Verfügbarkeit: Wenn dem JA kein ABER folgt | Technische Universität München

Wenn dem JA kein ABER folgt: Innovationen im Bildungswesen – wer will, sucht Wege

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Hille, Katrin 1968- (VerfasserIn), Renold-Fuchs, Carina 1962- (VerfasserIn), Schreier, Helmut 1941- (VerfasserIn), Müller, Andreas 1950-2018 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bern hep verlag 2016
Ausgabe:	1. Auflage
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adam_text	INHALT VORWORT VON HELMUT SCHREIER.................................................................................................................................................. 6 DIE SCHULE IST EMBRYONISCHE GESELLSCHAFT UND GEMEINSCHAFT ZUGLEICH: WIE ANTJE RUEMENAPF IM ODENWALD EIN ERMUTIGENDES BEISPIEL IN DIE WELT BRINGT VON HELMUT SCHREIER.................................................................................................................................................. 9 MIT DEN FRAGEN DER KINDER IM ZENTRUM DES LERNENS LOEST DIETER KAUFFELD SCHULPROBLEME UNSERER ZEIT - WENN ER NICHT GERADE DEM KOLLEGIUM ERKLAEREN MUSS, WIE MAN HAENDE WAESCHT VON KATRIN H ILLE ......................................................................................................................................................... 23 WAS GUTE LEHRER KOENNEN: WIE ERIKA HUTH KINDERN UND ELTERN EINE FROEHLICHE UND ERMUTIGENDE LERN- UND LEBENSWELT EINRICHTET VON HELMUT SCHREIER................................................................................................................................................ 37 ZWISCHENWORT LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG NEU GEDACHT: DEN EIGENEN STIL ENTWICKELN CARINA RENOLD-FUCHS UEBER ERIKA HUTH......................................................................................................................56 SCHULISCHE BILDUNG, DAS HAT ZUERST UND VOR ALLEM MIT HALTUNG, EINSTELLUNG UND ENGAGEMENT ZU TUN. DAS STELLT PHILIPP GRAF VON HARDENBERG UNTER BEWEIS - AUCH WENN DIE BEDINGUNGEN ALLES ANDERE ALS EINFACH SIND VON ANDREAS MUELLER....................................................................................................................................................61 WENN DIE SCHULE EINE DAUERBAUSTELLE IST - RAEUMLICH UND KONZEPTIONELL. UND WIE WOLFGANG KIRSCHNER, WOLFGANG KOCH, CHRISTIAN SCHWEIZER UND MATTHIAS ROLSER LUSTVOLL MIT DIESER HERAUSFORDERUNG UMGEHEN VON ANDREAS MUELLER....................................................................................................................................................73 ZWISCHENWORT MUEHLBACHSCHULE SCHEMMERHOFEN VON KATRIN H ILLE .........................................................................................................................................................82 DIE NEUE LEBENS- UND ARBEITSWELT BRAUCHT EINE ANDERE SCHULE: WIE FRIDO KOCH UND SEIN TEAM DIE OSW WAEDENSWIL UMBAUEN VON HELMUT SCHREIER................................................................................................................................................ 87 ZWISCHENWORT ANLAUF ZUM QUANTENSPRUNG ANDREAS MUELLER ZUR SEKUNDARSCHULE BIBERIST......................................................................................................... 106 PORTRAET DES 9. SCHULJAHRES DER KREISSCHULE BIBERIST UND VON SEKUNDARSCHULIEHRER HANSJOERG BURKARD UND SEINEM TEAM, INITIATOREN DES NEUEN 9. SCHULJAHRES VON CARINA RENOLD-FUCHS....................................................................................................................................... 111 ZWISCHENWORT WIR BRAUCHEN KEINE NOTEN HELMUT SCHREIER ZU ANDREAS SCHNEIDER................................................................................................................ 122 ANDREAS SCHNEIDER HAT DIE BETRIEBLICHE AUSBILDUNG BEI TRUMPF UMGEKREMPELT. ZUM NUTZEN ALLER BETEILIGTEN. DAVON KOENNTE AUCH DIE SCHULE LERNEN, FINDET NICHT NUR ER VON KATRIN H ILLE ....................................................................................................................................................... 127 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN DIESES BUCHES.............................................................................................................. 136 LUST AUF MEHR?............................................................................................... 138
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