Verfügbarkeit: IGLU & TIMSS 2011 | Technische Universität München

IGLU & TIMSS 2011: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Wendt, Heike 1983- (HerausgeberIn), Bos, Wilfried 1953- (HerausgeberIn), Tarelli, Irmela 1979- (HerausgeberIn), Vaskova, Anna (HerausgeberIn), Hußmann, Anke 1980- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster Waxmann 2016
Schlagwörter:	Skala Testergebnis Testauswertung Schulleistungsmessung Lesesozialisation Grundschule Lehrbedingungen Lernbedingungen Lesen Leseverständnis Ländervergleich Mathematik Migrationshintergrund Naturwissenschaften PIRLS Reading Literacy Schulleistungsstudie Schülerleistung Skalenkennwerte Trends in International Empirische Bildungsforschung Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung Mathematics and Science Study Pädagogische Psychologie Schulpädagogik Statistiken
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Umfang:	468 Seiten Diagramme 29.7 cm x 21 cm
ISBN:	9783830935117 9783830985112

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adam_text	INHALT INHALTSVERZEICHNIS DIFFERENZIERT 7 VORWORT 23 EINFUEHRUNG 25 1. LEISTUNGSDATEN 30 LESEKOMPETENZEN 30 MATHEMATISCHE KOMPETENZEN 34 NATURWISSENSCHAFTLICHE KOMPETENZEN 39 KOGNITIVE FAEHIGKEITEN 44 2. SCHUELERDATEN 47 SCHUELERFRAGEBOGEN I 47 SCHUELERFRAGEBOGEN II 72 INDEXVARIABLEN DER INTERNATIONALEN BERICHTERSTATTUNG 110 SCHUELERSPEZIFISCHE INFORMATIONEN AUS DER SCHUELERTEILNAHMELISTE 114 3. ELTERNDATEN 119 ELTERNFRAGEBOGEN 119 INDEXVARIABLEN DER INTERNATIONALEN BERICHTERSTATTUNG 188 4. SCHULLEITUNGSDATEN 190 SCHULLEITUNGSFRAGEBOGEN 190 INDEXVARIABLEN DER INTERNATIONALEN BERICHTERSTATTUNG 282 5. LEHRKRAEFTEDATEN 285 LEHRKRAEFTEFRAGEBOGEN 285 ALLGEMEINE FRAGEN 285 FRAGEN ZUM LESEUNTERRICHT 326 FRAGEN ZUM MATHEMATIKUNTERRICHT 356 FRAGEN ZUM SACHUNTERRICHT 375 INDEXVARIABLEN DER INTERNATIONALEN BERICHTERSTATTUNG 395 6. SYSTEM- UND ORGANISATIONSVARIABLEN 399 7. SAMPLING- UND GEWICHTUNGSVARIABLEN 402 LITERATURVERZEICHNIS 406 ANHANG I: ZENTRALE PUBLIKATIONEN UND REFERENZEN 410 ANHANG II: BERICHTSBAENDE FUER DEUTSCHLAND: DOKUMENTATION DER GENUTZTEN DATENGRUNDLAGE 412 ANHANG III: TEILNEHMERSTAATEN UND REGIONEN 415 ANHANG IV: UEBERBLICK ZU VERAENDERUNGEN VON VARIABLEN IM VERGLEICH ZU IGLU 2006 UND TIMSS 2007 419 Inhalt Inhaltsverzeichnis differenziert 7 Vorwort 23 Einführung 25 1. Leistungsdaten 30 Lesekompetenzen 30 Mathematische Kompetenzen 34 Naturwissenschaftliche Kompetenzen 39 Kognitive Fähigkeiten 44 2. Schülerdaten 47 Schülerfragebogen I 47 Schülerfragebogen II 72 Indexvariablen der internationalen Berichterstattung 110 Schülerspezifische Informationen aus der Schülerteilnahmeliste 114 3. Elterndaten 119 Elternfragebogen 119 Indexvariablen der internationalen Berichterstattung 188 4. Schulleitungsdaten 190 Schulleitungsfragebogen 190 Indexvariablen der internationalen Berichterstattung 282 5. Lehrkräftedaten 285 Lehrkräftefragebogen 285 Allgemeine Fragen 285 Fragen zum Leseunterricht 326 Fragen zum Mathematikunterricht 356 Fragen zum Sachunterricht 375 Indexvariablen der internationalen Berichterstattung 395 6. System- und Organisationsvariablen 399 7. Sampling- und Gewichtungsvariablen 402 Literaturverzeichnis 406 Anhang I: Zentrale Publikationen und Referenzen 410 Anhang II: Berichtsbände für Deutschland: Dokumentation der genutzten Datengrundlage 412 Anhang III: Teilnehmerstaaten und Regionen 415 Anhang IV: Überblick zu Veränderungen von Variablen im Vergleich zu IGLU 2006 und TIMSS 2007 419
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title_full	IGLU & TIMSS 2011 Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente und Arbeit mit den Datensätzen Heike Wendt, Wilfried Bos, Irmela Tarelli, Anna Vaskova, Anke Walzebug (Hrsg.)
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