Verfügbarkeit: Die Beurteilung der Schädlichen Neigungen nach § 17a JGG

Die Beurteilung der Schädlichen Neigungen nach § 17a JGG: eine Checkliste für die forensische Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Düber, Justin (HerausgeberIn), Leitner, Franca 1992- (HerausgeberIn), Köhler, Denis 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt Verlag für Polizeiwissenschaft [2016]
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adam_text	INHALT VORWORT 1 GEDANKEN ZUM THEMA SCHAEDLICHE NEIGUNGEN (EDWIN PUETZ) _ 3 1 §17 ABS. 2 JGG - EINE HUERDE DES GESETZES 3 2 PROBLEME IN DER PRAXIS 3 3 DEFINITION DER SCHAEDLICHEN NEIGUNGEN 4 4 HERVORTRETEN IN DER T AT..........................................................5 5 DREIFACHER ZEITPUNKT FUER DIE FESTSTELLUNG DER SCHAEDLICHEN NEIGUNGEN .................................................. 5 6 ERFORDERLICHKEIT EINER LANGFRISTIGEN FREIHEITSENTZIEHUNG............................................................... 7 7 NOTWENDIGKEIT EINES VALIDEN PRUEFSCHEMAS...........................8 DER BEGRIFF DER SCHAEDLICHEN NEIGUNGEN IM GEFLECHT VON ERZIEHUNGSGEDANKEN UND SCHULDPRINZIP (STEFANIE KEMME) , _ 9 1 EINLEITUNG............................................................................... 9 2 WAS SIND SCHAEDLICHE NEIGUNGEN IM SINNE DES §17I I 1 .ALT JGG? .......................................................... 10 3 DAS GEFLECHT AUS SCHULD UND ERZIEHUNG ............................. 14 4 UMGANG DER RICHTER MIT SCHAEDLICHEN NEIGUNGEN 20 5 FOLGEN FUER DIE PRAXIS.............................................................23 6 LITERATUR................................................................................27 STELLUNGNAHMEN IN DER JUGENDGERICHTSHILFE (JGH) (MATTHIAS BAUCHOWITZ UND JOSEFIN LEISTE) ............................................... 33 1 EINLEITUNG ............................................................................. 33 2 DAS DOPPELMANDAT DER JUGENDGERICHTSHILFEN ..................... 34 3 PSYCHOSOZIALE DIAGNOSTIK IM FORENSISCHEN KONTEXT ........... 37 4 QUALITAETSANFORDERUNGEN AN STELLUNGNAHMEN ....................... 39 4.1 ANNAEHERUNG AN DEN QUALITAETSBEGRIFF .......................................... 39 4.2 ZUR PROZESSORIENTIERTEN QUALITAET VON GUTACHTLICHEN STELLUNGNAHMEN ...........................................40 4.3 ERGEBNISORIENTIERTE INDIKATOREN FUER DIE QUALITAET VON GUTACHTLICHEN STELLUNGNAHMEN ........................ 45 5 GEDANKEN ZUR VEREINBARKEIT VON REGELGELEITETEN GUTACHTLICHEN STELLUNGNAHMEN MIT ETHISCHEN LEITLINIEN DER SOZIALEN ARBEIT ............................................ 48 5.1 PSYCHOSOZIALE DIAGNOSTIK UND ETHIK IM SOZIAL- ARBEITERISCHEN WISSENSCHAFTLICHEN KONTEXT 48 5.2 SCHAEDLICHE NEIGUNGEN: DISKRIMINIEREND UND STIGMATISIEREND ODER DOCH NICHT?................................................50 5.3 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN ........................................... 52 6 LITERATURANGABEN 54 DIE DIAGNOSTIK SCHAEDLICHER NEIGUNGEN DURCH JUGENDGERICHTSHILFEN (JUSTIN DUEBER) ....................................... 57 1 THEORETISCHER HINTERGRUND 57 1.1 JUGENDDELINQUENZ ....................................................................... 5 7 1.2 DAS JUGENDGERICHTSGESETZ..........................................................5 8 1.3 DER JURISTISCHE BEGRIFF DER SCHAEDLICHEN NEIGUNGEN..................................................................................... 59 2 ABLEITUNG DER FRAGESTELLUNGEN ........................................... 69 3 METHODE...............................................................................72 3.1 STICHPROBE..................................................................................... 72 3.2 MATERIAL..........................................................................................72 3.3 DURCHFUEHRUNG................................................................................73 3.4 DATENERFASSUNG UND AUSWERTUNG............................................... 73 4 ERGEBNISSE........................................................................... 75 4.1 FRAGEBOGEN ........................................ ..........................................7 5 4.2 Q-SORT............................................................................................ 79 5 DISKUSSION........................................................................... 81 6 LITERATURVERZEICHNIS 87 CHECKLISTE ZUR BEURTEILUNG SCHAEDLICHER NEIGUNGEN NACH §17 ABS. 2 JGG (JUSTIN DUEBER, FRANCA LEITNER & DENIS KOEHLER).......................................................................................103 HINWEISE ZUR ANWENDUNG DER CHECKLISTE.............................105 1 ALLGEMEINE UEBERSICHT........................................................105 2 DATENERHEBUNG...................................................................107 2.1 DAS DIAGNOSTISCHE INTERVIEW. .................................... 107 2.2 AKTENANALYSE..............................................................109 3 RATEN DER ITEMS 111 4 FRAGESTELLUNGEN, HYPOTHESENGELEITETES VORGEHEN............115 5 GESAMTBEURTEILUNG............................................................117 LEBENSVERLAUF 119 AKTUELLE BESTANDSAUFNAHME....................................................135 ERZIEHERISCHE ASPEKTE............................................................. 153 KODIERUNGSBLATT. ...................................................................... 173 ABLEITUNG EINER CHECKLISTE ZUR BEURTEILUNG SCHAEDLICHER NEIGUNGEN (JUSTIN DUEBER) 177 1.1 THEORIE SCHAEDLICHER NEIGUNGEN...............................................177 1.2 HYPOTHESE 1 UND 2: BEZIEHUNG ZWISCHEN TAT UND PERSOENLICHKEIT ............................................................................. 177 1.3 DIAGNOSEINSTRUMENTE.................................................................185 1.4 ABLEITUNG KONKRETER PSYCHOLOGISCHER KRITERIEN .................... 187 1.5 DIAGNOSTISCHER PROZESS 189 1.6 FAZIT 194 1.7 THEORETISCHER HINTERGRUND DER EINZELNEN ITEMS 195 A N H A N G 221 1 FRAGEBOGEN ZUR BEURTEILUNG SCHAEDLICHER NEIGUNGEN............223 2 Q - S O R T - S T A T E M E N T S 229 3 LAIENINSTRUKTION: *INFORMATIONEN ZUM BEGRIFF SCHAEDLICHE NEIGUNGEN NACH §17 JGG 231 4 INSTRUKTIONEN DER Q-SORT-AUFGABE 233 5 F AKTORENMATRIX DER JGH-STICHPROBE........................................23 4 6 FAKTORENMATRIX DER LAIENSTICHPROBE ....................................... 23 5 7 GRAFISCHE DARSTELLUNG DER ZWEI FAKTOREN DER JGH-STICHPROBE........................................................................ 236 8 GRAFISCHE DARSTELLUNG DER ZWEI FAKTOREN DER LAIEN STICHPROBE ..................................................................................2 3 7 AUTORENVERZEICHNIS....................................................................239
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