Verfügbarkeit: Hochschuldidaktik im Dialog | Technische Universität München

Hochschuldidaktik im Dialog:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik Paderborn (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Kordts, Robert 1980- (HerausgeberIn), Al-Kabbani, Daniel (HerausgeberIn), Schaper, Niclas 1961- (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv [2017]
Schriftenreihe:	Blickpunkt Hochschuldidaktik 131 : Tagung
Schlagwörter:	Curriculumentwicklung Hochschuldidaktik Hochschullehre Pädagogik/Erwachsenenbildung Konferenzschrift > 2015 > Paderborn
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Umfang:	250 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783763958450

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adam_text	INHALT VORWORT ZUR BLICKPUNKTREIHE. 5 EDITORIAL: HOCHSCHULDIDAKTIK IM DIALOG - BEITRAEGE DER JAHRESTAGUNG DER DEUTSCHEN GESELLSCHAFT FUER HOCHSCHULDIDAKTIK (DGHD) 2015 ROBERT KORDTS-FREUDINGER/DANIEL AL-KABBANI/NICLAS S C H A P E R . 7 VEMINT MOBILE WITH APPS: DER GEZIELTE EINSATZ VON MOBILEN ENDGERAETEN IN EINEM MATHEMATIK-VORKURS UNTER VERWENDUNG DER MULTIMEDIALEN VEMINT-MATERIALIEN LEANDER KEMPEN/THOMAS W ASSONG . 13 DAS HOERSAALLABOR - MESSPRAXIS TROTZ HOHER TEILNEHMERZAHL BARBARA N OFEN/KATRIN T E M M E N . 39 AUF DEM WEG ZU EINER NEUEN FEEDBACKKULTUR IM PHYSIKPRAKTIKUM: VIELFAELTIGE LERNZIELE, PASSGENAUES FEEDBACK INES LAM M ERTZ/H EIDRUN H E IN K E . 55 PEER LEARNING ALS ELEMENT DIVERSITYSENSIBLEN LEHRENS UND LERNENS AN DER HOCHSCHULE HANNA MUESCHE/THEA STROOT/PETRA W E S TP H A L . 75 LEHREN LERNEN - MIT REFLEXION ZUR PROFESSION SONJA FREY/BAERBEL KUEHNER-STIER . 99 PRAXISBEZUG? JA BITTE! HOCHSCHULLEHRE AUF EXKURS IN DIE ARBEITSWELT ANJA BUCHHOLZ/BERND KUHLENKOETTER/DIETER KREIMEIER/THEODOR KRUKENBAUM/KRISTINA M UELLER TIM PETERS/JUDITH RICKEN/ISABELLA RISINI/ANJA TILLM ANN/THOM WIENBRUCH/SEBASTIAN WUSCHKA . . 109 DIE ENTWICKLUNG UND IMPLEMENTIERUNG DES ZERTIFIKATS MEDIZINDIDAKTIK DER BAYERISCHEN UNIVERSITAETEN DES KOMPETENZNETZES MEDIZINLEHRE BAYERN ANJA H AE RTL/A N ITA SCHMIDT/YASMIN BAYER/PASCAL BERBERAT/ALEXANDER FEH R/ALEXANDRA HESSE M ARTIN FISCHER/CHRISTINA KOLBECK/DANIEL B A U E R . 127 K.I.K.S" FUER DIE LEHRE - EIN HOCHSCHULDIDAKTISCHES ANGEBOT FUER PROFESSORINNEN UND PROFESSOREN CORNELIA ESTNER/STEFANIE WAGNER/KATJA KANTELBERG/ULRIKE N ETT/T INA SEUFERT . 145 TUTORIENARBEIT AN HOCHSCHULEN - UEBERBLICK UND EINBLICK IN DIE QUALIFIZIERUNG DER TUTORINNEN MARKO HEYNER(HEIKE KROEPKE /G IOVANNA P UTORTI/N ADIA BLUETHMANN/SUSANNE WESNER THOMAS TREBING/PATRIZIA SCHOSTOK/KATRIN H E SS . 161 DER EINSATZ VON E-PORTFOLIOS IM RAHMEN HOCHSCHULDIDAKTISCHER WEITERBILDUNGSPROGRAMME ZUR FOERDERUNG DES PRAXISTRANSFERS - AM BEISPIEL DES TUTORENPROGRAMMS AM KIT KATRIN H ESS/PATRIZIA SCHOSTOK/KARINA KLINK/ANKE D IE Z . . . 181 WAS GESCHIEHT NACH DER ERGEBNISRUECKMELDUNG? MARCUS RASER/JAN ULRICH H E N S E . 193 CURRICULUMENTWICKLUNG IM DIALOG ALS PROFESSIONELLE HERAUSFORDERUNG. EINE NUTZENINSPIRIERTE UNTERSUCHUNG PERSONALER UND ORGANISATIONALER ERFORDERNISSE CAROLIN NIETHAMMER/SABINE SCHOB/JOSEF S C H RAE D E R . 213 HOCHSCHULDIDAKTIK IM DIALOG: DER DISQSPACE AUF DER DGHD 2015 DANIEL AL-KABBANI/ROBERT KORDTS-FREUDINGER/DIANA BAECKER/TOBIAS Z E NKER . 233 PERSONENVERZEICHNIS . 247
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