Verfügbarkeit: Politikunterricht verstehen und gestalten

Politikunterricht verstehen und gestalten:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Deichmann, Carl 1946- (HerausgeberIn), May, Michael 1973- (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2016]
Schriftenreihe:	Politische Bildung
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adam_text	POLITIKUNTERRICHT VERSTEHEN UND GESTALTEN / : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN UND ARBEITSBEREICHE HERMENEUTISCHER POLITIKDIDAKTIK „BUERGEREXISTENZ UND FREIHEITSORDNUNG“ – EXISTENZPHILOSOPHISCHE ERKUNDUNGEN IM DIENSTE DER POLITISCHEN BILDUNG / SKIZZE EINES FORSCHUNGSVORHABENS INTERNATIONALE POLITISCHE SITUATIONEN ANALYSIEREN UND BEURTEILEN KOENNEN BILD- UND SYMBOLLESEKOMPETENZ ALS GRUNDLEGENDE AUFGABEN DER POLITISCHEN BILDUNG POLITISCHE BILDUNG IM DOKUMENTARTHEATER FAECHERUEBERGREIFENDE VERSTEHENSKONZEPTE IM BEREICH POLITIK/WIRTSCHAFT POLITISCHE SELBSTBILDER REKONSTRUIEREN. POLITIKDIDAKTISCHE FORSCHUNG MIT DER DOKUMENTARISCHEN METHODE „ES IST DOCH SCHEISSEGAL“ – DISKURSIVE AUSEINANDERSETZUNGEN UEBER DIE VOLKSINITIATIVE „STROM OHNE ATOM“ LITERATUR UND POLITISCHE BILDUNG. EMPIRISCHE INDIZIEN ZUM NARRATIVEN ANSATZ AM BEISPIEL EMOTION UND KOGNITION IN DER POLITISCHE BILDUNG – UEBERLEGUNGEN AUS EMOTIONSTHEORETISCHER SICHT SUBJEKTIVITAET IM FORSCHUNGSPROZESS. REFLEXION DER EIGENEN STANDORTGEBUNDENHEIT DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. POLITIKUNTERRICHT VERSTEHEN UND GESTALTEN / : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT DIE BEITRAEGE DES SAMMELBANDES BESCHAEFTIGEN SICH MIT DEM VERSTEHEN DER POLITISCHEN REALITAET. DABEI WERDEN UNTERRICHTSPRAKTISCHE WEGE AUFGEZEIGT, DIE VERSTEHENSPROZESSE BEI LERNENDEN ERMOEGLICHEN SOLLEN. DIE AUFGABE VON LEHRENDEN IST ES JEDOCH NICHT NUR, DAS VERSTEHEN ANZUBAHNEN, SONDERN AUCH DIE TATSAECHLICH ABLAUFENDEN VERSTEHENSVORGAENGE ZU REKONSTRUIEREN. DESHALB STELLEN DIE AUTOREN AUCH ASPEKTE DER REKONSTRUKTION POLITISCHEN VERSTEHENS VOR. DER INHALT „BUERGEREXISTENZ UND FREIHEITSORDNUNG“ EXISTENZPHILOSOPHISCHE ERKUNDUNGEN IM DIENSTE DER POLITISCHEN BILDUNG INTERNATIONALE POLITISCHE SITUATIONEN ANALYSIEREN UND BEURTEILEN KOENNEN BILD- UND SYMBOLLESEKOMPETENZ ALS GRUNDLEGENDE AUFGABEN DER POLITISCHEN BILDUNG POLITISCHE BILDUNG IM DOKUMENTARTHEATER FAECHERUEBERGREIFENDE VERSTEHENSKONZEPTE IM BEREICH POLITIK/WIRTSCHAFT POLITIKDIDAKTISCHE FORSCHUNG MIT DER DOKUMENTARISCHEN METHODE DISKURSIVE AUSEINANDERSETZUNGEN UEBER DIE VOLKSINITIATIVE „STROM OHNE ATOM“ LITERATUR UND POLITISCHE BILDUNG EMOTION UND KOGNITION IN DER POLITISCHE BILDUNG VOM NUTZEN DER DOKUMENTARISCHEN METHODE SUBJEKTIVITAET IM FORSCHUNGSPROZESS DIE ZIELGRUPPEN POLITIKLEHRER, POLITISCHE BILDNER, LEHRENDE UND STUDIERENDE DER POLITISCHEN BILDUNG, POLITIKDIDAKTIKER, ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLER DIE HERAUSGEBER DR. CARL DEICHMANN WAR PROFESSOR FUER DIDAKTIK DER POLITIK AN DER FRIEDRICH-SCHILLER-UNIVERSITAET JENA. DR. MICHAEL MAY IST PROFESSOR FUER DIDAKTIK DER POLITIK, INSTITUTSDIREKTOR UND LEITER DER ABTEILUNG LEHRERBILDUNG AM ZENTRUM FUER LEHRERBILDUNG UND BILDUNGSFORSCHUNG AN DER FRIEDRICH-SCHILLER-UNIVERSITAET JENA DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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