Verfügbarkeit: Zeitmanagement im Unternehmenssetup Südafrika

Zeitmanagement im Unternehmenssetup Südafrika: eine empirische Weiterbildungsbedarfsanalyse im Rahmen der internationalen Bildungsforschung

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Miller, Barbara (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Herbert Utz Verlag [2016]
Schriftenreihe:	Münchner Beiträge zur Bildungsforschung Band 34
Schlagwörter:	Betriebliche Fortbildung Angestellter Zeiteinteilung Südafrika Angestelltenstruktur Arbeitsorganisationen BBBEE Zeiterleben Zeitplanung Zeitverständnis interkulturelle Zusammenarbeit Hochschulschrift
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Umfang:	XXI, 332 Seiten Diagramme, Tabellen 20.5 cm x 14.5 cm, 493 g
ISBN:	9783831645763 3831645760

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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORW ORT................................................................................................... V DANKSAGUNG............................................................................................ VII ABKUERZUNGSVERZEICHNIS........................................................................ XXI I EINLEITUNG...................................................................................... 1 1 RELEVANZ DES THEMAS....................................................................... 1 2 PROBLEMKONTEXT MIT EINBLICK IN DIE UNTEMEHMENSPRAXIS ........ 4 3 FORSCHUNGSFRAGEN............................................................................. 8 4 ZIELE, NUTZEN UND UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND .......................... 9 5 AUFBAU DER A R B E IT......................................................................... 12 II THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND KONZEPTE ................................ 15 1 GRUNDLEGENDE FORSCHUNGSRECHERCHE FUER DIESE A RB EIT ............ 15 2 WARUM EIGENTLICH SUEDAFRIKA?....................................................... 23 2.1 WIRTSCHAFTLICHER LOCKVOGEL .................................................. 23 2.2 HETEROGENITAET DER ANGESTELLTEN IN SUEDAFRIKANISCHEN BETRIEBEN.............................................................................. 25 3 BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG........................................................... 28 3.1 WEITERBILDUNG IN DEUTSCHLAND ............................................. 28 3.2 NUTZEN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG .................................... 29 3.3 BILDUNGSSYSTEM IN SUEDAFRIKA............................................... 31 3.3.1 DER EINFLUSS DER APARTHEID AUF AUS- UND WEITERBILDUNG ........................................................ 32 3.3.2 DAS NEUE BBBEE - EINE CHANCE FUER DIE GLEICHBERECHTIGUNG?............................................... 36 3.3.3 HEUTIGER STAND DER AUS- UND WEITERBILDUNG IN SUEDAFRIKA................................................................. 42 3.4 ERFASSEN BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG .................................. 46 3.4.1 EVALUATION ALS WIRKUNGSKONTROLLE ......................... 46 3.4.2 EBENENORIENTIERTE BEURTEILUNG VON BWBM ............. 48 3.4.3 WIRKPARAMETER VON WEITERBILDUNG ......................... 51 3.4.4 WEITERBILDUNGSBEDARFSANALYSE ................................ 57 3.5 ZWISCHENFAZIT ZUR BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG .................. 60 N CO 4 DIE DIMENSION ZEIT ALS RELEVANTE VERHALTENSKOMPONENTE . 61 4.1 MENSCHLICHES VERHALTEN BZW. HANDELN................................. 62 4.2 ZEITERLEBEN ALS INTERVENIERENDE VARIABLE ZUM BEOBACHTBAREN H ANDELN ...................................................... 63 4.3 WIRKUNG DER EINSTELLUNGSVARIABLE ZEIT AUF DAS ZEITMANAGEMENT AM ARBEITSPLATZ........................................ 65 4.4 ZEITMANAGEMENT AUS WISSENSCHAFTLICHER PERSPEKTIVE ......... 70 4.4.1 KURZFRISTIGE VS. LANGFRISTIGE ZEITPLANUNG ................ 70 4.4.2 MONOCHRONES/SYNCHRONES VS. POLYCHRONES/ SEQUENTIELLES ZEITVERSTAENDNIS ................................. 74 4.4.3 V ER GANGENHEI T-GEGENWAR T-ZUKUNF T ................... 78 4.4.4 ZEIT UND DIE BEDEUTUNG DES STATUS ......................... 82 4.5 ERFASSEN VON ZEITMANAGEMENT AM ARBEITSPLATZ .................. 83 4.5.1 PERSONALITY AND THE SUBJECTIVE EXPERIENCE OF TIME . 84 4.5.2 ZIELGERICHTETHEIT UND EIGENINITIATIVE BEI BUEHLER .... 87 4.6 ZWISCHENFAZIT: ZEITMANAGEMENT IN ARBEITSORGANISATIONEN.. 89 III HYPOTHESEN ................................................................................ 95 1 UNTERSCHIEDE IN DER NUTZUNG BETRIEBLICHER WEITERBILDUNGSMASSNAHMEN......................................................... 95 UNTERSCHIEDE IM ZEITMANAGEMENT............................................... 99 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN DEM ZEITMANAGEMENT UND DER NUTZUNG BWBM ........................................................................... 105 4 ZUSAMMENFASSENDE DARSTELLUNG DER HYPOTHESEN .................... 106 IV FORSCHUNGSDESIGN ................................................................... 109 1 M ETHODIK........................................................................................ 109 2 DESIGN DER EXPLORATIVEN V ORSTUDIE........................................... 111 2.1 ZWECK DER VORSTUDIE.......................................................... 111 2.2 VORBEREITUNG UND DURCHFUEHRUNG DER QUALITATIVEN UNTERSUCHUNG..................................................................... 112 2.3 MESSINSTRUMENT: EXPERTENINTERVIEW .................................. 112 2.4 STICHPROBENSPEZIFIKATION................................................... 120 2.5 ERFUELLUNG DER GUETEKRITERIEN ............................................... 121 3 DESIGN DER QUANTITATIVEN H AUPTSTUDIE..................................... 123 3.1 VORBEREITUNG UND DURCHFUEHRUNG DER HAUPTUNTERSUCHUNG 123 3.2 MESSINSTRUMENT: ONLINE-FRAGEBOGEN................................. 125 3.3 STICHPROBENSPEZIFIKATION .................................................. 127 3.4 ERFUELLUNG DER GUETEKRITERIEN............................................... 128 3.5 OPERATIONALISIERUNG DER ITEMS .......................................... 128 3.5.1 MESSBARE FAKTOREN DER BETRIEBLICHEN WEITERBILDUNG........................................................ 129 3.5.2 MESSBARE FAKTOREN DES ZEITMANAGEMENTS ............. 134 3.5.3 MESSBARE FAKTOREN ZU DEN VERSCHIEDENEN PERSONENGRUPPEN ................................................. 142 3.6 FRAGEBOGENKONZEPTION ...................................................... 145 V EMPIRISCHE B EFUNDE ........................................................... 147 1 INTERVIEWANALYSE UND -ERGEBNISSE............................................. 147 1.1 FESTLEGUNG UND AUFBEREITUNG DES MATERIALS ...................... 147 1.2 AUSWERTUNGSVERFAHREN ...................................................... 148 1.3 ERGEBNISSE DER VORSTUDIE................................................... 153 1.3.1 EINFLUSSNEHMENDE FAKTOREN FUER GUTE ZUSAMMENARBEIT................................................... 153 1.3.1.1 QUALIFIKATION........................................... 154 1.3.1.2 ZUVERLAESSIGKEIT ....................................... 155 1.3.1.3 EIGENINITIATIVE ......................................... 158 1.3.1.4 ZEITPLANUNG............................................. 161 1.3.1.5 SOZIALER STATUS ......................................... 163 1.3.1.6 KOMMUNIKATION ..................................... 165 1.3.1.7 EINFLUSS DES BBBEE ................................ 168 1.3.2 DAS VERSTAENDNIS VON ZEIT ALS GEMEINSAMES MERKMAL ............................................................... 172 1.3.3 EINSCHRAENKUNGEN .................................................. 175 1.3.4 FAZIT UND KONSEQUENZEN FUER DIE HAUPTSTUDIE __ 176 2 FRAGEBOGENANALYSE UND ERGEBNISSE........................................... 177 2.1 DESKRIPTIVE STATISTIKEN UND GUETEPRUEFUNG DER VARIABLEN... 178 2.1.1 BESCHREIBUNG DER STICHPROBE ................................ 178 2.1.2 NUTZUNGSPARAMETER BETRIEBLICHER WEITERBILDUNG.. 182 2.1.3 ZEITMANAGEMENT INNERHALB DER ARBEITSORGANISATION............................................... 189 2.2 VORPRUEFUNGEN UND BERECHNUNGEN ...................................... 199 2.2.1 TEST AUF NORMALVERTEILUNG UND TRANSFORMATIONEN VON VARIABLEN........................................................ 199 2.2.2 FAKTORENANALYSE ..................................................... 200 2.3 SCHLIESSENDE STATISTIK.......................................................... 205 2.3.1 SPEARMAN-RHO-KORRELATIONEN................................. 205 2.3.2 KREUZTABELLEN ........................................................ 215 2.3.3 MANN-WHITNEY-U-TESTS.......................................... 234 2.3.3.1 ZUM PARAMETER: ARBEITEN UNTER ZEITDRUCK ............................................... 234 2.3.3.2 ZUM PARAMETER: ZEITPLANUNG ................ 241 2.3.3.3 ZUM PARAMETER: ZEITNUTZUNG ................ 248 2.3.3.4 ZUR FREMDEINSCHAETZUNG DES ZEITMANAGEMENTS .................................. 254 2.4 EINSCHRAENKUNGEN ............................................................... 257 VI DISKUSSION DER ERGEBNISSE...................................................... 261 1 WEITERBILDUNGSINTENSITAET UND -BEDARF IM UNTERSUCHUNGSFELD ....................................................................... 261 2 DAS ZEITMANAGEMENT : EIN ELEMENTARER BAUSTEIN FUER ERFOLGREICHE ZUSAMMENARBEIT IM SUEDAFRIKANISCHEN UNTEMEHMENSSETUP ..................................................................... 268 2.1 PARAMETER 1: ARBEITSWEISE UNTER ZEITDRUCK .................... 269 2.2 PARAMETER 2: ZEITPLANUNG .. .......................................... 273 2.3 PARAMETER 3: *ZEITNUTZUNG ............................................... 276 VII IMPLIKATIONEN FUER DIE BETRIEBLICHE PRAXIS ............................. 281 VIII ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK .......................................... 285 LITERATURVERZEICHNIS................................................................................ 291 INTERNETQUELLEN....................................................................................... 305 ANHANG A: QUALITATIVE VORSTUDIE.......................................................... 311 ANHANG B: QUANTITATIVE HAUPTSTUDIE..................................................... 321
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