Construction learning as a complex adaptive system: psycholinguistic evidence from L2 learners of English
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Baicchi, Annalisa (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: Cham ; Heidelberg ; New York Springer [2015]
Schriftenreihe:Springer Briefs in Education
Schlagwörter:
Umfang:ix, 131 pages illustrations 24 cm