Verfügbarkeit: Spracherwerbsprozesse im Schulalter und deren Förderung in Grundschule und Sekundarstufe I

Spracherwerbsprozesse im Schulalter und deren Förderung in Grundschule und Sekundarstufe I: ein Studienbuch

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Lipkowski, Eva (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Duisburg Universitätsverlag Rhein-Ruhr [2017]
Schlagwörter:	Kind > 6-16 Jahre Spracherwerb Grundschule Hören Lesen Mehrsprachigkeit Schreiben Sekundarstufe I Sprachdidaktik Sprachentwicklung Spracherwerbsprozesse Spracherwerbsstörungen Sprachlernen Sprachstand Sprechen Lehrbuch
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Umfang:	355 Seiten Diagramme 21 cm x 14.8 cm, 457 g
ISBN:	9783956050411 395605041X

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adam_text	INHALT 0 E INLEITUNG ......................................................................................... 6 1 G RUNDLAGEN ..................................................................................... 12 1.0 ZUR WORTWAHL UND DEN ABKUERZUNGEN IN DIESEM STUDIENBUCH ....... 12 1.1 FUNKTIONEN DER SPRACHE UND IHRE ENTWICKLUNG .......................... 13 1.2 WAHRNEHMUNG ALS BASIS DER SPRACHENTWICKLUNG ........................ 25 1.3 SPRACHE UND VERSTEHEN....................................................................39 1.4 SPRACHE UND LERNEN.......................................................................45 1.5 SPRACHE UND BEHALTEN.....................................................................50 1.6 SPRACHLICHE KOMPETENZEN............................................................. 58 1.7 MUENDLICHE UND SCHRIFTLICHE SPRACHE ............................................ 63 1.8 DIDAKTIK DES SPRACHLEHRERN UND -LERNENS ...................................... 66 1.9 METHODIK DES SPRACHLEHRERN UND -LERNENS....................................67 2 UEBERBLICK ZUM SPRACHERWERB NACH LEBENSALTER.......................73 2.1 UBERGREIFENDE PROZESSE.................................................................. 73 2.2 FRUEHKINDLICHER UND VORSCHULISCHER SPRACHERWERB........................97 2.3 SPRACHSTAND BEI SCHULEINTRITT........................................................107 2.4 SPRACHERWERB IN DER GRUNDSCHULE ............................................... 114 2.5 SPRACHSTAND BEI EINTRITT IN DIE SEKUNDARSTUFE I ......................... 125 2.6 SPRACHERWERB IN DER SEKUNDARSTUFE 1...........................................127 2.7 SPRACHSTAND AM ENDE DER SEKUNDARSTUFE 1 .................................. 151 3 ERWERB EINZELNER SPRACHLICHER K OM PETENZEN ......................... 162 3.1 FLOREN........................................................................ 163 3.2 SPRECHEN.........................................................................................190 3.3 SPRACHERWERB BEI STOERUNGEN DES HOERENS UND SPRECHENS ........... 221 3.4 LESEN...............................................................................................230 3.5 SCHREIBEN....................................................................................... 270 3.6 SPRACHERWERB BEI SCHRIFTSPRACHERWERBSSTOERUNGEN......................315 4 A USBLICK........................................................................................ 351
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