Verfügbarkeit: Geschichte als Wissenschaft lehren | Technische Universität München

Geschichte als Wissenschaft lehren: Theorieorientierung im Studieneinstieg

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Frings, Andreas 1975- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau Verlag [2016]
Schriftenreihe:	Kleine Reihe Hochschuldidaktik Geschichte
Schlagwörter:	Geschichtsunterricht Geschichtswissenschaft Fachhochschul-/Hochschulausbildung Didaktik Einführung Geschichte Geschichtsdidaktik Geschichtsphilosophie Geschichtstheorie Hochschuldidaktik Hochschullehre Lehre Proseminar
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Umfang:	54 Seiten 18.7 cm x 11.5 cm
ISBN:	9783734403576 373440357X

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adam_text	Inhalt 1. Einleitung........................................ 5 2. Zielstellung.................................... 9 2.1 Wissenschaftlichkeit von Geschichtswissenschaft 9 2.2 Operationalisierung ........................... 12 3. Zielgruppe ...................................... 19 3.1 Heterogenitäten und Defizitwahrnehmungen ______ 19 3.2 Perspektivwechsel ............................. 21 3.3 Diagnostiken................................... 24 4. Lehre ........................................... 27 4.1 Bedingungen eines erfolgreichen Conceptuai Change ............................. 27 4.2 Kompetenzbereiche auf dem Weg zum „forschenden Habitus“ ......................... 32 4.3 Methoden ...................................... 36 3. Curriculum und Lehrformate für den Einstieg..... 41 6. Prüfungen ........................................ 45 7. Fazit ............................................ 49 Literaturverzeichnis ................................ 51
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