Neue Medien und kindliche Entwicklung: ein Überblick für Therapeuten, Pädagogen und Pädiater
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Wiesbaden
Springer
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adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
1 MACHEN NEUE MEDIEN AGGRESSIV? 1
1.1 AKTUELLER FORSCHUNGSSTAND ZU DEN AUSWIRKUNGEN VON
AGGRESSIVEN MEDIENINHALTEN 1
1.2 THEORETISCHE HINTERGRUENDE UND ERKLAERUNGSMECHANISMEN 3
2 MACHEN NEUE MEDIEN SUECHTIG? 7
2.1 DAS SUCHTPOTENZIAL NEUER MEDIEN 7
2.2 INTEMETABHAENGIGKEIT 8
2.3 ERKENNUNG VON FRUEHWARNSIGNALEN 10
3 MACHEN NEUE MEDIEN DUMM? 13
3.1 APPARATE IM KINDERZIMMER 14
3.2 UNTERHALTUNGSFERNSEHEN UND KINDLICHE AUFMERKSAMKEIT 14
4 MACHEN NEUE MEDIEN HYPERAKTIV? 17
5 POSITIVE EFFEKTE VON NEUEN MEDIEN AUF KINDER UND JUGENDLICHE .... 21
5.1 EDUKATIVE UND PROSOZIALE FERNSEHPROGRAMME 21
5.2 POSITIVE EFFEKTE VON COMPUTERSPIELEN UND COMPUTERBASIERTEM
LERNEN 22
6 GEFAHRENPOTENZIAL EINDAEMMEN: WAS ELTERN UND
PROFESSIONELLE TUN KOENNEN 25
6.1 MASSNAHMEN SEITENS ELTERN UND ERZIEHENDEN 25
6.2 PROFESSIONELLE MASSNAHMEN 29
IX
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X INHALTSVERZEICHNIS
7 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSWORT 33
WAS SIE AUS DIESEM ESSENTIAL MITNEHMEN KOENNEN 37
LITERATUR 39
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