Verfügbarkeit: Ethik/Philosophie Didaktik | Technische Universität München

Ethik/Philosophie Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Bussmann, Bettina (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Brüning, Barbara 1951- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin Cornelsen 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Philosophieunterricht Sekundarstufe Ethikunterricht Kompetenzorientierter Unterricht Erziehungswissenschaft/Pädagogik Ethik Fachhochschule Fachliteratur Fachliteratur f. Lehrer Gesamtschule Gymnasium Integrierte Gesamtschule Kooperative Gesamtschule Philosophie Realschule Sekundarschule Sekundarstufe II Universität Universitäten/Hochschulen PAD PHI Aufsatzsammlung
Links:	http://d-nb.info/1099449200/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029289087&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke bzw. Auflagen
Umfang:	224 Seiten Illustrationen 21 cm
ISBN:	9783589150274 3589150270

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV043879428
003	DE-604
005	20180524
007	t\|
008	161116s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 16,A43 \|2 dnb
016	7		\|a 1099449200 \|2 DE-101
020			\|a 9783589150274 \|c Broschur : circa EUR 23.70 (AT), circa sfr 28.70 (freier Preis), circa EUR 22.99 (DE) \|9 978-3-589-15027-4
020			\|a 3589150270 \|9 3-589-15027-0
024	3		\|a 9783589150274
035			\|a (OCoLC)961102193
035			\|a (DE-599)DNB1099449200
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
044			\|a gw \|c XA-DE-BE
049			\|a DE-384 \|a DE-20 \|a DE-19
082	0		\|a 107.12 \|2 22/ger
084			\|a CB 4800 \|0 (DE-625)159163: \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a 100 \|2 sdnb
245	1	0	\|a Ethik/Philosophie Didaktik \|b Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II \|c Barbara Brüning (Hrsg.) ; die Autorinnen und Autoren Bettina Bussmann, Dr. phil. [und viele weitere]
246	1	3	\|a Ethik, Philosophie Didaktik
250			\|a 1. Auflage
264		1	\|a Berlin \|b Cornelsen \|c 2016
300			\|a 224 Seiten \|b Illustrationen \|c 21 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
500			\|a Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke bzw. Auflagen
650	0	7	\|a Philosophieunterricht \|0 (DE-588)4045797-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sekundarstufe \|0 (DE-588)4077347-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Ethikunterricht \|0 (DE-588)4015604-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Kompetenzorientierter Unterricht \|0 (DE-588)104776640X \|2 gnd \|9 rswk-swf
653			\|a Erziehungswissenschaft/Pädagogik
653			\|a Ethik
653			\|a Fachhochschule
653			\|a Fachliteratur
653			\|a Fachliteratur f. Lehrer
653			\|a Gesamtschule
653			\|a Gymnasium
653			\|a Integrierte Gesamtschule
653			\|a Kooperative Gesamtschule
653			\|a Philosophie
653			\|a Realschule
653			\|a Sekundarschule
653			\|a Sekundarstufe II
653			\|a Universität
653			\|a Universitäten/Hochschulen
653			\|a PAD
653			\|a PHI
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Philosophieunterricht \|0 (DE-588)4045797-7 \|D s
689	0	1	\|a Ethikunterricht \|0 (DE-588)4015604-7 \|D s
689	0	2	\|a Sekundarstufe \|0 (DE-588)4077347-4 \|D s
689	0	3	\|a Kompetenzorientierter Unterricht \|0 (DE-588)104776640X \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Brüning, Barbara \|d 1951- \|0 (DE-588)12118899X \|4 edt
700	1		\|a Bussmann, Bettina \|0 (DE-588)1041532636 \|4 aut
710	2		\|a Cornelsen Scriptor \|0 (DE-588)1064344364 \|4 pbl
856	4	2	\|m B:DE-101 \|q application/pdf \|u http://d-nb.info/1099449200/04 \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m HBZ Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029289087&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029289087

Datensatz im Suchindex

_version_	1819304602926841856
adam_text	Titel: Ethik/Philosophie Didaktik Autor: Brüning, Barbara Jahr: 2016 Inhalt Vorwort................................................................................................. 8 I Grundlagen und Ziele 1 Was die Philosophiedidaktik für den Unterricht leistet.............. 12 Bettina Bussmann / Ekkehard Martens 1.1 Grundsätzliches zum Theorie-Praxis-Verhältnis .................................. 12 1.2 Wozu und wie? - Philosophieren als elementare Kulturtechnik......... 19 1.3 Was? - Das philosophiedidaktische Dreieck......................................... 23 2 Empirische Unterrichtsforschung.................................................... 30 Markus Tiedemann 3 Kompetenzorientierung im Unterricht........................................... 39 Paul Georg Geiss 3.1 Kompetenzbegriff ................................................................................. 39 3.2 Ethisch-philosophische Grundkompetenz............................................. 40 3.3 Kompetenzformulierungen in Lehrplänen und Bildungsstandards . . . 41 3.4 Kompetenzmodelle und Bezugswissenschaften.................................... 44 3.5 Kompetenzmodell für den Ethik- und Philosophieunterricht.............. 45 4 Kooperation zwischen Ethik/Philosophie und Religion.............. 49 Friedrich Schweitzer 4.1 Warum eine Kooperation? .................................................................... 49 4.2 Formen der Kooperation........................................................................ 53 4.3 Exemplarische inhaltliche Möglichkeiten für die Zusammenarbeit . . . 55 II Methodische Kompetenzen 1 Begriffsklärung und Argumentation ............................................. 60 Barbara Brüning 1.1 Das Fünf-Finger-Modell des Philosopierens......................................... 60 1.2 Begriffliches Arbeiten ........................................................................... 62 1.3 Argumentieren und warrants bilden .................................................... 67 1.4 Das Schema einer philosophischen Argumentation............................. 68 2 Das sokratische Gespräch .................................................................. 71 Klaus Blesenkemper 2.1 Vom Dialog des platonischen Sokrates zum (neo-)sokratischen Gespräch................................................................................................. 71 2.2 Das neosokratische Gespräch in der Schule ......................................... 77 3 Textarbeit und Schreiben ................................................................. 85 Helmut Engels 3.1 Textarbeit............................................................................................... 85 3.2 Schreiben von Primärtexten................................................................. 68 4 Theatrales Philosophieren als performativer Forschungsprozess 98 Christian Gefert 5 Vorstellen als Methode: Die Gedankenlandkarte ......................... 107 Anke Thyen 5.1 Vorstellungsbildung als didaktisches Prinzip........................................ 107 5.2 Die Methode ,,Gedankenlandkarte ...................................................... 108 III Fachkompetenzen 1 Notizen zu einer Mastertext-Didaktik ........................................... 111 Thorsten Schimschal/A nke Thyen 1.1 Philosophieunterricht und philosophische Tradition ........................... 111 1.2 Das lernstrukturelle Anliegen einer Matertext-Didaktik .................... 112 1.3 Konstitutive Qualitäten von Mastertexten........................................... 114 1.4 Beispiel für die Umsetzug einer Mastertext-Didaktik: Francis Bacons ,,Idolenlehre ............................................................... 117 2 Religionen im Philosophie- und E thikunterricht.......................... 124 Roland W. Henke 2.1 Didaktische Grundsatzüberlegungen.................................................... 124 2.2 Unterrichtspraktische Konsequenzen und Hinweise ........................... 128 2.3 Wertorientierende Wahrnehmung der Lehrerrolle............................... 131 3 Philosophinnen in der S chule........................................................... 133 Ruth Hagengruber 3.1 Erschütterungen der Philosophiegeschichte........................................ 133 3.2 Das Neue denken - historische Fehlurteile........................................... 134 3.3 Alternative Denkweisen?...................................................................... 138 3.4 Philosophieren mit Philosophinnen?.................................................... 142 4 Interkulturalität und Universalität menschlicher W ürde........... 144 Martina Denda 4.1 Begriffliche Standortbestimmung ........................................................ 145 4.2 Praktische Umsetzung in einem Schulprojekt...................................... 147 IVMedien 1 Philosophieren mit Jugendliteratur ............................................... 151 Katja Bergmann 1.1 Philosophie in Jugendbüchern ............................................................. 151 1.2 Auswahl und Einsatz von Jugendbüchern ........................................... 153 1.3 ,,Wie man unsterblich wird - Ein Kinderbuch im Ethikunterricht der 5./6. Klasse ........................... 155 2 Ethische Medienkompetenz im digitalen Zeitalter....................... 160 Barbara Brüning 2.1 Medien im Unterricht............................................................................. 160 2.2 Digitale Information, Kommunikation und Reflexion ......................... 161 2.3 Entwicklung einer ethischen Medienkompetenz.................................. 163 V Besonderheiten des Unterrichts in der Sekundarstufe II 1 Methoden der Textarbeit..................................................................... 166 Michael Wittschier 1.1 Einführung in das philosophische D enken........................................... 166 1.2 Methoden der Textarbeit ...................................................................... 169 VI Unterrichtspraxis 1 Fragedimensionen und Unterrichtssequenzen ............................. 182 Mark Dahlhoff 1.1 Die philosophische Reflexionsdimension ,,erklimmen ....................... 182 1.2 Philosophische Fragedimensionen......................................................... 185 1.3 Sequenz-Phasen nach der Fragemethode............................................. 186 2 Bausteine zur Vorbereitung einer Unterrichtsstunde.................. 191 Joel Holzem 2.1 Einleitung............................................................................................... 191 2.2 Zwei Grundfragen ................................................................................. 191 2.3 Zentrale Bausteine der Stundenplanung................................................ 193 2.4 Der konkrete Stundenverlauf............................................................... 197 3 Leistungsbewertung im Unterricht.................................................. 199 Roland W. Henke 3.1 Ist Philosophieren messbar? - Kompetenzen als Basis zur Leistungsbewertung............................................................................... 199 3.2 Kompetenzorientierte Leistungsbewertung in der Praxis.................... 202 3.3 Zur Gestaltung von Leistungssituationen............................................. 205 Literaturverzeichnis ........................................................................... 210 Register................................................................................................. 223
any_adam_object	1
author	Bussmann, Bettina
author2	Brüning, Barbara 1951-
author2_role	edt
author2_variant	b b bb
author_GND	(DE-588)12118899X (DE-588)1041532636
author_facet	Bussmann, Bettina Brüning, Barbara 1951-
author_role	aut
author_sort	Bussmann, Bettina
author_variant	b b bb
building	Verbundindex
bvnumber	BV043879428
classification_rvk	CB 4800
ctrlnum	(OCoLC)961102193 (DE-599)DNB1099449200
dewey-full	107.12
dewey-hundreds	100 - Philosophy & psychology
dewey-ones	107 - Education, research & related topics
dewey-raw	107.12
dewey-search	107.12
dewey-sort	3107.12
dewey-tens	100 - Philosophy & psychology
discipline	Pädagogik Philosophie
edition	1. Auflage
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>03016nam a2200769 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV043879428</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20180524 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">161116s2016 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">16,A43</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1099449200</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783589150274</subfield><subfield code="c">Broschur : circa EUR 23.70 (AT), circa sfr 28.70 (freier Preis), circa EUR 22.99 (DE)</subfield><subfield code="9">978-3-589-15027-4</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3589150270</subfield><subfield code="9">3-589-15027-0</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783589150274</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)961102193</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1099449200</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">107.12</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CB 4800</subfield><subfield code="0">(DE-625)159163:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">100</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Ethik/Philosophie Didaktik</subfield><subfield code="b">Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II</subfield><subfield code="c">Barbara Brüning (Hrsg.) ; die Autorinnen und Autoren Bettina Bussmann, Dr. phil. [und viele weitere]</subfield></datafield><datafield tag="246" ind1="1" ind2="3"><subfield code="a">Ethik, Philosophie Didaktik</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Auflage</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">Cornelsen</subfield><subfield code="c">2016</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">224 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield><subfield code="c">21 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke bzw. Auflagen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Philosophieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045797-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Ethikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015604-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kompetenzorientierter Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)104776640X</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Erziehungswissenschaft/Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Ethik</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fachhochschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fachliteratur</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fachliteratur f. Lehrer</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Gesamtschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Gymnasium</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Integrierte Gesamtschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Kooperative Gesamtschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Philosophie</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Realschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sekundarschule</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Sekundarstufe II</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Universität</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Universitäten/Hochschulen</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PAD</subfield></datafield><datafield tag="653" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PHI</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Philosophieunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045797-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Ethikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4015604-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sekundarstufe</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077347-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Kompetenzorientierter Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)104776640X</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brüning, Barbara</subfield><subfield code="d">1951-</subfield><subfield code="0">(DE-588)12118899X</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bussmann, Bettina</subfield><subfield code="0">(DE-588)1041532636</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="710" ind1="2" ind2=" "><subfield code="a">Cornelsen Scriptor</subfield><subfield code="0">(DE-588)1064344364</subfield><subfield code="4">pbl</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">B:DE-101</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://d-nb.info/1099449200/04</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029289087&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029289087</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV043879428
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T17:47:33Z
institution	BVB
institution_GND	(DE-588)1064344364
isbn	9783589150274 3589150270
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029289087
oclc_num	961102193
open_access_boolean
owner	DE-384 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM
owner_facet	DE-384 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM
physical	224 Seiten Illustrationen 21 cm
publishDate	2016
publishDateSearch	2016
publishDateSort	2016
publisher	Cornelsen
record_format	marc
spellingShingle	Bussmann, Bettina Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd Ethikunterricht (DE-588)4015604-7 gnd Kompetenzorientierter Unterricht (DE-588)104776640X gnd
subject_GND	(DE-588)4045797-7 (DE-588)4077347-4 (DE-588)4015604-7 (DE-588)104776640X (DE-588)4143413-4
title	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_alt	Ethik, Philosophie Didaktik
title_auth	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_exact_search	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
title_full	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Barbara Brüning (Hrsg.) ; die Autorinnen und Autoren Bettina Bussmann, Dr. phil. [und viele weitere]
title_fullStr	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Barbara Brüning (Hrsg.) ; die Autorinnen und Autoren Bettina Bussmann, Dr. phil. [und viele weitere]
title_full_unstemmed	Ethik/Philosophie Didaktik Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Barbara Brüning (Hrsg.) ; die Autorinnen und Autoren Bettina Bussmann, Dr. phil. [und viele weitere]
title_short	Ethik/Philosophie Didaktik
title_sort	ethik philosophie didaktik praxishandbuch fur die sekundarstufe i und ii
title_sub	Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II
topic	Philosophieunterricht (DE-588)4045797-7 gnd Sekundarstufe (DE-588)4077347-4 gnd Ethikunterricht (DE-588)4015604-7 gnd Kompetenzorientierter Unterricht (DE-588)104776640X gnd
topic_facet	Philosophieunterricht Sekundarstufe Ethikunterricht Kompetenzorientierter Unterricht Aufsatzsammlung
url	http://d-nb.info/1099449200/04 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=029289087&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT bruningbarbara ethikphilosophiedidaktikpraxishandbuchfurdiesekundarstufeiundii AT bussmannbettina ethikphilosophiedidaktikpraxishandbuchfurdiesekundarstufeiundii AT cornelsenscriptor ethikphilosophiedidaktikpraxishandbuchfurdiesekundarstufeiundii AT bruningbarbara ethikphilosophiedidaktik AT bussmannbettina ethikphilosophiedidaktik AT cornelsenscriptor ethikphilosophiedidaktik

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis