Beratung lehren: Erfahrungen, Geschichten, Reflexionen aus der Praxis von 30 Lehrenden
Ebenso vielschichtig wie die Theorie und Praxis der Beratung selbst sind die Wege, Beratung zu lehren und zu erlernen. Die Beiträge in diesem Band spiegeln diese Vielfalt wider. Die Autoren und Autorinnen schreiben persönlich, biografisch und essayistisch; damit öffnen sie einen Blick hinter die Kul...
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Weinheim ; Basel
Beltz Juventa
[2016]
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| Zusammenfassung: | Ebenso vielschichtig wie die Theorie und Praxis der Beratung selbst sind die Wege, Beratung zu lehren und zu erlernen. Die Beiträge in diesem Band spiegeln diese Vielfalt wider. Die Autoren und Autorinnen schreiben persönlich, biografisch und essayistisch; damit öffnen sie einen Blick hinter die Kulissen der Lehr- und Lernprozesse. Die Leserinnen und Leser erhalten einen Einblick in die Lebendigkeit zwischenmenschlicher Beziehungen, die sowohl für die Beratungspraxis als auch für die Lehre von Beratung typisch ist. Die Beiträge laden Lehrende und Lernende im akademischen und außeruniversitären Weiterbildungskontext ein, über die eigene professionelle Identität im Feld Beratung nachzudenken. Das Buch füllt damit eine Lücke im gegenwärtigen Beratungsdiskurs. |
| Umfang: | 377 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Fokus Haltung
Wie lehrt man „angemessene Verstörung“? Überzeugungen,
Erfahrungen, Ideen, Schwierigkeiten
Jürgen Kriz 14
Systemische Weiterbildung - Hilfen zur Entwicklung einer
,systemischen Haltung*
Kurt Ludewig 25
Beraten lehren - oder: Wer ist denn kundig?
Jürgen Hargens 38
Jenseits der Methoden - wie bleiben wir wach in Lehre und Beratung?
Julika Zwack, Maria Zwack 47
Beraterhaltung als Ausbildungsziel - in stürmischen Prozessen
nicht vom Stuhl kippen
Klaus Obermeyer, Harald Puhl 63
Fokus Lehrperson
Beratung lehren: Jeder Lehrer muss lernen, mit dem Lehren
aufzuhören, wenn es Zeit ist
Thomas Schwinger 76
Persönliche Zugänge zur Entwicklung und Verwicklung
im Lehr-Lerngeschehen
Renate Zwicker-Pelzer 90
„Ich habe noch bei Helm Stierlin gelernt“ - zur Rolle von
Vorbildern beim Lernen systemischer Beratung und Therapie
Petra Bauer, Marc Weinhardt 103
Beraten - ein professionelles und personengebundenes
Alltagsgeschäft
Wolfgang Weigand 113
Lehren durch Beraten und Vorleben: Ambivalenzen wertschätzend
transparent machen
Dirk Rohr 123
5
Fokus Lerngruppe
Von der Gruppendynamik zur Team-Kultur -
Dimensionen im Wandel
Bernd Schmid 136
Die Weiterbildungsgruppe als Lernfeld: Von der Gruppendynamik
zur dynamischen Gruppe in Achtsamkeit
Silvia Bickel-Renn 152
Gruppendynamisch fundierte Beratungsausbildung im
Triangulum von Institutionen, Meistern und Auszubildenden
Karin Lackner 167
Irritationen, Wellness und das harte Geschäft mit der
reflektierenden Praxis - Beratung lehren als Beitrag zur
akademischen Professionalisierung von Pädagoginnen
Annette Hummelsheim, Marc Höcker 185
*
Fokus Methoden
Die „Fallwerkstatt“: Den Fall zum Sprechen bringen oder
die allmähliche Einübung der Fähigkeit, den Wald vor
lauter Bäumen zu sehen
Stefan Busse 206
Beratung auf Augenhöhe - zum Lernen und Lehren
beobachtungsgeleiteter Beratung nach der Marte Meo Methode
Christian Hawellek 221
Supervision und Coaching lehren - Schlüsselerlebnisse auf
dem Weg zum eigenen Stil
JörgFengler 237
Zeigen als Lehrmethode: Theorie und Praxis
Hans Lieb 251
Beratung, wie sie nicht im Buche steht: Wie sich Komplexität und
Kontingenz von Beratungsprozessen mit einem Planspiel
simulieren lassen
Falko von Ameln 264
Lust auf Organisation! Ein systemtheoretisches Verständnis von
Organisation gewinnen
Susanne Ehmer 276
6
Fokus Wissenschaft
Integrating research knowledge and awareness into counselling and
psychotherapy training: an apprenticeship model
John McLeod 292
Die Haltung reflexiver Beratung lehren - Anforderungen und
nutzbare Erfahrungen
Hans-Jürgen Seel 307
Beratungen im sozialen Kontext
Annett Kupfer, Frank Nestmann 323
Beratungskompetenz im Studium entwickeln - wissenschaftliche
Fundierung und reflektierte Erfahrung
Christiane Schiersmann, Peter Weber 342
Ratlose Berater - Anmerkungen zur Weiterbildung systemischer
Beraterinnen und Berater
Rolf Arnold 359
Die Autorinnen und Autoren 371
7
Ebenso vielschichtig wie die Theorie und Praxis der Be-
ratung selbst sind die Wege, Beratung zu lehren und zu
erlernen. Die Beiträge in diesem Band spiegeln diese
Vielfalt wider. Die Autoren und Autorinnen schreiben per-
sönlich, biografisch und essayistisch; damit öffnen sie ei-
nen Blick hinter die Kulissen der Lehr- und Lernprozesse.
Die Leserinnen und Leser erhalten einen Einblick in die
Lebendigkeit zwischenmenschlicher Beziehungen, die
sowohl für die Beratungspraxis als auch für die Lehre von
Beratung typisch ist. Die Beiträge laden Lehrende und
Lernende im akademischen und außeruniversitären Wei-
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