Soziale Bildungsarbeit mit jungen Menschen: Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale
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| Veröffentlicht: |
Bielefeld
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[2017]
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einführung
Qualitätsmerkmale sozialer Bildungsarbeit
Ein interdisziplinäres Forschungsprogramm
Joachim Schroeder amp; Louis Henri Seukwa | 11
Abstracts | 23
Soziale Bildungsarbeit
im Kontext der Sozialen Dienste
Die Qualität von Lernprozessen im informellen Setting
des urbanen Raumes
Kritische Anmerkungen zur Qualitätsdebatte
innerhalb eines unbestimmten Handlungsfeldes
Thorben Struck | 31
»Das Schlimmste am Gefängnis ist die Entlassung!«
Überlegungen zur Qualität der Übergangsbegleitung
von Haft in Freiheit bei jungen Menschen
Uta Wagner | 53
Partizipativ entwickelte Qualitätsmerkmale
als Orientierungen in der Familienbiidung
Hanna Gundlach | 73
Lebenslagenorientierte Unterstützung und Förderung
Geflüchteter in Gemeinschaftsunterkünften der Stadt Bremen
Moussa Dieng | 97
Finanzielle Grundbildung als Thema für die Schuldnerberatung?
Sally Peters | 119
Zwischen Unterstützungsauftrag und Zwang
»Nachhaltige« Beratung im SGB II als soziale Bildungsarbeit
Jana Molle | 141
Der Qualitätsmanagementprozess der öffentlichen Jugendhilfe in
Hamburg Merkmal von Qualität eines Krisenmanagements?
Daniel Beume amp; Lisa-Marie Klinger | 163
Soziale Bildungsarbeit im schulischen Kontext
»Bei denen ist erstmal gar nicht an Schule zu denken«
Unterstützung von Bildungs- und Bewältigungsprozessen in
Klinikschulen in der Kinder- und Jugendpsychiatrie
Tobias Hensel | 183
Interdisziplinarität in lebensweltorientierten schulischen
Angeboten für jugendliche Mütter
Cornelia Sylla | 209
Qualitätsmerkmale von Kooperation in der schulischen
Berufsorientierung?
Erste Erkenntnisse aus einer Experten- und Expertinnenbefragung
zur Berufsorientierung an Hamburger Stadtteilschulen
Tatjana Beer | 227
Soziale Bildungsarbeit
im Kontext der Kultur- und Medienarbeit
Ach du liebe Güte
Gedanken zu der Frage nach Qualität in der außerschulischen
Jugendbildung und der Relevanz intersektionaler Perspektiven
Laura Röhr | 251
»Nationalstaatlichkeit« und »Flüchtlingskonstruktionen«
Diskursanalytische Überlegungen zur Entwicklung von
Qualitätsmerkmalen sozialer Bildungsarbeit
Roxana Dauer | 269
Qualität ohne Garantien
Das Paradox der Repräsentation des Flüchtlings
in den Darstellenden Künsten
Sofie Olbers | 289
Qualitätsmerkmale sozialer Bildungsarbeit
Bildung sozial denken
Definition, Gegenstand, Anwendungskontexte und
Qualitätsmerkmale sozialer Bildungsarbeit
Harald Ansen, Roxana Dauer, Jana Molle, Joachim Schroeder, Louis Henri
Seukwa, Thorben Struck amp; Uta Wagner | 319
Mit Blick auf die sozialen Ursachen prekärer Lebensla-
gen werden in der Sozialen Arbeit Unterstützungs- mit
Bildungsangeboten institutionell und konzeptionell ver-
knüpft, Die Beiträger_innen des Bandes untersuchen Ziel-
setzungen, Organisationsformen, Konzepte, Methoden und
Wirkungen von Unterstützungs- und Büdungsangeboten
für junge Menschen in prekären Lebenslagen im Alter
zwischen 14 und 27 Jahren in Deutschland. Hierfür werden
die theoretischen und methodologischen Expertisen der
Erziehungs-, Bildungs- und Sozialarbeitswissenschaft sys-
tematisch und interdisziplinär zusammengeführt, um das
Handlungsfeld der »sozialen Bildungsarbeit« empirisch
aufzuschließen.
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