Verfügbarkeit: Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse | Technische Universität München

Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse: neue Ideen für den sozioökonomischen Unterricht

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Fischer, Andreas 1955-2019 (HerausgeberIn), Hahn, Gabriela (HerausgeberIn), Freimann, Jürgen 1945- (MitwirkendeR)
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adam_text	INHALT WARUM POETRY-SLAM-TEXTE? EINIGE DIDAKTISCH-METHODISCHE ANMERKUNGEN. ANDREAS FISCHER/GABRIELA H A H N . 5 POETRY-SLAM-TEXTE M SPANNUNGSFELD UNTERSCHIEDLICHER ENTSCHEIDUNGSPRAEMISSEN. EINIGE SOZIOOKONOMISCHE HINWEISE. ANDREAS F IS C H E R . 3 HOMO SAPIENS STATT HOMO OECONOMICUS! EINE SOZIOOKONOMISCHE VORBEMERKUNG ZU DEN POETRY-SLAM-TEXTEN. JUERGEN FREIM ANN . 47 POETRYSLAMTEXTE ALS LERNIMPULSE FUER EINE SOZIOOKONOMISCHE BILDUNG . 71 O BERBLICK. 73 GELDOEKONOMIE UND REALOEKONOMIE. 76 KONSUMENTEN UND NACHHALTIGER KONSUM. 80 PRODUZENTEN UND UNTERNEHMERISCHE GESELLSCHAFTSVERANTWORTUNG . . . . . . . . . . . . . . 138 POLITIKER . * 50 KONFLIKTE UND KOALITIONEN . 160 AKTEURE: HOMO SAPIENS, HOMO OECONOMICUS UND HOMO CULTURALIS . . . . . . . . . . . . 176 UMGANG MIT RESSOURCEN . 195 HERAUSGEBERIN UND 2 0 *
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