Verfügbarkeit: Lehrbuch Heterogenität in der Schule

Lehrbuch Heterogenität in der Schule:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Sturm, Tanja 1975- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München ; Basel Ernst Reinhardt Verlag [2016]
Ausgabe:	2., überarbeitete Auflage
Schriftenreihe:	UTB 3893
Schlagwörter:	Schule Schulpädagogik Differenzierung Heterogenität Lehrbuch
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ISBN:	9783838546155

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Datensatz im Suchindex

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adam_text	Titel: Lehrbuch Heterogenität in der Schule Autor: Sturm, Tanja Jahr: 2016 Inhalt 1 Einleitung....................................9 2 Differenzen in Schule und Unterricht.............14 2.1 Heterogenitat in der Schule - eine Definition..........14 2.2 Heterogenitat von Milieus........................19 2.2.1 Zugehorigkeit zu Milieus.........................19 2.2.2 Milieus im sozialen Raum..... ...................26 2.3 Schule als Organisation..........................33 2.4 Ubungsaufgaben...............................39 2.5 Literaturempfehlungen..........................40 3 Schule: Institutionelle Bearbeitung und Herstellung von Differenzen....................42 3.1 Funktionen der Schule in der Gesellschaft............42 3.2 Differenzbearbeitung durch die Schule im Wandel der Zeit.............................44 3.2.1 Umbruch: Losung vom Standeprinzip und Einfuhrung des Leistungsprinzips...................45 3.2.2 Ausweitung formaler Gleichheit, bestehende Ungleichheit ..................................50 3.2.3 Entwicklungen und Diskurse seit 2000...............53 3.3 Differenzherstellung und -bearbeitung durch Schule am Beispiel schulischer Leistungsbewertung.....57 3.4 Obungsaufgaben...............................63 3.5 Literaturempfehlungen..........................64 4 Heterogene Milieus in Schule und Unterricht......65 4.1 Sozio-okonomische Heterogenitat im Kontext von Schule und Unterricht........................66 6 Inhalt 4.1.1 Sozio-Okonomische Heterogenitat..................67 4.1.2 Benachteiligungen und Schlechterstellung in Schule und Unterricht.........................72 4.2 Geschlechterbedingte Heterogenitat im Kontext von Schule und Unterricht.................80 4.2.1 Geschlechtsbedingte Heterogenitat.................81 4.2.2 Benachteiligungen und Schlechterstellung in Schule und Unterricht.........................85 4.3 Migrationsbedingte Heterogenitat im Kontext von Schule und Unterricht...............94 4.3.1 Migrationsbedingte Heterogenitat..................95 4.3.2 Benachteiligungen und Schlechterstellung in Schule und Unterricht........................101 4.4 Behinderungsbedingte Heterogenitat im Kontext von Schule und Unterricht................108 4.4.1 Behinderungsbedingte Heterogenitat..............109 4.4.2 Benachteiligungen und Schlechterstellung in Schule und Unterricht........................118 4.5 Leistungsdifferenzen im Kontext von Schule und Unterricht................................125 4.6 Ubungsaufgaben..............................128 4.7 Literatur- und Websiteempfehlungen...............129 5 Inklusion als Perspektive schulischer und unterrichtlicher Bearbeitung von Heterogenitat... 131 5.1 Inklusion als padagogisches Rahmenkonzept.........133 5.2 Lem- und Bildungsprozesse - eine Definition.........141 5.3 Diagnostik: systematische Annaherung an Lern- und Bildungsprozesse......................146 5.4 Unterricht: Anforderungen an die Initiierung von Lern- und Bildungsprozessen..................153 5.4.1 Didaktik - eine Definition.......................153 5.4.2 Unterricht als Milieu...........................155 Inhalt 7 5.4.3 Unterrichtliche Herausforderung: Vermittlung zwischen widerspruchlichen Erwartungen........... 161 5.5 Ubungsaufgaben.............................. 171 5.6 Literatur- und Websiteempfehlungen............... 171 Literatur........................................... 174 Sachregister........................................ 185
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