Verfügbarkeit: SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I

SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I: Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Geppert, Corinna (VerfasserIn)
Format:	Buch
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Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2017
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort ...........................................................5 1. Ausgangslage..............................................9 2. Einführende theoretische Rahmung und Forschungsdiskurs...15 2.1 Rahmenbedingungen........................................16 2.2 Übertrittsmodelle und die Bedeutung von Hintergrundvariablen.....................................19 2.2.1 Von „Gender, Race und dass“..............................20 2.2.2 ... zum Habitus..........................................25 2.3 Die Schule als Lemumgebung...............................30 2.3.1 Von Schultypen und Schulformen...........................30 2.3.2 ... zum inneren Geschehen................................36 2.4 Schülerinnen und deren Erfolgsmarker.....................46 2.4.1 Von Leistungsmessung.....................................46 2.4.2 ... zur Messung von Entwicklungen........................48 3. Forschungslücke, Forschungsziel und zentrale Fragestellungen..........................................59 4. Von der Theorie zur methodischen Umsetzung...............69 5. Die Methodische Umsetzung................................79 5.1 Stichprobenbeschreibung..................................83 5.2 Auswertung...............................................86 5.2.1 Auswertungsschritt 1 - dusteranalyse.....................89 5.2.2 Auswertungsschritt 2 - Querschnittsanalysen in der 5. Schulstufe...........................................100 5.2.3 Auswertungsschritt 3 - Panelanalyse....................118 6. Diskussion..............................................145 7. Abbildungsverzeichnis...................................161 8. Tabellenverzeichnis.....................................163 9. Literaturverzeichnis....................................165
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