Verfügbarkeit: Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen

Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen: metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Rütten, Christian 1976- (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Scherer, Petra 1963- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum [2016]
Schriftenreihe:	Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Schlagwörter:	Education Mathematics / Study and teaching Teaching Mathematics Education Teaching and Teacher Education Learning & Instruction Erziehung Mathematik Schüler Metapher Grundschule Mathematikunterricht Negative Zahl Hochschulschrift
Links:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7
Umfang:	1 Online-Ressource (XVI, 338 Seiten) Illustrationen
ISBN:	9783658141967
DOI:	10.1007/978-3-658-14196-7

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000zc 4500
001	BV043650202
003	DE-604
005	20200522
007	cr\|uuu---uuuuu
008	160701s2016 xx a\|\|\| om\|\|\| 00\|\|\| ger d
020			\|a 9783658141967 \|c Online \|9 978-3-658-14196-7
024	7		\|a 10.1007/978-3-658-14196-7 \|2 doi
035			\|a (ZDB-2-SZR)978-3-658-14196-7
035			\|a (OCoLC)953103394
035			\|a (DE-599)BVBBV043650202
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	0		\|a ger
049			\|a DE-858 \|a DE-861 \|a DE-860 \|a DE-91 \|a DE-19 \|a DE-83 \|a DE-Aug4 \|a DE-898 \|a DE-M483 \|a DE-188 \|a DE-523 \|a DE-1949 \|a DE-859 \|a DE-473 \|a DE-29 \|a DE-863 \|a DE-20 \|a DE-862 \|a DE-92 \|a DE-355 \|a DE-824 \|a DE-2070s \|a DE-B1533 \|a DE-525 \|a DE-1052 \|a DE-M347 \|a DE-703 \|a DE-1102 \|a DE-578 \|a DE-706 \|a DE-739 \|a DE-634 \|a DE-526
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a DP 4420 \|0 (DE-625)19844:12012 \|2 rvk
084			\|a JUR 000 \|2 stub
084			\|a SOZ 000 \|2 stub
100	1		\|a Rütten, Christian \|d 1976- \|e Verfasser \|0 (DE-588)1104520192 \|4 aut
245	1	0	\|a Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen \|b metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion \|c Christian Rütten ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Petra Scherer
264		1	\|a Wiesbaden \|b Springer Spektrum \|c [2016]
300			\|a 1 Online-Ressource (XVI, 338 Seiten) \|b Illustrationen
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b c \|2 rdamedia
338			\|b cr \|2 rdacarrier
490	0		\|a Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
502			\|b Dissertation \|c Universität Duisburg-Essen \|d 2015
650		4	\|a Education
650		4	\|a Mathematics / Study and teaching
650		4	\|a Teaching
650		4	\|a Mathematics Education
650		4	\|a Teaching and Teacher Education
650		4	\|a Learning & Instruction
650		4	\|a Erziehung
650		4	\|a Mathematik
650	0	7	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Metapher \|0 (DE-588)4038935-2 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Negative Zahl \|0 (DE-588)4323942-0 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4113937-9 \|a Hochschulschrift \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Negative Zahl \|0 (DE-588)4323942-0 \|D s
689	0	1	\|a Schüler \|0 (DE-588)4053369-4 \|D s
689	0	2	\|a Metapher \|0 (DE-588)4038935-2 \|D s
689	0	3	\|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|D s
689	0	4	\|a Grundschule \|0 (DE-588)4022349-8 \|D s
689	0		\|8 1\p \|5 DE-604
700	1		\|a Scherer, Petra \|d 1963- \|0 (DE-588)121156516 \|4 aui
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Druckausgabe \|z 978-3-658-14195-0
856	4	0	\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|x Verlag \|z URL des Erstveröffentlichers \|3 Volltext
912			\|a ZDB-2-SZR
940	1		\|q ZDB-2-SZR_2016
883	1		\|8 1\p \|a cgwrk \|d 20201028 \|q DE-101 \|u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029063808
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-B1533 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-525 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-634 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-526 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-1052 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-1102 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-858 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-Aug4 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-M347 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-92 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-898 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-859 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-860 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-861 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-188 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-578 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-863 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-862 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-523 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-2070s \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-M483 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-1949 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-83 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-91 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-473 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-19 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-355 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-703 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-20 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-706 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-824 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-29 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext
966	e		\|u https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7 \|l DE-739 \|p ZDB-2-SZR \|x Verlag \|3 Volltext

Datensatz im Suchindex

DE-BY-TUM_katkey	2222123
_version_	1821932531690242049
any_adam_object
author	Rütten, Christian 1976-
author2	Scherer, Petra 1963-
author2_role	aui
author2_variant	p s ps
author_GND	(DE-588)1104520192 (DE-588)121156516
author_facet	Rütten, Christian 1976- Scherer, Petra 1963-
author_role	aut
author_sort	Rütten, Christian 1976-
author_variant	c r cr
building	Verbundindex
bvnumber	BV043650202
classification_rvk	DP 4420
classification_tum	JUR 000 SOZ 000
collection	ZDB-2-SZR
ctrlnum	(ZDB-2-SZR)978-3-658-14196-7 (OCoLC)953103394 (DE-599)BVBBV043650202
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Rechtswissenschaft Pädagogik Soziologie
doi_str_mv	10.1007/978-3-658-14196-7
format	Thesis Electronic eBook
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>06016nam a2201057zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV043650202</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20200522 </controlfield><controlfield tag="007">cr\|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">160701s2016 xx a\|\|\| om\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783658141967</subfield><subfield code="c">Online</subfield><subfield code="9">978-3-658-14196-7</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-2-SZR)978-3-658-14196-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)953103394</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV043650202</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-858</subfield><subfield code="a">DE-861</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-523</subfield><subfield code="a">DE-1949</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-862</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-2070s</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-525</subfield><subfield code="a">DE-1052</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-578</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-526</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 4420</subfield><subfield code="0">(DE-625)19844:12012</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">JUR 000</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">SOZ 000</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Rütten, Christian</subfield><subfield code="d">1976-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1104520192</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen</subfield><subfield code="b">metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion</subfield><subfield code="c">Christian Rütten ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Petra Scherer</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">Springer Spektrum</subfield><subfield code="c">[2016]</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (XVI, 338 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">Dissertation</subfield><subfield code="c">Universität Duisburg-Essen</subfield><subfield code="d">2015</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mathematics / Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mathematics Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Teaching and Teacher Education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Learning & Instruction</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Mathematik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Metapher</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038935-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Negative Zahl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4323942-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Negative Zahl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4323942-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Schüler</subfield><subfield code="0">(DE-588)4053369-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Metapher</subfield><subfield code="0">(DE-588)4038935-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Mathematikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4037949-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Grundschule</subfield><subfield code="0">(DE-588)4022349-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Scherer, Petra</subfield><subfield code="d">1963-</subfield><subfield code="0">(DE-588)121156516</subfield><subfield code="4">aui</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druckausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-658-14195-0</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SZR</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="q">ZDB-2-SZR_2016</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029063808</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-525</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-634</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-526</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-1052</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-1102</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-858</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-Aug4</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-M347</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-92</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-898</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-861</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-188</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-578</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-863</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-862</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-523</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-2070s</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-M483</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-1949</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-83</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-91</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-473</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-19</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-355</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-703</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-20</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-706</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-824</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-29</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7</subfield><subfield code="l">DE-739</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SZR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content
genre_facet	Hochschulschrift
id	DE-604.BV043650202
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T17:41:35Z
institution	BVB
isbn	9783658141967
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-029063808
oclc_num	953103394
open_access_boolean
owner	DE-858 DE-861 DE-860 DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-83 DE-Aug4 DE-898 DE-BY-UBR DE-M483 DE-188 DE-523 DE-1949 DE-859 DE-473 DE-BY-UBG DE-29 DE-863 DE-BY-FWS DE-20 DE-862 DE-BY-FWS DE-92 DE-355 DE-BY-UBR DE-824 DE-2070s DE-B1533 DE-525 DE-1052 DE-M347 DE-703 DE-1102 DE-578 DE-706 DE-739 DE-634 DE-526
owner_facet	DE-858 DE-861 DE-860 DE-91 DE-BY-TUM DE-19 DE-BY-UBM DE-83 DE-Aug4 DE-898 DE-BY-UBR DE-M483 DE-188 DE-523 DE-1949 DE-859 DE-473 DE-BY-UBG DE-29 DE-863 DE-BY-FWS DE-20 DE-862 DE-BY-FWS DE-92 DE-355 DE-BY-UBR DE-824 DE-2070s DE-B1533 DE-525 DE-1052 DE-M347 DE-703 DE-1102 DE-578 DE-706 DE-739 DE-634 DE-526
physical	1 Online-Ressource (XVI, 338 Seiten) Illustrationen
psigel	ZDB-2-SZR ZDB-2-SZR_2016
publishDate	2016
publishDateSearch	2016
publishDateSort	2016
publisher	Springer Spektrum
record_format	marc
series2	Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
spellingShingle	Rütten, Christian 1976- Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion Education Mathematics / Study and teaching Teaching Mathematics Education Teaching and Teacher Education Learning & Instruction Erziehung Mathematik Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Metapher (DE-588)4038935-2 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd Negative Zahl (DE-588)4323942-0 gnd
subject_GND	(DE-588)4053369-4 (DE-588)4038935-2 (DE-588)4022349-8 (DE-588)4037949-8 (DE-588)4323942-0 (DE-588)4113937-9
title	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
title_auth	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
title_exact_search	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
title_full	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion Christian Rütten ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Petra Scherer
title_fullStr	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion Christian Rütten ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Petra Scherer
title_full_unstemmed	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion Christian Rütten ; mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Petra Scherer
title_short	Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen
title_sort	sichtweisen von grundschulkindern auf negative zahlen metaphernanalytisch orientierte erkundungen im rahmen didaktischer rekonstruktion
title_sub	metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
topic	Education Mathematics / Study and teaching Teaching Mathematics Education Teaching and Teacher Education Learning & Instruction Erziehung Mathematik Schüler (DE-588)4053369-4 gnd Metapher (DE-588)4038935-2 gnd Grundschule (DE-588)4022349-8 gnd Mathematikunterricht (DE-588)4037949-8 gnd Negative Zahl (DE-588)4323942-0 gnd
topic_facet	Education Mathematics / Study and teaching Teaching Mathematics Education Teaching and Teacher Education Learning & Instruction Erziehung Mathematik Schüler Metapher Grundschule Mathematikunterricht Negative Zahl Hochschulschrift
url	https://doi.org/10.1007/978-3-658-14196-7
work_keys_str_mv	AT ruttenchristian sichtweisenvongrundschulkindernaufnegativezahlenmetaphernanalytischorientierteerkundungenimrahmendidaktischerrekonstruktion AT schererpetra sichtweisenvongrundschulkindernaufnegativezahlenmetaphernanalytischorientierteerkundungenimrahmendidaktischerrekonstruktion

Verfügbarkeit

Bestellen (Login erforderlich)

Online lesen
Paper/Kapitel scannen lassen