Inklusive Beschulung von Schülern mit sozial-emotionalem Förderbedarf - aber wie?: Handwerkzeuge, Techniken und Methoden zur praktischen Anwendung in der Inklusion [1. Teil] (Handout zum gleichnamigen Fortbildungsprogramm)
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Norderstedt
BoD-Books on Demand
2014
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
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| Umfang: | 68 Seiten |
| ISBN: | 9783732288335 |
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Einleitung______________________________________________________________________________5
Grundlagen:
Emotionaler Förderbedarf
Vom Steinzeitvorfahren und vom prügelnden Schüler_______________________________________7
Motivation
Ich versuche zu motivieren und Leon macht nichts._______________________________________15
Schwierig?!:
Diagnostik
„Bei mir sind nur schwierige Schüler in der Klasse. Die sind alle
verhaltensauffällig!“___________________________________________________________________23
Handlungsebene Kollegium:
Kollegiale Fallberatung
„Alle für Einen - Einer für Alle“_______________________________________________________27
Handlungsebene Schüler:
Konfrontative Pädagogik
Eine Pädagogik die gleichzeitig „In “ und bedenklich ist________________________________31
Beziehungsdidaktik
Ich schmeiß dich nicht raus!____________________________________________________________34
Classroommanagement
Guter Unterricht ist machbar!_______________________________________________________ 49
Streitschlichtung
Vom Waffenstillstand, Frieden und der Friedenspfeife___________________________ 52
Spezielle Themen:
Grundinformationen zum Aufmerksamkeitsdefizit /Hyperaktivitätssyndrom AD(H)S_________57
Grundinformationen zur Autismusspektrumsstörung_____________________________________ 60
Erlebnisspiele im Klassenzimmer______________________________________________________ 62
4
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