Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800: neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Verlag Julius Kinkhardt
2016
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Schriftenreihe: | Klinkhardt Forschung
Studien zur Stapfer-Schulenquête von 1799 |
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Beschreibung: | enthält 14 originäre Beiträge zu der 1799 durch den Helvetischen Bildungsminister Philipp Albert Stapfer initiierten großangelegten Schulumfrage |
Umfang: | 251 Seiten Illustrationen, Diagramme, Karten |
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DANIEL TROEHLER
DIE BILDUNGSGESCHICHTLICHE RELEVANZ DER STAPFER-ENQUETE
..............................................
7
REBEKKA HORLACHER
DER HELVETISCHE LEHRER ALS AUSGEMUSTERTER LEUTNANT? HISTORIOGRAPHISCHE
MYTHEN UND
EMPIRISCHE DATEN UEBER DEN LEHRER DER HELVETIK
............................................................
15
MARCEL ROTHEN
DIE LEHRER AN NIEDEREN SCHULEN IN DER HELVETISCHEN REPUBLIK.
ERKENNTNISGEWINN
EINER KOLLEKTIVBIOGRAPHISCHEN UNTERSUCHUNG DER STAPFER-ENQUETE VON 1799
...............
29
MICHAEL RULOFF
KONKURRENZ, EIFERSUCHT UND SCHULBESUCH UM 1800
......................................................
49
DANIEL TROEHLER
SCHULFACHER UND LEHRPLAENE DER SCHWEIZER VOLKSSCHULE UM 1800
................................
61
NADINE PIETZKO
LEHRMITTELLANDSCHAFTEN UM 1800
...................................................................................
83
DANIELE TOSATO-RIGO UND DAMIEN SAVOY
SCHULUMFRAGENEIFER IN DEN KANTONEN FREIBURG UND LEMAN.
DIE STAPFER-ENQUETE AUS DER PERIPHERIE NEU ENTDECKT
.................................................
103
MARIANNE HELFENBERGER
DIE BERNER (NORMAL-)LEHRER ZWISCHEN 1807 UND 1830 -
EINE VERSCHWUNDENE
PROFESSION...................................................................................
127
HEINRICH RICHARD SCHMIDT
DIE SCHULEN IM KAPITEL BERN WAEHREND DES LANGEN 18. JAHRHUNDERTS
...........................
147
ANDREA DE VINCENTI
SCHULE ALS SOZIALE PRAXIS. CURRICULARES WISSEN UND UNTERRICHT AN DEN
ZUERCHER
VOLKSSCHULEN AM UEBERGANG VOM 18. ZUM 19. JAHRHUNDERT
.........................................
165
NORBERT GRUBE
SCHULWIRKLICHKEIT? WISSENSPRODUKTION UEBER VOLKSSCHULEN IN HOLSTEIN UND
IN DER
HELVETISCHEN REPUBLIK UM 1800
..................................................................................
181
INGRID BRUEHWILER
SCHOENSCHRIFTEN UND SCHOENSCHREIBEN UM 1800 IN APPENZELL AUSSERRHODEN
................
199
MARCO WAGNER
SCHULBESUCH IN DER KURPFALZ WAEHREND DER ZWEITEN HAELFTE DES 18.
JAHRHUNDERT
..........
215
LORENZ THEILKAES
DIE IDEE DER *RESPUBLICA ETHICA* ALS GRUNDLAGE FUER STAPLERS
HELVETISCHE BILDUNGSPOLITIK
.........................................................................................231
AUTORINNEN UND AUTOREN
249
Inhalt
Daniel Tröhler
Die bildungsgeschichtliche Relevanz der Stapfer-Enquête........................7
Rebekka Horlacher
Der helvetische Lehrer als ausgemusterter Leutnant? Historiographische Mythen und
empirische Daten über den Lehrer der Helvetik.................................. 15
Marcel Rothen
Die Lehrer an niederen Schulen in der Helvetischen Republik. Erkenntnisgewinn
einer kollektivbiographischen Untersuchung der Stapfer-Enquête von 1799 ....... 29
Michael Ruloff
Konkurrenz, Eifersucht und Schulbesuch um 1800 ................................ 49
Daniel Tröhler
Schulfacher und Lehrpläne der Schweizer Volksschule um 1800 ................... 61
Nadine Pietzko
Lehrmittellandschaften um 1800 ................................................ 83
Danièle Tosato-Rigo und Damien Savoy
Schulumfrageneifer in den Kantonen Freiburg und Léman.
Die Stapfer-Enquête aus der Peripherie neu entdeckt ........................... 103
Marianne Helfenberger
Die Berner (Normal-)Lehrer zwischen 1807 und 1830 —
eine verschwundene Profession.................................................. 127
Heinrich Richard Schmidt
Die Schulen im Kapitel Bern während des langen 18. Jahrhunderts................ 147
Andrea De Vincenti
Schule als soziale Praxis. Curriculares Wissen und Unterricht an den Zürcher
Volksschulen am Übergang vom 18. zum 19. Jahrhundert ......................... 165
Norbert Grube
Schulwirklichkeit? Wissensproduktion über Volksschulen in Holstein und in der
Helvetischen Republik um 1800 ................................................ 181
Ingrid Briihwiler
Schönschriften und Schönschreiben um 1800 in Appenzell Ausserrhoden
199
Marco Wagner
Schulbesuch in der Kurpfalz während der zweiten Hälfte des 18. Jahrhundert ...215
Lorenz Theilkäs
Die Idee der „respublica ethica“ als Grundlage für Stapfers
helvetische Bildungspolitik ..................................................231
Autorinnen und Autoren .......................................................249
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