Verfügbarkeit: Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik

Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 6 "Theorie, Empirie & Praxis" : Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Kassel 2013

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Verband Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland Kassel (VerfasserIn)
Weitere beteiligte Personen:	Hammann, Marcus (HerausgeberIn), Klee, Rainer (HerausgeberIn), Mayer, Jürgen (HerausgeberIn), Harms, Ute 1962- (HerausgeberIn), Wellnitz, Nicole (HerausgeberIn)
Format:	Tagungsbericht Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Innsbruck, München [u.a.] Studienverl. [2015]
Schlagwörter:	Biologieunterricht Lehr-Lern-Forschung Konferenzschrift
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort 7 Kathrin Ziepprecht/Julia Schwanewede!/Jürgen Mayer Strategien und Fähigkeiten von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus Texten, Bildern und Bild-Text-Kombinationen 9 Sarah Gogolin/Dirk Krüger Nature of models - Entwicklung von Diagnoseaufgaben 27 Christiane Patzke/Dirk Krüger/Annette Upmeier zu Beizen Entwicklung von Modellkompetenz im Längsschnitt 43 Yvonne Schachtschneider/Vanessa Pfeiffer/Silvia Wenning/ Angela Sandmann Entwicklung eines Testinstruments zur Diagnose fachspezifischen Vorwissens von Studierenden der Biologie im Übergang Schule-Hochschule 59 Christine Heidinger/Franz Radits Die Förderung des Naturwissenschaftsverständnisses im Zuge von Forschungs-Bildungs-Kooperationen 75 Anne-Katrin Holfelder/Ulrich Gebhard Alltagsphantasien und Bildung für nachhaltige Entwicklung 89 Christine Florian/Lisa Sundermann/Angela Sandmann Kognitive Anforderungsprofile schriftlicher Abituraufgaben verschiedener Themenbereiche aus elf Bundesländern 105 Philipp Krämer/Stefan Nessler/Kirsten Schlüter Forschendes Lernen als Herausforderung für Studierende 8c Dozenten - Schlussfolgerungen und Lösungsvorschläge für die Lehramtsausbildung 121 Julia Kratz/Steffen Schaal Strukturierung und Praxisnähe in der Sachunterrichtsausbildung - Eine Interventionsstudie 137 Dagmar Hilfert-Rüppell/Maike Looß Fach(seminar)leiter im Interview - Welche Basis braucht die zweite Phase? 155 Benjamin Steffen/Corinna Hößle .es geschieht so ein bisschen aus dem Bauch heraus.“ - Diagnose von Bewertungskompetenz durch Lehrkräfte Autorenverzeichnis 173 189
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