Verfügbarkeit: "Heute wieder nur gespielt" - und dabei viel gelernt!

"Heute wieder nur gespielt" - und dabei viel gelernt!: den Stellenwert des kindlichen Spiels überzeugend darstellen

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Franz, Margit 1964- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Don Bosco [2016]
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagwörter:	Kindertagesstätte Spielpädagogik Sozialkompetenz Erzieherin / Erzieher, Kinderpfleger / Kinderpflegerin, Lehrer / Lehrerin, Sozialpädagogische Assistent / Assistentin, Tageseltern, Tagesmutter / Tagesvater Förderung Sozialkompenetnz
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Umfang:	208 Seiten Illustrationen
ISBN:	9783769822083 3769822080

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adam_text	INHALT VORWORT .......................................................................................................... 7 DE BEDEUTUNG DES SELBSTBESTIMMTEN SPIELS THEORETISCHE GRUNDLAGEN 9 WAS IST SPIELEN? ................................................................................................. 10 WARUM UND WOZU SPIELEN KINDER? ................................................................... 19 DIE VERSCHIEDENEN SPIELFORMEN ...................................................................... 24 DER WERT DES SPIELS FUER DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG ........................................ 49 KINDER HABEN EIN RECHT AUF SPIELEN GESETZLICHE GRUNDLAGEN 73 MENSCHENRECHTE, GRUNDRECHTE, KINDERRECHTE ............................................... 74 KINDER- UND JUGENDHILFEGESETZ, BUNDESKINDERSCHUTZGESETZ ............................. 80 GEMEINSAMER RAHMEN DOER L^NDPR - RJISILINNQNMNP ..................................... 82 DEM SPIELEN IN DER KITA RAUM GEBEN PAEDAGOGISCHESHANDELN 87 SPIELRAEUME GESTALTEN ....................................................................................... 88 SPIELMATERIALIEN AUSWAEHLEN ............................................................................ 96 SPIELMATERIALIEN PRAESENTIEREN ....................................................................... 105 SPIELZEITEN ERMOEGLICHEN ................................................................................. 108 SPIELSITUATIONEN BEOBACHTEN ........................................................................... 112 SPIELSITUATIONEN DOKUMENTIEREN .................................................................... 123 SPIELHANDLUNGEN BEGLEITEN ............................................................................. 134 MIT ELTERN ZUSAMMENWIRKEN SPIELEN UND FAMILIENBILDUNG 143 TERNGESPRAECHE ZU BEGLEITUNG DES EINZELNEN KINDES 144 INFORMATIONEN FUE * UND BETEILIGUNG VON ELTERN ............................................. 148 BEGEGNUNGSMOEGLICHKEITEN FUE * TERN UND FAMILIEN IN DER KITA 156 ELTERNABENDE ZUR STAERKUNG DE ELTERLICHEN ERZIEHUNGSKOMPETENZEN .......... 159 WEITERE ANGEBOTE ZUR 170 SPIELRAEUME GEMEINSAM MIT 177 E G A LE M E N T FUER DAS FREIE SPIELEN OEFFENTLICHKEITSARBEIT 181 PRESSE- UND FACHPRESSEARBEIT ....................................................................... 184 WICHTIGE FEIER- UND GEDENKTAGE .................................................................... 187 LOBBY- UND NETZWERKARBEIT ........................................................................... 190 SCHLUSSGEDANKEN 198 ANMERKUNGEN .................................................................................................. 199 STICHWORTVERZEICHNIS ..................................................................................... 200 LITERATUR ........................................................................................................... 202
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