Verfügbarkeit: Handbuch Deutschunterricht | Technische Universität München

Handbuch Deutschunterricht: Theorie und Praxis des Lehrens und Lernens

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Baurmann, Jürgen 1941- (HerausgeberIn), Kammler, Clemens 1952- (HerausgeberIn), Müller, Astrid 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Seelze Klett Kallmeyer 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Praxis Deutsch
Schlagwörter:	Rechtschreibung Deutschunterricht Schreiben Deutsch Lesen Aufsatzsammlung
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adam_text	VORWORT 8 A SPRECHEN UND ZUHOEREN 11 A UEBERBLICKSBEITRAG........................................................................................ 12 A 1 SPRECHEN ZU ODER VOR ANDEREN ................................................................. 18 A 2 DIALOGISCHE GESPRAECHSFORMEN: SPRECHEN MIT ANDEREN .................................. 23 A 3 VORSTELLUNGSGESPRAECH UND PRUEFUNGSGESPRAECH .............................................. 27 A 4 VORLESEN UND VORTRAGEN .......................................................................... 31 A 5 REFERIEREN - PRAESENTIEREN ........................................................................ 35 A 6 SZENISCHES SPIELEN, INTERAKTIONSSPIEL, ROLLENSPIEL, PLANSPIEL ......................... 39 B SCHREIBEN ALS VERFASSEN VON TEXTEN 43 B UEBERBLICKSBEITRAG........................................................................................ 44 B 1 SCHREIB- UND TEXTPROZEDUREN.................................................................... 51 B 2 ENTWICKLUNG DER SCHREIBKOMPETENZ........................................................... 58 B 3 ERZAEHLEN.............................................................................................. 62 B 4 BERICHTEN ............................................................................................ 67 B 5 BESCHREIBEN ........................................................................................ 71 B 6 ARGUMENTIEREN ........................................................ 76 B 7 EPISTEMISCHES SCHREIBEN .......................................... 80 B 8 KREATIVES SCHREIBEN .............................................................................. 84 B 9 SCHREIBEN: STILARBEIT ............................................................................. 88 B 10 MATERIALGESTUETZTES SCHREIBEN ............................................................. 92 B 11 SCHREIBEN UND NEUE MEDIEN ................................................................... 96 C LESEN .............................................................. 101 C -E UEBERBLICKSBEITRAG .................................................................................... 102 C 1 LESEFLUESSIGKEIT .................................................................................... 108 C 2 LESEKOMPETENZ ................................................................................... 112 C 3 LESESTRATEGIEN .................................................................................... 116 C 4 LESEFOERDERUNG .................................................................................... 120 C 5 LESESOZIALISATION / LITERARISCHE SOZIALISATION ...................... ...................... 124 C 6 LESEMODELLE ........... .......................................................................... 128 C 7 TEXTKOMPLEXITAET .................................................................................. 132 D U M G A N G M IT TEXTEN 137 D 1 LITERATURGESCHICHTE UND LITERATURKANON ................................................... 138 D 2 LITERARISCHES LERNEN IN VERBINDUNG MIT LITERARISCHEN KOMPETENZEN .................143 D 3 LITERARISCHE WERTUNG ... .............................................. 147 D 4 LYRIK................................................................................................. 152 D 5 D RAM A............................................................................................... 156 D 6 ERZAEHLUNG .......................................................................................... 160 D 7 KURZE PROSAFORMEN ............................................................................. 164 D 8 ROMAN ..................... 168 D 9 GEGENWARTSLITERATUR ....................................... 173 D 10 KINDERLITERATUR .................................................................................. 177 D 11 JUGENDLITERATUR ..................................................................................181 D 12 SACHTEXTE ........................................................................................ 185 D 13 SZENISCHE INTERPRETATION .................................................................... 189 D 14 INTERPRETATION (LITERARISCHER TEXTE) ......................................................... 193 D 15 LITERATUR HOEREN UND HOERBAR MACHEN ....................................................... 197 D 16 BILDLICHKEIT (METAPHERNVERSTEHEN, SYMBOLVERSTEHEN) ................................ 201 D 17 UNTERHALTUNGSLITERATUR (Z. B. KRIMI) ........................................................ 205 D 18 ANALYTISCHE UND HANDLUNGS- UND PRODUKTIONSORIENTIERTE METHODEN .............. 209 D 19 INTERKULTURELLER LITERATURUNTERRICHT .......................................................... 213 D 20 PHASIERUNGSMODELLE FUER DEN LITERATURUNTERRICHT ....................................... 217 E UMGANG MIT MEDIEN 221 E 1 BILD UND TEXT ...................................................................................... 222 E 2 COMIC/GRAPHIC NOVEL .......................................................................... 226 E 3 F ILM .................................................. 230 E 4 THEATER.............................................................................................. 234 E 5 INTERMEDIALITAET .................................................................................... 238 E 6 HOERMEDIEN ......................................................................................... 242 E 7 DIGITALE SPIELE .................................................................................... 246 E 8 INTERNET ............................................................................................. 250 F RECHTSCHREIBEN 255 F UEBERBLICKSBEITRAG ................ 256 F 1 WORTSCHREIBUNG .................................................................................. 263 F 2 GROSS- UND KLEINSCHREIBUNG .................................................................... 268 F 3 FREMDWORTSCHREIBUNG ...........................................................................272 F 4 GETRENNT- UND ZUSAMMENSCHREIBUNG ....................................................... 276 F 5 INTERPUNKTION ...................................................................................... 280 F 6 RECHTSCHREIBLEISTUNGEN BEURTEILEN ...........................................................287 F 7 RECHTSCHREIBSCHWIERIGKEITEN .................................... 291 G SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN 295 G UEBERBLICKSBEITRAG ..................................................................................... 296 6 1 WORTBILDUNG ....................................................................................... 303 6 2 WORTSCHATZ ........................................................................................ 307 G 3 INHALTSWOERTER ALS LERNGEGENSTAND: FORM UND FUNKTION ................................ 312 G 4 FUNKTIONSWOERTER ALS LERNGEGENSTAND: FORMEN UND FUNKTIONEN ......................317 G 5 WORTGRUPPEN UND SAETZE ALS LERNGEGENSTAND: FORM UND FUNKTION .................. 322 G 6 TEXTE, VERKNUEPFUNGSMITTEL IN TEXTEN ........................................................ 327 6 7 SPRACHVERGLEICH I: MEHRSPRACHIGKEIT (HERKUNFTS- UND FREMDSPRACHEN) ............332 6 8 SPRACHVERGLEICH II: DIALEKTE UND SOZIOLEKTE ............................................... 337 G 9 SPRACHWANDEL .................................................................................... 342 G 10 MEDIALER WANDEL ............................................................................... 347 G 11 BILDUNGSSPRACHE ............................................ 351 6 1 2 LERNERFOLGSKONTROLLEN IM LERNBEREICH SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN ................................................... 356 H UEBERGREIFENDE THEMEN 361 H 1 CURRICULARE VORGABEN............................................................................ 362 H 2 DEUTSCHUNTERRICHT UND BERUFLICHE BILDUNG.................................................. 366 H 3 SCHULISCHER ZWEITSPRACHERWERB (DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE) ........................ 375 H 4 INKLUSIVER DEUTSCHUNTERRICHT.................................................................. 383 H 5 LERNMETHODEN IM DEUTSCHUNTERRICHT: ELEMENTE UND KONZEPTE ....................... 391 H 6 LERNAUFGABEN - LEISTUNGSAUFGABEN ........................................................397 H 7 DIFFERENZIERUNG, INDIVIDUALISIERUNG ......................................................... 406 H 8 BEURTEILEN UND BEWERTEN IM DEUTSCHUNTERRICHT ......................................... 410 REGISTER............................................................................................................ 417
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