Erzählen in der Zweitsprache Deutsch:
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Stuttgart
Fillibach bei Klett
2018
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SABINE SCHMÖLZER-EIBINGER, MUHAMMED AKBULUT
DANIELA ROTTER
Erzählen in der Zweitsprache: Einleitung-....................... 7
Fokus: Erzählerwerb in der Zweitsprache
TABEA BECKER JULIANE STUDE
Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekonstruktion
in Erzählerwerb und Erzähldidaktik ........................13
PATRICK GROMMES
Entwicklung der Redewiedergabe in Erzählungen
mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler................... .35
NERIMAN DOBEK, KATHARINA KORECKY-KRÖLL
WOLFGANG U. DRESSLER
Wie erzählen austro-türkische Kindergartenkinder
mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen eine Bildgeschichte
auf Türkisch und auf Deutsch?........................ 53
Fokus: Sprachdiagnostik und Erzählen in der Zweitsprache
MUHAMMED AKBULUT
Zur Kritik an der Bildergeschichte..........................77
MONIKA DANNERER
Syntaktische Strukturen als narratives Vertextungsmittel
und als Indiz für den (Zweit-)Spracherwerb.
Ein Längsschnitt über die Sekundarstufe I .................. .95
VERENA BLASCH1TZ
(Dis-)Kontinuitäten in der (narrativen) Sprachaneignung
von Zehnjährigen mit Deutsch als Zweitsprache........,,..,......117
KATHARINA SCHWABL
Erzählen in der Zweitsprache.
Eine Grundlage für die Sprachstandserhebung? ................... 137
Fokus: Didaktik des Erzählens in der Zweitsprache
HEIKE BAAKE HENRIETTE HOPPE
Diskurstraditionen des Erzählens -
mehrsprachigkeitsdidaktisch modellieren.........................,161
UTA HAUCK-THUM
Gesprächskontexte und Interaktionsstrukturen
beim mündlichen Erzählen in mehrsprachigen Klassenzimmern ...... 181
MARIE KIEFER DANIELA SCHLEMMER
Digital Storytelling:
Erzählen mit digitalen Medien in der Erst- und Zweitsprache ..... 197
Kurzbiographien der Autorinnen und Autoren
....209
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