Mediengestütztes Lernen in der Pflege - zwischen Traditionen und Innovationen.:
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| Veröffentlicht: |
Paderborn ; Freiburg
IN VIA Verlag
[2016]
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VORWORT
ANNA-MARIA KAMIN, AGNES-DOROTHEE GREINER, DOROTHEE M.
MEISTER, INGRID DARMANN-FINCK
MEDIENGESTUETZTES LERNEN IN DER PFLEGE - ZWISCHEN
TRADITIONEN UND INNOVATIONEN. EINFUEHRENDE GEDANKEN 5
WISSENSCHAFTLICHE UND TECHNISCHE ENTWICKLUNGEN
JOHANNES MAGENHEIM
LERNEN UND ARBEITEN IM WEB 2.0 15
SASCHA ROEPKE
EVIDENZBASIERTE PFLEGE UND PROFESSIONALISIERUNG 39
ANNA-MARIA KAMIN UND DOROTHEE M. MEISTER
DIGITAL UNTERSTUETZTES LERNEN IN DER BERUFLICHEN BILDUNG
- POTENZIALE UND BEDARFE BEI DEN PFLEGE- UND
GESUNDHEITSBERUFEN 57
ANNA-MARIA KAMIN
BERUFSBIOGRAFISCHE LERNMUSTER BERUFLICH PFLEGENDER 83
PROJEKT MECOPSSEGE
ANNA-MARIA KAMIN, AGNES-DOROTHEE GREINER,
INGRID DARMANN-FINCK UND DOROTHEE M. MEISTER
MECOPFLEGE IM DETAIL - QUALIFIZIERUNG. LERNPLATTFORM.
MEDIENPOINTS 105
ARNE BECKMANN UND DOROTHEE M. MEISTER
USABILITY-ASPEKTE VON VIRTUELLEN LERNPLATTFORMEN
AM BEISPIEL VON MECOPFLEGE 131
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AGNES-DOROTHEE GREINER
MEDIENCOACHES FUER DIE PFLEGE: PROJEKTERGEBNISSE UND
EMPFEHLUNGEN FUER DIE PFLEGEPRAXIS 151
TOBIAS HESTER UND SONJA KROEGER
MEDIENCOACHES FUER DIE PFLEGE: PROJEKTERGEBNISSE UND
EMPFEHLUNGEN FUER DIE PFLEGEAUSBILDUNG 175
PROJEKT WISSENSDATENBANK
STEFANIE SCHNIERING, ANDREAS BAUMEISTER UND
INGRID DARMANN-FINCK
ENTWICKLUNG EINER EVIDENZBASIERTEN WISSENSDATENBANK 203
AUTORINNEN UND AUTOREN
227
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