Availability: Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium | Technische Universität München

Auf dem Weg zum Ganztagsgymnasium: erste Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Projekt Ganz In

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EIN TESTINSTRUMENT ZUR ERFASSUNG VON KOMPETENZENTWICKLUNG IM FACH CHEMIE FUER DIE SEKUNDARSTUFE 1 525 NORA FERBER, MARKUS EMDEN, ELKE SUMFLETH II. ENTWICKLUNG VON CHEMIEBEZOGENEN LERNMATERIALIEN FUER ZUSAETZLICHE LERNZEITEN IM GANZTAG 527 JENNA KOENEN, MARKUS EMDEN, ELKE SUMSSETH III. GESCHICHTENBASIERTES LERNEN IN DER SEKUNDARSTUFE I IM FACH CHEMIE 529 TIM RESCHKE, JENNA KOENEN, ELKE SUMSSETH IV. ENTWICKLUNG EINER LEARNING PROGRESSION ZUM BASISKONZEPT CHEMISCHE REAKTION 531 KATRIN WEBER, MARKUS EMDEN, ELKE SUMSSETH DEUTSCH I. FOERDERUNG DER UEBERARBEITUNGSKOMPETENZ VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN DER SEKUNDARSTUFE I (ARBEITSTITEL) 533 DARIA FERENCIK-LEHMKUHL II. SCHREIBFOERDERUNG DURCH SATZKOMBINATION MIT KONJUNKTIONEN, ADVERBIEN UND PRAEPOSITIONEN (ARBEITSTITEL) 535 SANDRA SCHWINNING ENGLISCH I. INDIVIDUELLE MEHRSPRACHIGKEIT IM BILINGUALEN UNTERRICHT 537 LISA RAUSCHELBACH II. 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