Verfügbarkeit: Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht

Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Küster, Lutz 1953- (HerausgeberIn), Lütge, Christiane 1969- (HerausgeberIn), Wieland, Katharina (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Italienisch
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Peter Lang Edition [2015]
Schriftenreihe:	Kolloquium Fremdsprachenunterricht Band 52
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adam_text	INHALT LUTZ KUESTER, CHRISTIANE LUETGE, KATHARINA WIELAND EINLEITUNG 7 LUTZ KUESTER WARUM AESTHETISCH-LITERARISCHES LERNEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT? AUSGEWAEHLTE THEORETISCHE FUNDIERUNGEN 15 RALF WESKAMP GESCHICHTEN UND LITERATUR: KOMMUNIKATION, WISSENS- UND SPRACHERWERB IM FREMDSPRACHLICHEN UNTERRICHT 33 KATHARINA WIELAND ZU MOTIVATIONALEN ASPEKTEN LITERARISCHEN LESENS IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 57 BIRGIT SCHAEDLICH, CAROLA SURKAMP TEXTREZEPTIONSPROZESSE VON SCHUELERINNEN UND SCHUELERN IN HANDLUNGSORIENTIERTEN UNTERRICHTSSZENARIEN: UNTERRICHTSVIDEOGRAPHIE IM FREMDSPRACHLICHEN LITERATURUNTERRICHT 69 KATHARINA KRAELING, KATHARINA MARTIN FRAILE, DANIELA CASPARI LITERARAESTHETISCHES LERNEN MIT KOMPLEXEN LERNAUFGABEN FOERDERN?! 91 BARBARA SCHMENK JENSEITS VON GANZHEITLICHKEIT? BILDUNGSPOTENZIALE IM DRAMAPAEDAGOGISCHEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT 109 DOMENICA ELISA CICALA TESTI LETTERARI E AUDIOVISIVI A LEZIONE. TRA TEORIA E PRATICA DIDATTICA 131 JANINA VERNAL SCHMIDT KULTURWISSENSCHAFTLICHE ZUGAENGE ZU FILMANALYSEN. EIN BEITRAG ZUM SPANISCHUNTERRICHT DER SEKUNDARSTUFE II 143 HTTP://D-NB.INFO/1074153626 6 INHALT MEIKE HETHEY JE SAIS CE QUE MOI-MEME JE DOIS AE LA LITTERATURE... ANBAHNUNG VON LITERARISCH-AESTHETISCHEM LESEN MIT DEM EINSATZ FRANKOPHONER JUGENDLITERATUR 163 ANNIKA AULF AUTOFIKTIONALE TEXTE ALS ANLAESSE VON SELBSTREFLEXION UND PERSOENLICHKEITSBILDUNG 179 WOLFGANG HALLET LITERARISCHES UND MULTILITERALES LERNEN MIT GRAPHIC NOVELS IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT 193
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