attempto [2017]
Schriftenreihe:	Basler Studien zur deutschen Sprache und Literatur Band 99
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS REGULA SCHMIDLIN, EVA L WYSS & WINIFRED V. DAVIES PLURIZENTRIK REVISITED - AKTUELLE PERSPEKTIVEN AUF DIE VARIATION DER DEUTSCHEN STANDARDSPRACHE .............................................................. 7 I. THEORETISCHE BETRACHTUNGEN MARTIN DURREIL DIE ROLLE DER DEUTSCHEN SPRACHE IN IDEOLOGISCHEN KONSTRUKTEN DER NATION ......................................................................................... 23 REGULA SCHMIDLIN NORMWIDRIGKEIT ODER VARIATIONSSPIELRAUM? DIE VARIANTEN DES STANDARDDEUTSCHEN ALS SPRACHLICHE ZWEIFELSFAELLE ............................ 41 KONSTANTIN NIEHAUS DIE BEGRENZTHEIT PLURIZENTRISCHER GRENZEN: GRAMMATISCHE VARIATION IN DER PLURIAREALEN SPRACHE DEUTSCH ............................................... 61 ROBERT MOELLER DEUTSCH IN OSTBELGIEN - OSTBELGISCHES DEUTSCH? ............................ 89 II. EMPIRISCHE STUDIEN WINIFRED V. DAVIES GYMNASIALLEHRKRAEFTE IN NORDRHEIN-WESTFALEN ALS SPRACHNORMVERMITTLERINNEN UND SPRACHNORMAUTORITAETEN .............. 123 EVA L. WYSS SPRACHNORMURTEILE IM DILEMMA. DEUTSCHLEHRERINNEN UND DEUTSCHLEHRER AN DEUTSCHSCHWEIZER GYMNASIEN BEURTEILEN SPRACHKOMPETENZEN, SPRACHGEBRAUCH UND ZWEIFELSFAELLE .................................................... 147 MELANIE WAGNER DEUTSCH IM GYMNASIALEN UNTERRICHT: DAS BEISPIEL LUXEMBURG . . . 189 RUDOLF DE CILLIA, ILONA E.FINK & JUTTA RANSMAYR VARIETAETEN DES DEUTSCHEN AN OESTERREICHISCHEN SCHULEN. ERGEBNISSE DES FORSCHUNGSPROJEKTS OESTERREICHISCHES DEUTSCH ALS UNTERRICHTS UND BILDUNGSSPRACHE .................................................................... 207 AIVARS GLAZNIEKS & ANDREA ABEL SO EINEN FEHLER WIRD EINEM DAS GANZE LEBEN LANG VERFOLGEN. EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG GRAMMATISCHER KOMPETENZEN AM ENDE DER OBERSCHULE ...................................................................... 235 III. INTERDISZIPLINAERE ZUGAENGE KARIN GEHRER, MAREN OEPKE & FRANZ EBERLE DER EVAMAR E-DEUTSCHTEST FUER GYMNASIASTINNEN - IMPLIKATIONEN FUER DIE PLURIZENTRIK-DEBATTE? ......................................................... 279 STEFAN NEUHAUS WERTUNG MIT GRENZEN. DAS ZUSAMMENSPIEL VON LITERARISCHEM KANON UND GEOGRAPHIE IM DEUTSCHSPRACHIGEN RAUM (UND DARUEBER HINAUS) ...................................................................... 309 IV. SPRACHDIDAKTISCHE AUSBLICKE KLAUS PETER SPRACHWISSEN ALS SCHLUESSELFAKTOR BEIM UMGANG MIT SPRACHLICHER VARIATION IM DEUTSCHUNTERRICHT ..................................................... 333 ADRIANA GATTA UNTERSUCHUNG DES KORREKTURVERHALTENS VON LEHRPERSONEN AUF DER SEKUNDARSTUFE II IN BEZUG AUF NATIONALE VARIANTEN DER SCHWEIZER STANDARDSPRACHE .......................................................... 359 CHIARA SCANAVINO DIE TEUTONISMEN IN DER LERNERLEXIKOGRAPHIE DES 21. JAHRHUNDERTS. AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND UND ZUKUNFTSPERSPEKTIVEN ............... 393 VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 420
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