Verfügbarkeit: Studienwerkstätten in der Lehrerbildung

Studienwerkstätten in der Lehrerbildung: theoriebasierte Praxislernorte an der Hochschule

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Schude, Sabrina 1981- (HerausgeberIn), Bosse, Dorit 1957- (HerausgeberIn), Klusmeyer, Jens (HerausgeberIn)
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Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2016]
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 EINLEITUNG................................................................................................... 1 TEILL THEORETISCHE ^NORDUNG 2 STUDIENWERKSTAETTEN ALS BEDEUTSAME LERNUMGEBUNG IN HOCHSCHULE UND SCHULE....................................................................... 9 SABRINA SCHUDE 3 LERNEN IM SELBSTVERSUCH......................................................................... 27 WIE STUDIENWERKSTAETTEN SICH UEBER FORSCHENDE LERNGELEGENHEITEN DEFINIEREN KOENNEN HERBERT HAGSTEDT 4 DIE LERN BZW. STUDIENWERKSTATT ALS RAUM FUER SELBSTBESTIMMTES FORSCHENDES LERNEN ................................................................................. 37 JOHANNES REITINGER 5 ZUM ANSATZ DES BIOGRAPHISCHEN^^ UND LEHRERBILDUNG................................................................................... 55 SPURENSUCHE IN PAEDAGOGISCHEN WERKSTAETTEN ANGELA BOLLAND UND LEA SPAHN 6 FORSCHENDES LERNEN UND FORSCHEN LERNEN YYN HOCHSCHULLERNWERKSIAETTEN................................................................... 73 DIETLINDE RUMPF YY LERAWERKSTATTEN AN HOCHSCHULEN........................................................... 87 EINE ANTWORT AUF AKTUELLE FRAGEN DER BILDUNG PAEDAGOGISCHER FACH- KRASTE DES ELEMENTARBEREICHS SOWIE VON LEHRKRAEFTEN DER PRIMARSTUFE? EVA-KRISTINA FRANZ 8 VOM ENTDECKENDEN ZUM FO RSH ^ ....................................... 107 EINE HOCHSCHULDIDAKTISCHE HERAUSFORDERUNGFILR LERNWERKSTAETTEN AM BEISPIEL DER GRUNDSCHULWERKSTATTLDES PAEDAGOGISCHEN LABORS DER UNIVERSITAET KASSEL RALF SCHNEIDER YYYYYY YY PRAXISBEZOGENE EINORDUNG 9 REFORMEN RAUM GEBEN: DIE KASSELER GRUNDSCHULWERKSTATT. ...... 121 EIN BERICHT UBER IHRE ENTSTEHUNGSGESCHICHTE ARIANE GARLICHS 10 DIE 15 STUDIENWERKSTAETTEN DER UNIVERSITAET KASSEL . . . . . . . . . . . . . . . 129 AG STUDIENWERKSTAETTEN DES ZENTRUMS FUER LEHRERBILDUNG 11 LERNEN-LEHREN-FORSCHEN: DIEGIESSENERSELBSTYYLERN YY WERKSTATTROMANISTIK . 185 BURA EIFF UND SILKE JAHNS 12 AUTONOME WOCHEN FORSCHENDEN AN DER PRIVATEN PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE LINZ/OESTERREICH ...... 191 DANIELE HOLLICK UND KARINA WAGENHOFER 13 DIE LERNWERKSTATT INKLUSION DER PAEDAGOGISCHEN HOCHSCHULE HEIDELBERG......................................... 199 BETTINE SICKERT 14 DAS KINDERFORSCHERZENTRUM HELLEUM ............................................. 205 EINE LERNWERKSTATT FUER NATURWISSENSCHAFTLICH-TECHNISCHE BILDUNG IN DERFRIIHEN KINDHEIT HARTMUT WEDEKIND 15 DIE LERNWERKSTAETTEN DER REGENBOGENSCHULE LOHFELDEN. . . . . . . . . . . 219 ANDREA PAAR KONTAKTVERZEICHNIS DER AN DEM BAND BETEILIGTEN STUDIEN-UND LERNWERKSTAETTEN ..................................................... 227 VERAEICHNIS DER AUTORINNEN D 231
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