Verfügbarkeit: Borderline im Trialog | Technische Universität München

Borderline im Trialog: miteinander reden - voneinander lernen

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Armbrust, Michael 1960- (VerfasserIn), Link, Anja (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Paderborn Junfermann 2015
Schriftenreihe:	Aktive Lebensgestaltung
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adam_text	INHALT VORWORT 11 1. TRIALOGISCHER AUSTAUSCH - DEN BLICKWINKEL AENDERN, VERSTEHEN UND LERNEN .. 13 1.1 BETROFFENE, ANGEHOERIGE UND FACHLEUTE AN EINEM TISCH 14 1.2 TRIALOG WEITERGEDACHT 16 2. ZUM CRUNDVERSTAENDNIS DER STOERUNG 19 2.1 BORDERLINE TRIALOGISCH BETRACHTET 19 2.2 HISTORISCHE ASPEKTE 23 2.3 ASPEKTE DER NEUROBIOLOGIE 25 2.4 ASPEKTE DER PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG 26 2.4.1 BINDUNGSERFAHRUNG 27 2.4.2 IDENTITAETSBILDUNG 28 2.4.3 VALIDIERUNG UND INVALIDIERUNG 29 2.4.4 SELBSTWERTREGULATION 30 2.4.5 BEZIEHUNGSFAEHIGKEIT 33 2.4.6 DIALEKTISCHE PROBLEME 35 2.4.7 TRAUMATISIERUNG 36 2.4.8 SCHEMATA 38 2.4.9 SCHULD 40 3. PROBLEMFELDER UND KONKRETE AUSWIRKUNGEN IM ALLTAG 43 3.1 EMOTIONALE INSTABILITAET 43 3.2 INTERAKTIONALE INSTABILITAET - BORDERLINE UND BEZIELIUNGSGESTALTUNG 45 3.2.1 URSPRUNGSFAMILIE, ELTERN UND GESCHWISTER 50 3.2.2 PARTNERSCHAFT 52 3.2.3 FREUNDSCHAFTEN 54 3.2.4 BEZIEHUNGEN ZU PROFESSIONELL TAETIGEN 55 3.2.5 ALLTAGSBEZIEHUNGEN 60 3.3 INSTABILITAET DER IDENTITAET 60 3.3.1 DAS ICH-EMPFINDEN 60 3.3.2 GRUNDATINAHMEN UND INNERE UEBERZEUGUNGEN 63 3.3.3 BORDERLINE ALS IDENTITAET 64 3.3.4 BORDERLINE ALS GEFAEHRDUNG 65 HTTP://D-NB.INFO/1062560620 4- DEN ALLTAG MEISTERN - HERAUSFORDERUNGEN UND HILFREICHE RAHMENBEDINGUNGEN 71 4.1 DIE STAGNATION UEBERWINDEN 71 4.2 STABILITAET UND NORMALITAET 73 4.3 DIE SUCHE NACH DEM RICHTIGEN WEG 75 4.3.1 AUSBILDUNG - START UNTER ERSCHWERTEN BEDINGUNGEN 76 4.3.2 HERAUSFORDERUNGEN IM BERUF 77 4.3.3 PERFEKTIONISMUS 80 4.4 MUT ZUM SCHEITERN - MIT NETZ UND DOPPELTEM BODEN: HILFSANGEBOTE UND UNTERSTUETZUNG 83 4.4.1 (TEILZEIT-)RENTE 84 4.4.2 KRISENMANAGEMENT INKLUSIVE NOTFALLKOFFER 85 4.5 SELBSTHILFEANSAETZE UND METHODEN 86 4.5.1 PEERS IM TRIALOG 86 4.5.2 INTERNETFOREN 88 4.6 JURISTISCHE VERANTWORTUNG 89 5. MUTTER WERDEN MIT EINER BORDERLINE-STOERUNG 91 5.1 PERSOENLICHE ERFAHRUNGEN 91 5.2 MOEGLICHE AUSWIRKUNGEN DER BORDERLINE-STOERUNG UND UNTERSTUETZUNGSMOEGLICHKEITEN FUER DIE FAMILIEN 98 6. BORDERLINE IN DER ADOLESZENZ - PUBERTAETSKRISE ODER ERNST ZU NEHMENDE STOERUNG? 103 6.1 WANN BEGINNT EINE BORDERLINE-STOERUNG? 103 6.2 WANN MACHT EINE FACHAERZTLICHE BEHANDLUNG SINN? ..R 106 6.3 EIN VOKABULAR FINDEN 108 6.4 ERSTE-HILFE-MASSNAHMEN 110 7. BEGLEITERKRANKUNGEN UND IHR EINFLUSS AUF DIE GESUNDUNG 113 7.1 FEHLGEBRAUCH VON PSYCHOTROPEN SUBSTANZEN 113 7.2 ESSSTOERUNGEN 119 7.3 AENGSTE UND ZWAENGE 122 7.3.1 SOZIALE AENGSTE UND SOZIALE PHOBIE 122 7.3.2 POSTTRAUMATISCHE BELASTUNGSSTOERUNG 124 7.3.3 ANDERE FORMEN VON AENGSTEN 125 7.3.4 ZWANGSSTOERUNG 126 7.4 DEPRESSIONEN 127 7.5 IMPULSKONTROLLSTOERUNGEN 127 7.6 DISSOZIATION 128 7.7 AGGRESSIONEN 132 7.8 KOERPERLICHE BEGLEITERSCHEINUNGEN 132 7.9 KOMORBIDE PERSOENLICHKEITSSTOERUNGEN 133 8. PSYCHOTHERAPEUTISCHE BEHANDLUNG DER BPS 135 8.1 THERAPIEUEBERGREIFENDE BESONDERHEITEN 135 8.1.1 BEZIEHUNGSGESTALTUNG ZWISCHEN THERAPEUT UND BORDERLINE-PATIENT 136 8.1.2 PSYCHOEDUKATION 138 8.1.3 VALIDIERUNG 139 8.1.4 BEHANDLUNGSSTRUKTUR 142 8.1.5 THERAPIEVERTRAEGE 143 8.1.6 COMMITMENT 144 8.2 DIE DIALEKTISCH-BEHAVIORALE THERAPIE 144 8.2.1 DIALEKTISCHE METHODIK 145 8.2.2 ELEMENTE EINER DBT 148 8.3 ANDERE THERAPIEANSAETZE 166 8.3.1 UEBERTRAGUNGSFOKUSSIERTE THERAPIE (TFP) 166 8.3.2 SCHEMATHERAPIE (ST) 168 8.3.3 MENTALISIERUNGSBASIERTE THERAPIE (MBT) 170 8.4 ANGEHOERIGE IN DIE THERAPIE EINBEZIEHEN 172 8.5 UMFANG DER THERAPIE: AMBULANT ODER STATIONAER? 173 8.6 MEDIKAMENTOESE BEHANDLUNG 176 8.7 PSYCHIATRISCHE ZWANGSMASSNAHMEN BEI BORDERLINE 177 9. WAS KOENNEN ANGEHOERIGE (FUER DIE EIGENE GESUNDHEIT) TUN? 179 9.1 ANGEHOERIGE ALS MIT-BETROFFENE 180 9.2 STRATEGIEN ZUR SELBSTFUERSORGE 181 9.3 HILFEN FUER DEN UMGANG MIT DEN BETROFFENEN 185 10. WIE KOENNEN PARTNERSCHAFTEN GELINGEN? 187 10.1 DIE ZWEISAMKEIT IN DEN VORDERGRUND STELLEN 187 10.2 BEZIEHUNGSKONSTELLATIONEN 188 N. AN MICH HAT KEINER MEHR GEGLAUBT - STAGNATION IM THERAPIEPROZESS 191 11.1 WENN HILFE VON DEN BETROFFENEN ABGELEHNT WIRD 192 11.2 VERSORGUNGSREALITAET UND DIE FOLGEN 194 11.3 DIE RICHTIGE(N) DIAGNOSE(N)? 196 11.4 ZIELRICHTUNG DER HILFEN - FRAGE DES RICHTIGEN ZEITPUNKTES 197 11.5 WASCH MICH, ABER MACH MICH NICHT NASS - PASSIVE AKTIVITAET VERSTEHEN ... 198 11.6 EINEN AUSDRUCK FUER ERLEBTES LEID FINDEN 199 11.7 DIE LAST, VERANTWORTUNG ZU UEBERNEHMEN 201 11.8 EINZIGARTIG SEIN 203 12. AELTER WERDEN MIT BORDERLINE 207 12.1 GESUNDUNG 207 12.2 SYMPTOMVERSCHIEBUNG 210 12.3 TRAUERBEWAELTIGUNG 211 12.4 ZUKUNFTSAENGSTE 213 LITERATUR 217 UEBER DIE AUTOREN 223
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