Verfügbarkeit: Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener

Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Löffler, Cordula 1966- (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Weitere beteiligte Personen:	Korfkamp, Jens 1965- (HerausgeberIn), Schönfelder, Mandy (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; New York Waxmann [2016]
Schriftenreihe:	utb Pädagogik 8683
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Umfang:	466 Seiten Illustrationen, Diagramme 24.5 cm x 17.3 cm
ISBN:	9783825286835

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adam_text	Inhalt Einführung......................................................................9 Kapitel I Grundlagen, Definitionen, Zahlen Ulrich Stellten Erwachsenenalphabetisierung in Deutschland.....................................13 Cordula Löffler Zum Zusammenhang von Lese-Rechtschreibstörung, Lese-Rechtschreibschwäche/Legasthenie und Analphabetismus......................33 Monika Tröster und Josef Schräder Alphabetisierung, Grundbildung, Literalität: Begriffe, Konzepte, Perspektiven..42 Antje Pabst und Christine Zeuner Lesen und Schreiben - Kulturtechnik oder soziale Praxis?.......................59 Ekkehard Nuissl und Ewa Przybylska Alphabetisierung: Forschungslinien.............................................73 Anke Grotlüschen Zur Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland.............100 Barbara Nienkemper Internationale Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz....................112 Kapitel II Theorien und Forschungsansätze Michael Grosche, Anne Wohne und Jascha Rüsseler Zentrale theoretische Ansätze und ihr Einfluss auf unser Denken und Handeln bei funktionalem Analphabetismus...........................129 Helmut Bremer und Natalie Pape Adressat/inn/en-, Teilnehmenden- und Zielgruppenforschung.....................144 Frauke Bilger Kursforschung am Beispiel AlphaPanel..........................................165 6 \| Inhalt Birte Egloff Biografisch-narrative Forschung in der Alphabetisierung und Grundbildung......189 Kapitel III Kontexte, Zielgruppen und Interventionsformen Sven Nickel Family Literacy...............................................................201 Karen Schramm und Diana Feick Alphabetisierung mit Migranten................................................214 Afra Sturm Flüssiges Lesen und Schreiben in Berufsschulen - keine Selbstverständlichkeit.226 Joachim Schroeder Arbeitsplatzorientierte Grundbildung..........................................237 Jürgen Genuneit Analphabetismus und Alphabetisierung im Alter.................................250 Lilo Dorschky Soziale Arbeit im Kontext der Erwachsenenalphabetisierung.....................264 Rosemarie Klein Lernberatung in der Grundbildung Erwachsener .................................277 Michael Lasthaus Grundbildung in Maßregelvollzug und Strafvollzug..............................295 Kapitel IV Institutioneile, finanzielle und rechtliche Rahmenbedingungen im deutschsprachigen Raum Doris Hirschmann und Jens Korfkamp Hauptakteure der Alphabetisierung Erwachsener in Deutschland.............................................................. 311 Antje Doberer-Bey Basisbildung in Österreich. Vom Experiment zur Institutionalisierung......................................318 Inhalt \| 7 Cäcilia Märki Die Förderung der Grundkompetenzen in der Schweiz...........................330 Kapitel V Lehren und Lernen in der Grundbildung Jens Korfkamp und Susanne Kley Berufsfeld Alphabetisierung und Grundbildung................................341 Angela Rustemeyer Bezugsrahmen für den Grundbildungsunterricht................................351 Cordula Löffler und Susanne Weis Didaktik der Alphabetisierung...............................................365 Rüdiger-Philipp Rackwitz Förderdiagnostik in der Alphabetisierung....................................383 Bettina M. Bock „Leichte Sprache“...........................................................395 Falk Howe und Marc Thielen Digital gestütztes Lernen in der Alphabetisierung und Grundbildung..........409 Andreas Kittel Mathematische Grundbildung im Erwachsenenalter..............................422 Tim Engartner Ökonomische Grundbildung....................................................436 Marion Döbert und Markus R Anders Health Literacy im Kontext von Alphabetisierung und Grundbildung............446 Jens Korfkamp Politische Grundbildung.....................................................457
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