Verfügbarkeit: Glück und Last des Lehrerberufs | Technische Universität München

Glück und Last des Lehrerberufs:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Dohnicht, Jörg (HerausgeberIn), Seelhorst, Bernhard (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren 2016
Schriftenreihe:	Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V. 2016,3, 22. Jahrgang BAK- Lehrerbildung
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adam_text	Editorial Zum Ausscheiden Volker Huwendieks aus der Redaktion der Zeitschrift SEMINAR................................................ 1 Thema: Glück und Last des Lehrerberufs Luisa Luem Glück und Last des Lehrerberufs - Perspektiven eines Frischlings....... 7 Felix Braun-Munzinger Lehrer werden und Lehrer sein - Glück oder Unglück? ................... 13 Hanna Kallage Glück und Last des Lehrerberufs ....................................... 15 Annika Morhaus Das Glück überwiegt trotz aller Erschwernisse.......................... 17 Frederik Schenk Glück und Last des Lehrerberufs - eine norwegische Perspektive ........ 19 Agnes Späth Das schöne Unvorhersehbare ............................................ 22 Uwe Schaarschmidt /Andreas W. Fischer Gesundheit und Arbeitsfreude von Lehrerinnen und Lehrern erhalten und fördern - Unterstützungsangebote für Studium und Beruf................. 25 Jörg Heckendorf Gesundheit und Arbeitsfreude erhalten und fördern - die praktische Einbindung der Instrumente in die Arbeit des Seminars für berufliche Schulen Karlsruhe.............................................. 40 Hans Berner Bestimmung und Selbstbestimmung .......................................... 43 Carina Caruso / Rudolf Hengesbach Das Praxissemester: Eine Vorbereitung auf „Glück und Last des Lehrerberufs“ ............................................................ 49 Martin Drahmann / Martin Rothland Im Lehrerberuf glücklich werden! Oder: Was wissen wir über günstige und riskante personale Ausgangslagen von angehenden Lehrkräften? ............. 64 Olaf-Axel Burow Positive Pädagogik: Glückserfahrungen als Schlüssel zu Engagement, Wohlbefinden und Spitzenleistung ......................................... 76 Ernst Fritz-Schubert Lemziel Wohlbefinden - Seelische Gesundheit als Zielkategorie des Schulfaches Glück ................................................. 86 Forschung Sabine Weiß /Andreas Hillert /Klaus Bäcker /Annika Braun /Ewald Kiel Das Spannungsfeld von Verausgabung und Gratifikation im Lehrerberuf ... 106 Karl-Heinz Gerholz /Markus Dormann Non-verbales und para-verbales Kommunikationsverhalten von Lehrkräften - Konzeptioneller Überblick und empirische Ergebnisse aus einer Videoanalyse....................................................... 120 Petra Büker /Maxi Steinbrück/Stefanie Meier Videobasierte Unterrichtsreflexion von Studierenden, Lehramtsanwärter(-inne)n und Mentor(-inn)en am Ausbildungsort Schule - drei Kooperationsformate im Vergleich.................................... 135 Magazin Antje Hildebrandt /Hildburg Bente Fördern planen - Dokumentation der individuellen Lementwicklung und individuelle Förderplanung als studienseminarübergreifendes Modul........ 155 Helmut Frommer Plädoyer für eine wirksame Schulreform................................... 163 Volker Kaminske Qualitätsentwicklung und -Sicherung in der Lehre durch eine Verschränkung von Theorie-Praxis-/Praxis-Theorie-Transfers................................... 168 Praxis Konkret Udo Kliebisch / Frank Ludden Unterricht konstruktiv nachbesprechen - Wie Referendare sich selbst entwickeln.......................................................... 180 Medien Gislinde Bovet Georg Hans Neuweg: Das Schweigen der Könner. Gesammelte Schriften zum impliziten Wissen (2015) ............................................... 197 Helmut Frommer Bärbel Fürstenau: Lehr-Lem-Theorien. Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus: Lernen und Expertise verstehen und fördern (2016) .... 202 Mitteilungen des BAK Anschriften des Erweiterten Vorstands des BAK 205
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