Verfügbarkeit: Partizipation von Kindern und Jugendlichen

Partizipation von Kindern und Jugendlichen: Formen, Bedingungen sowie Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung in der Schweiz

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Rieker, Peter 1962- (VerfasserIn), Mörgen, Rebecca (VerfasserIn), Schnitzer, Anna 1977- (VerfasserIn), Stroezel, Holger 1962- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS [2016]
Schriftenreihe:	Band 15 15
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adam_text	PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN / RIEKER, PETER : 2016 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS FORSCHUNGS- UND DISKUSSIONSSTAND ZU PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN METHODOLOGIE UND METHODISCHES VORGEHEN AUSPRAEGUNGEN UND BEDINGUNGEN VON PARTIZIPATION – QUANTITATIVE ERGEBNISSE KONSTITUTIONSMOMENTE VON PARTIZIPATION – QUALITATIVE ERGEBNISSE ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION. DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN / RIEKER, PETER : 2016 ABSTRACT / INHALTSTEXT IM ZENTRUM DIESER STUDIE STEHEN PARTIZIPATIONSMOEGLICHKEITEN, DIE KINDERN UND JUGENDLICHEN IN FAMILIE, SCHULE UND GEMEINDE ZUR VERFUEGUNG STEHEN. IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN SIND DIE UMSETZUNGEN VON MITWIRKUNG UND MITBESTIMMUNG DURCH UNTERSCHIEDLICHE SPANNUNGSVERHAELTNISSE GEKENNZEICHNET UND WERDEN VON DEN BETEILIGTEN AKTEUREN UNTERSCHIEDLICH BEWERTET. DIE MULTIMETHODISCH UND MULTIPERSPEKTIVISCH ANGELEGTE STUDIE GEHT AUF DIE BEDINGUNGEN UND DIE DYNAMIKEN VON PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN EIN UND IDENTIFIZIERT HERAUSFORDERUNGEN, DIE SICH IN DEN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN DES AUFWACHSENS IN HINBLICK AUF BETEILIGUNG ZEIGEN. DER INHALT FORSCHUNGS- UND DISKUSSIONSSTAND ZU PARTIZIPATION VON KINDERN UND JUGENDLICHEN METHODOLOGIE UND METHODISCHES VORGEHEN AUSPRAEGUNGEN UND BEDINGUNGEN VON PARTIZIPATION – QUANTITATIVE ERGEBNISSE KONSTITUTIONSMOMENTE VON PARTIZIPATION – QUALITATIVE ERGEBNISSE ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION DIE ZIELGRUPPEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERINNEN SOZIALWISSENSCHAFTLERINNEN PAEDAGOGINNEN FACHKRAEFTE DER KINDER- UND JUGENDHILFE DIE AUTORINNEN DR. PETER RIEKER IST PROFESSOR FUER AUSSERSCHULISCHE BILDUNG UND ERZIEHUNG AN DER UNIVERSITAET ZUERICH. REBECCA MOERGEN UND ANNA SCHNITZER SIND WISSENSCHAFTLICHE ASSISTENTINNEN AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT AN DER UNIVERSITAET ZUERICH. DR. HOLGER STROEZEL IST WISSENSCHAFTLICHER MITARBEITER AM INSTITUT FUER KRIMINOLOGIE UND AM INSTITUT FUER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT AN DER EBERHARD-KARLS-UNIVERSITAET TUEBINGEN DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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