Ruskin and the daguerreotype: a "ziggy-zaggy" path between learning and mislearning
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Tucker, Paul 1956- (VerfasserIn)
Format: Paper
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 2015
Schlagwörter:
ISSN:2421-6429