Availability: Familie und individuelle Entwicklung | Technische Universität München

Familie und individuelle Entwicklung:

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Bibliographic Details
Main Author:	Winnicott, Donald W. 1896-1971 (Author)
Other Authors:	Theusner-Stampa, Gudrun (Translator)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Gießen Psychosozial-Verlag [2017]
Edition:	Unveränderte Neuauflage der deutschen Ausgabe von 1978 (München, Kindler-Verlag)
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ISBN:	9783837926644

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adam_text	INHALT VORWORT...................................................................... I D ANKSAGUNG ................................................................. III TEIL I 1. DAS I. LEBENSJAHR MODERNE ANSICHTEN UEBER DIE EMOTIONALE E NTW ICKLUNG................................... 9 EINFUEHRUNG................................................................. 9 DIE ANGEBORENE ENTWICKLUNGSTENDENZ .................... 11 ABHAENGIGKEIT............................................................ 11 INTEGRATION................................................................. 12 PERSONALISIERUNG....................................................... 13 VERSTAND UND PSYCHE-SOMA................................... 14 PHANTASIE UND VORSTELLUNGSKRAFT .............................. 16 PERSONALE (INNERE) R E A LITAE T ................................... 17 TRIEBLEBEN..........................................*....,. 18 OBJEKTBEZIEHUNGEN . ....................................................... 20 SPONTANEITAET ......: ............................... 20 DIE SCHOEPFERISCHE FAEHIGKEIT ........ 22 MOTILITAET - AGGRESSION............................................. 22 DIE FAEHIGKEIT ZUR BESORGNIS ........ 23 BESITZTUEMER.......................................................................24 LIEBE........................................................................... 25 SCHLUSSBEMERKUNG..................................................2 6 2. DIE ANFAENGLICHE BEZIEHUNG EINER MUTTER ZU IHREM BABY ...................................... 27 DAS STILLPAAR............................................................ 27 DIE IDENTIFIKATION DES SAEUGLINGS MIT DER MUTTER 29 DIE MUETTERLICHE FUNKTION ........................................... 32 ZUSAMMENFASSUNG ...................................................... 33 3. WACHSTUM UND ENTWICKLUNG IN DER UNREIFE. . 35 DIE ERZIEHUNG DER ELTERN........................................... 39 DAS LEBENDIGE KIND..................................................... 41 DIE ENTWICKLUNG, ABGESEHEN VON ERREGUNGEN. . . 44 DIE WISSENSCHAFT UND DIE MENSCHLICHE NATUR. . . 46 KLINISCHE SCHLUSSBEMERKUNG ............................................. 46 4. UEBER DIE SICHERHEIT........................................................48 DER DRANG, VORSORGEMASSNAHMEN IN FRAGE ZU STELLEN. 51 5. DAS KIND VON FUENF JAHREN ..................................... 54 DAS FUENFJAEHRIGE KIND IN DER VOLKSSCHULE. . . . 56 WEITERE KOMPLIKATIONEN .................................................. 60 NACHTRAG...................................................................... 61 6. INTEGRIERENDE UND SPRENGENDE FAKTOREN IM FAMILIENLEBEN ...................................................... 6Z POSITIVE TENDENZEN DER ELTERN.........................................64 SPRENGENDE FAKTOREN, DIE VON DEN ELTERN AUSGEHEN 69 POSITIVE TENDENZEN DER K INDER.....................................72 SPRENGENDE FAKTOREN, DIE VON DEN KINDERN AUSGEHEN 75 WEITERENTWICKLUNG DER BEIDEN THEMEN .... 75 7. WIE DIE FAMILIE DURCH DEPRESSION EINES ELTERNTEILS ODER BEIDER ELTERN BEEINFLUSS WIRD . 78 KLASSIFIZIERUNG PSYCHISCHER STOERUNGEN .......................... 78 DEPRESSION BEI DER MUTTER ODER BEIM VATER . . . 80 DIE BEGRENZTE VERANTWORTUNG IN DER SOZIALARBEIT . 83 DIE THERAPIE IN DER SOZIALARBEIT ......................... 85 KLINISCHE BEISPIELE.................................................. 87 DIE PSYCHOLOGIE DER DEPRESSION .................................... 90 8. DIE WIRKUNG DER PSYCHOSE AUF DAS FAM ILIENLEBEN .............................................. 93 9. DER EINFLUSS PSYCHOTISCHER ELTERN AUF DIE EMOTIONALE ENTWICKLUNG DES KINDES .... 103 DIE GESCHICHTE VON E S TH E R ........................................ 103 PSYCHOTISCHE ERKRANKUNGEN........................................107 DIE ELTERLICHE PSYCHOSE UND IHRE BEZIEHUNG ZU DEN ENTWICKLUNGSSTADIEN DES KINDES .... 1 1 4 10. DAS JUGENDALTER DER MUEHSAME WEG DURCH DIE STAGNATION . . 116 THEORETISCHE GRUNDLAGEN ............................................. 117 DIE RICHTIGE ZEIT FUER DIE A DOLESZENS ......................... 120 DREI GESELLSCHAFTLICHE VERAENDERUNGEN ......................... 121 DIE UNANNEHMBARKEIT DER SCHEINLOESUNG .... 123 BEDUERFNISSE DES JUGENDLICHEN . ........................................ 125 MERKMALE, DIE BEI GESUNDEN JUGENDLICHEN WIE PSYCHISCH KRANKEN VORKOMMEN ............................. 125 11. FAMILIE UND EMOTIONALE R E I F E ..............................129 TEIL II 12. ZUR THEORIE DER KINDERPSYCHIATRIE .... 140 I. DER AERZTLICHE BEREICH..................................................140 KINDERHEILKUNDE UND KINDERPSYCHIATRIE . . . 143 DIE PSYCHOANALYSE UND DAS KIND .;.... 145 II. DAS KIND ALS PATIENT .................................................. 147 BETRACHTUNG VERSCHIEDENER ASPEKTE DER PSYCHOTHERAPEUTISCHEN BEHANDLUNG ......................... 147 GESUNDHEIT ALS EMOTIONALE REIFE .............................. 148 SCHLUSSBEMERKUNG ....................................................... 152 13. DER BEITRAG DER PSYCHOANALYSE ZUR G EBURTSHILFE ....................................................... 153 DER STELLENWERT DER PSYCHOANALYSE...............................153 DIE GESUNDE M UTTER ....................................................... 156 DIE UNGESUNDE M UTTER .................................................. 158 DER RICHTIGE UMGANG MIT MUTTER UND KIND . . . 160 14. ELTERNBERATUNG............................................................165 DIE BEHANDLUNG VON KRANKHEITEN UND DIE LEBENSBERATUNG.............................................166 DAS PROBLEM, DAS MAN BEI SICH BEHAELT ......................... 172 DAS THERAPEUTISCHE GESPRAECH ........................................ 173 I;. CASEWORK BEI PSYCHISCH KRANKEN KINDERN . . 175 CASEWORK UND PSYCHOTHERAPIE....................................175 KLINISCHE BEISPIELE ....................................................... 177 CASEWORK UND T EAM ARBEIT ........................................ 186 ZUSAMMENFASSUNG ....................................................... 188 16. DAS BENACHTEILIGTE KIND UND WIE MAN ES FUER DEN VERLUST AN FAMILIENLEBEN ENTSCHAEDIGEN KANN.......................................................189 DIE BEURTEILUNG DER D EPRIVATION .............................. 190 DIE FUERSORGE FUER DAS BENACHTEILIGTE KIND .... 195 17. GRUPPENEINFLUESSE UND DAS VERHALTENSGESTOERTE K IND ............................................ 209 DER SCHULISCHE A SPEKT ................................................. 209 DIE GEFUEHLSENTWICKLUNG DES EINZELMENSCHEN . . 210 DIE BILDUNG VON GRUPPEN ............................................. 214 GRUPPENARBEIT MIT VERHALTENSGESTOERTEN KINDERN . 216 ZUSAMMENFASSUNG.......................................................219 KLASSIFIZIERUNG DER F AE LLE ............................................. 219 18. EINIGE GEDANKEN ZUR BEDEUTUNG DES WORTES DEMOKRATIE.............................................222 DER DEMOKRATISCHE A PPARAT........................................224 DIE ANGEBORENE TENDENZ ZUR DEMOKRATIE . . . 225 DIE ERZEUGUNG DES ANGEBORENEN DEMOKRATISCHEN F A K TO RS.............................................229 DIE ENTWICKLUNG VON UNTERTHEHMEN: PERSOENLICHKEITSWAHL ....................................................... 231 ZUSAMMENFASSUNG: DIE STUETZUNG DER DEMOKRATISCHEN T ENDENZ ............................................. 233 MENSCH - MANN ODER F RA U ? ........................................ 234 DIE ELTERN-KIND-BEZIEHUNG ........................................ 236 DIE GEOGRAPHISCHE GRENZE EINER DEMOKRATIE . . 238 ERZIEHUNG IM GEIST DER D EM OKRATIE ......................... 239 DIE DEMOKRATIE IM K RIEG.............................................239 ZUSAMMENFASSUNG.......................................................241 NAMEN- UND SACHREGISTER.............................................242
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