Verfügbarkeit: The Nature of Learning – Die Natur des Lernens

The Nature of Learning – Die Natur des Lernens: Forschungsergebnisse für die Praxis

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Dumont, Hanna (HerausgeberIn), Istance, David 1953- (HerausgeberIn), Benavides, Francisco (HerausgeberIn), Junek, Teresa (ÜbersetzerIn), Emmert, Anne 1964-2024 (ÜbersetzerIn), Schäfer, Ursel (ÜbersetzerIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz [2015]
Schriftenreihe:	Pädagogik OECD - Bessere Politik für ein besseres Leben
Schlagwörter:	Lernen Aufsatzsammlung
Links:	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5222361&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Beschreibung:	Der Anfangsbeitrag ist nicht Teil der Originalausgabe
Umfang:	317 Seiten Illustrationen, Diagramme
ISBN:	9783407256935

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV042633038
003	DE-604
005	20161125
007	t\|
008	150622s2015 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 15,N19 \|2 dnb
016	7		\|a 1070329533 \|2 DE-101
020			\|a 9783407256935 \|9 978-3-407-25693-5
035			\|a (OCoLC)908644833
035			\|a (DE-599)DNB1070329533
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rda
041	1		\|a ger \|h eng
044			\|a gw \|c XA-DE-BW
049			\|a DE-824 \|a DE-11 \|a DE-M483 \|a DE-739 \|a DE-355 \|a DE-703 \|a DE-N32 \|a DE-188 \|a DE-20 \|a DE-19 \|a DE-384 \|a DE-91
082	0		\|a 370 \|2 23
084			\|a CP 5000 \|0 (DE-625)18991: \|2 rvk
084			\|a CP 5100 \|0 (DE-625)18992: \|2 rvk
084			\|a CX 3000 \|0 (DE-625)19214: \|2 rvk
084			\|a DF 6000 \|0 (DE-625)19548:761 \|2 rvk
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a PSY 215f \|2 stub
130	0		\|a The Nature of Learning
245	1	0	\|a The Nature of Learning – Die Natur des Lernens \|b Forschungsergebnisse für die Praxis \|c Hanna Dumont, David Istance, Francisco Benavides (Hrsg.) ; aus dem Englischen von Teresa Junek, Anne Emmert, Ursel Schäfer
264		1	\|a Weinheim ; Basel \|b Beltz \|c [2015]
264		4	\|c © 2015
300			\|a 317 Seiten \|b Illustrationen, Diagramme
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a Pädagogik
490	0		\|a OECD - Bessere Politik für ein besseres Leben
500			\|a Der Anfangsbeitrag ist nicht Teil der Originalausgabe
650	0	7	\|a Lernen \|0 (DE-588)4035408-8 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Lernen \|0 (DE-588)4035408-8 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Dumont, Hanna \|4 edt
700	1		\|a Istance, David \|d 1953- \|0 (DE-588)171651790 \|4 edt
700	1		\|a Benavides, Francisco \|0 (DE-588)1081317299 \|4 edt
700	1		\|a Junek, Teresa \|0 (DE-588)1081317507 \|4 trl
700	1		\|a Emmert, Anne \|d 1964-2024 \|0 (DE-588)113404263 \|4 trl
700	1		\|a Schäfer, Ursel \|0 (DE-588)137618158 \|4 trl
776	0	8	\|i Erscheint auch als \|n Online-Ausgabe \|z 978-3-407-29263-6
856	4	2	\|m X:MVB \|q text/html \|u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5222361&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm \|3 Inhaltstext
856	4	2	\|m DNB Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Klappentext
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028065564

Datensatz im Suchindex

DE-BY-TUM_call_number	0002 PSY 215f 2016 A 5536
DE-BY-TUM_katkey	2238955
DE-BY-TUM_location	00
DE-BY-TUM_media_number	040008387599
_version_	1821933851856863232
adam_text	9 INHALT LERNEN ALS ERFAHRUNG: EIN PAEDAGOGISCHER BLICK AUF PHAENOMENE DES LERNENS 14 BEITRAG FUER DIE DEUTSCHE AUSGABE MICHAEL SCHRATZ UND TANJA WESTFALL-GREITER LERNEN ALS ERFAHRUNG 17 LERNSEITS VON UNTERRICHT 20 LERNERFAHRUNGEN AUF DER SPUR: ERKENNTNISSE AUS DER INNSBRUCKER VIGNETTENFORSCHUNG 22 VIGNETTE UND LEKTUERE 26 LERNEN ALS ERFAHRUNG: REGISTER 28 AUSBLICK: POTENZIAL FUER DIE ZUKUNFT 30 LITERATUR 31 KURZDARSTELLUNG 34 WESHALB DIESES INTERESSE AM LERNEN? 34 WAS DIE NATUR DES LERNENS ABDECKT 35 QUER LAUFENDE SCHLUSSFOLGERUNGEN UEBER DAS LERNEN 35 EIN ANSPRUCHSVOLLES PAEDAGOGISCHES PROGRAMM 39 1. LERNUMWELTEN FUER DAS 21. JAHRHUNDERT ANALYSIEREN UND GESTALTEN 40 HANNA DUMONT UND DAVID ISTANCE EINFUEHRUNG 40 DAS LERNEN RUECKT IN DEN MITTELPUNKT DES INTERESSES 40 WOZU LERNUMWELTEN? 49 DIE ZIELE DIESES BUCHES 51 LITERATUR 52 2. HISTORISCHE ENTWICKLUNGEN IM VERSTAENDNIS DES LERNENS 54 ERIK DE CORTE EINFUEHRUNG 54 DIE WICHTIGSTEN LERNKONZEPTE IM 20. JAHRHUNDERT 55 LERNTHEORIEN UND PAEDAGOGISCHE PRAXIS: EINE SCHWIERIGE BEZIEHUNG 60 DAS GEGENWAERTIGE VERSTAENDNIS DES LERNENS 63 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN UND KONSEQUENZEN FUER DIE POLITIK 74 ANHANG 76 LITERATUR 77 HTTP://D-NB.INFO/1070329533 IO INHALT 3. DIE KOGNITIVE PERSPEKTIVE DES LERNENS: ZEHN ECKPFEILER- FORSCHUNGSERGEBNISSE 82 MICHAEL SCHNEIDER UND ELSBETH STERN DIE KOGNITIVE PERSPEKTIVE AUF DAS LERNEN - EINE EINFUEHRUNG 82 ZEHN ECKPFEILER-ERGEBNISSE AUS DER KOGNITIVEN LERNFORSCHUNG 84 SCHLUSSFOLGERUNGEN 97 LITERATUR 98 4. DIE ENTSCHEIDENDE ROLLE VON MOTIVATION UND EMOTION IM UNTERRICHT 101 MONIQUE BOEKAERTS EINFUHRUNG 101 DIE AUSWIRKUNGEN MOTIVATIONALER UEBERZEUGUNGEN UND EMOTIONEN AUF DAS LERNEN 102 MOTIVATIONALE SCHLUESSELPRINZIPIEN 106 KONSEQUENZEN FUER DIE POLITIK 117 LITERATUR 118 5. DAS LERNEN AUS SICHT DER ENTWICKLUNGSBIOLOGIE 121 CHRISTINA HINTON UND KURT W. FISCHER EINFUEHRUNG 121 STUDIEN ZUR NEURODIDAKTIK 122 NATUR TRIFFT AUF UMWELT 123 WIE MENSCHEN IHR GEHIRN FUERS LERNEN VERWENDEN 124 EMOTION UND KOGNITION SIND UNTRENNBAR MIT DEM GEHIRN VERBUNDEN 127 SPRACHE UND SCHRIFT 129 MATHEMATIK 131 MENSCHEN NUTZEN IHR GEHIRN UNTERSCHIEDLICH UND FOLGEN VERSCHIEDENEN LERNPFAEDEN 132 MENSCHEN NUTZEN IHR GEHIRN, UM DURCH SOZIALE INTERAKTION IN EINEM KULTURELLEN KONTEXT ZU LERNEN 134 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE GESTALTUNG DER LERNUMGEBUNG 135 LITERATUR 138 6. DIE FUNKTION DER FORMATIVEN EVALUATION FUER EINE ERFOLGREICHE LERNUMGEBUNG 141 DYLAN WILIAM EINFUEHRUNG 141 WARUM LEISTUNGSMESSUNG FUER DAS LERNEN SO WICHTIG IST 142 11 FORMATIVE EVALUATION ALS FEEDBACK 143 FORMATIVE EVALUATION ALS TEIL DES UNTERRICHTENS 148 THEORETISCHE SYNTHESE: FORMATIVE EVALUATION UND EVALUATION FUER DAS LERNEN 153 FORMATIVE EVALUATION: WICHTIGE UNTERRICHTSPROZESSE 156 FORMATIVE EVALUATION UND DIE REGULATION DES LERNPROZESSES 158 ZUSAMMENFASSUNG 159 LITERATUR 160 7. KOOPERATIVES LERNEN: ERFOLGREICHE GRUPPENARBEIT 163 ROBERT SLAVIN EINFUEHRUNG 163 KOOPERATIVE LERNMETHODEN 164 STRUKTURIERTES LERNEN IM TEAM 164 INFORMELLE GRUPPENLERNMETHODEN 170 WARUM GELINGT KOOPERATIVES LERNEN? 172 KOOPERATIVES LERNEN IN LERNUMGEBUNGEN FUER DAS 21. JAHRHUNDERT 175 LITERATUR 176 8. TECHNOLOGIEGESTUETZTES LERNEN 179 RICHARD E. MAYER EINFUEHRUNG: TECHNOLOGIEGESTUETZTES LERNEN 179 LERNFORSCHUNG: WIE MENSCHEN MIT TECHNIK LERNEN 183 UNTERRICHTSFORSCHUNG: WIE MAN MENSCHEN BEIM LERNEN MIT TECHNIK UNTERSTUETZT 187 PRINZIPIEN DER UNTERRICHTSGESTALTUNG FUER DAS TECHNOLOGIEGESTUETZTE LERNEN 190 ZUSAMMENFASSUNG 194 LITERATUR 195 9. FORSCHENDES LERNEN: AUSSICHTEN UND ANFORDERUNGEN 197 BRIGID BARRON UND LINDA DARLING-HAMMOND FORSCHENDES LERNEN UND DIE ANFORDERUNGEN DES 21. JAHRHUNDERTS 197 FORSCHENDES LERNEN: EIN HISTORISCHER ABRISS 199 WISSENSCHAFTLICHE EVALUATION FORSCHUNGSORIENTIERTEN LERNENS 200 DIE BEDEUTUNG DER LEISTUNGSMESSUNG FUER FORSCHUNGSORIENTIERTE METHODEN 205 DIE FOERDERUNG DER ZUSAMMENARBEIT BEIM FORSCHENDEN LERNEN 208 ANFORDERUNGEN DER METHODEN ZUM FORSCHUNGSORIENTIEREN LERNEN 210 WIE KOENNEN LEHRPERSONEN PRODUKTIVES FORSCHEN UNTERSTUETZEN? 211 ZUSAMMENFASSUNG UND SCHLUSSFOLGERUNGEN 213 LITERATUR 214 12 INHALT 10. DIE GEMEINSCHAFT ALS RESSOURCE FUER LERNPROZESSE: SERVICE-LERNEN IN DER PRIMAER- UND SEKUNDARSTUFE 220 ANDREW FURCO DIE WACHSENDE BELIEBTHEIT VON SERVICE-LERNEN 220 DER KERN DER LERNFORM 223 DIE WIRKUNGEN VON SERVICE-LERNEN AUF DIE LERNENDEN 228 BIN BTTCK IN DIE ZUKUNFT 234 LITERATUR 236 11. DER EINFLUSS DER FAMILIE AUF DAS LERNEN UND DIE SOZIALISATION VON KINDERN 241 BARBARA SCHNEIDER, VENESSA KEESLER UND LARISSA MORLOCK EINFUEHRUNG 241 WIE FAMILIEN DIE LERNENTWICKLUNG IHRER KINDER BEEINFLUSSEN 242 WELCHE SCHULISCHEN OUTCOMES WERDEN VON DEN FAMILIEN BEEINFLUSST? 251 SCHLUSSFOLGERUNG: DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN FAMILIE UND SCHULE STAERKEN 255 LITERATUR 258 12. INNOVATIONEN IMPLEMENTIEREN: VON VISIONAEREN MODELLEN ZUR ALLTAEGLICHEN PRAXIS 268 LAUREN B. RESNICK, JAMES P. SPILLANE, PAM GOLDMAN UND ELIZABETH S. RANGEL EINFUEHRUNG 268 DIE SCHWIERIGKEITEN DER INNOVATION IN DER BILDUNG 269 STRATEGIEN FUER ORGANISATIONSDESIGN: SOZIOLOGIE UND ORGANISATIONSTHEORIEN 273 DIE SCHULPRAXIS NEU GESTALTEN: KERNEL ROUTINES FUER ORGANISATORISCHEN WANDEL 276 ZUSAMMENFASSENDE SCHLUSSFOLGERUNGEN 288 LITERATUR 290 13. KUENFTIGE ENTWICKLUNGEN VON LERNUMWELTEN IM 21. JAHRHUNDERT 296 DAVID ISTANCE UND HANNA DUMONT EINFUEHRUNG 296 WICHTIGE KAPITELUEBERGREIFENDE SCHLUSSFOLGERUNGEN 297 EINE ANSPRUCHSVOLLE BILDUNGSAGENDA 305 SCHWIERIGKEITEN BEI DER IMPLEMENTIERUNG 310 LITERATUR 316 Der OECD-Forschungsbericht »The Nature of Learning« gehört inzwischen zur Standardliteratur an Hoch- schulen und liegt nun erstmals in deutscher Sprache vor. Der Band versammelt die wichtigsten Autoren und aktuelle Erkenntnisse zum Thema Lernen. In die deutsche Ausgabe wurde zudem ein neuer Beitrag von Michael Schratz und Tanja Westfail-Greiter auf- genommen. Die Autor/innen legen das gegenwärtige Verständnis von der Natur des Lernens und dessen Entwicklung dar, liefern zentrale Erkenntnisse aus kognitiver, emo- tionaler und biologischer Perspektive. Sieben zentrale Prinzipien zur Gestaltung von Lernumgebungen lassen sich schließlich aus dieser umfassenden Darstellung ableiten. Aus dem Inhalt: • Wie beeinflussen Emotionen das Lernen von Kindern und jugendlichen? • Welche Rolle spielen Motivation und familiärer Hintergrund für das Lernen? • Was taugen Lerntechnologien und wie effektiv ist das Lernen in der Gruppe?
any_adam_object	1
author2	Dumont, Hanna Istance, David 1953- Benavides, Francisco Junek, Teresa Emmert, Anne 1964-2024 Schäfer, Ursel
author2_role	edt edt edt trl trl trl
author2_variant	h d hd d i di f b fb t j tj a e ae u s us
author_GND	(DE-588)171651790 (DE-588)1081317299 (DE-588)1081317507 (DE-588)113404263 (DE-588)137618158
author_facet	Dumont, Hanna Istance, David 1953- Benavides, Francisco Junek, Teresa Emmert, Anne 1964-2024 Schäfer, Ursel
building	Verbundindex
bvnumber	BV042633038
classification_rvk	CP 5000 CP 5100 CX 3000 DF 6000
classification_tum	PSY 215f
ctrlnum	(OCoLC)908644833 (DE-599)DNB1070329533
dewey-full	370
dewey-hundreds	300 - Social sciences
dewey-ones	370 - Education
dewey-raw	370
dewey-search	370
dewey-sort	3370
dewey-tens	370 - Education
discipline	Pädagogik Psychologie
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02752nam a2200589 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV042633038</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20161125 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">150622s2015 gw a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">15,N19</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1070329533</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783407256935</subfield><subfield code="9">978-3-407-25693-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)908644833</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1070329533</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rda</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield><subfield code="h">eng</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-M483</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">23</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CP 5000</subfield><subfield code="0">(DE-625)18991:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CP 5100</subfield><subfield code="0">(DE-625)18992:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CX 3000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19214:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DF 6000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19548:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PSY 215f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="130" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">The Nature of Learning</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">The Nature of Learning – Die Natur des Lernens</subfield><subfield code="b">Forschungsergebnisse für die Praxis</subfield><subfield code="c">Hanna Dumont, David Istance, Francisco Benavides (Hrsg.) ; aus dem Englischen von Teresa Junek, Anne Emmert, Ursel Schäfer</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Weinheim ; Basel</subfield><subfield code="b">Beltz</subfield><subfield code="c">[2015]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2015</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">317 Seiten</subfield><subfield code="b">Illustrationen, Diagramme</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Pädagogik</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">OECD - Bessere Politik für ein besseres Leben</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Der Anfangsbeitrag ist nicht Teil der Originalausgabe</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035408-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035408-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Dumont, Hanna</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Istance, David</subfield><subfield code="d">1953-</subfield><subfield code="0">(DE-588)171651790</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Benavides, Francisco</subfield><subfield code="0">(DE-588)1081317299</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Junek, Teresa</subfield><subfield code="0">(DE-588)1081317507</subfield><subfield code="4">trl</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Emmert, Anne</subfield><subfield code="d">1964-2024</subfield><subfield code="0">(DE-588)113404263</subfield><subfield code="4">trl</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Schäfer, Ursel</subfield><subfield code="0">(DE-588)137618158</subfield><subfield code="4">trl</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="z">978-3-407-29263-6</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5222361&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028065564</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
id	DE-604.BV042633038
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T17:16:16Z
institution	BVB
isbn	9783407256935
language	German English
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-028065564
oclc_num	908644833
open_access_boolean
owner	DE-824 DE-11 DE-M483 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-N32 DE-188 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-91 DE-BY-TUM
owner_facet	DE-824 DE-11 DE-M483 DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-703 DE-N32 DE-188 DE-20 DE-19 DE-BY-UBM DE-384 DE-91 DE-BY-TUM
physical	317 Seiten Illustrationen, Diagramme
publishDate	2015
publishDateSearch	2015
publishDateSort	2015
publisher	Beltz
record_format	marc
series2	Pädagogik OECD - Bessere Politik für ein besseres Leben
spellingShingle	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis Lernen (DE-588)4035408-8 gnd
subject_GND	(DE-588)4035408-8 (DE-588)4143413-4
title	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis
title_alt	The Nature of Learning
title_auth	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis
title_exact_search	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis
title_full	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis Hanna Dumont, David Istance, Francisco Benavides (Hrsg.) ; aus dem Englischen von Teresa Junek, Anne Emmert, Ursel Schäfer
title_fullStr	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis Hanna Dumont, David Istance, Francisco Benavides (Hrsg.) ; aus dem Englischen von Teresa Junek, Anne Emmert, Ursel Schäfer
title_full_unstemmed	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens Forschungsergebnisse für die Praxis Hanna Dumont, David Istance, Francisco Benavides (Hrsg.) ; aus dem Englischen von Teresa Junek, Anne Emmert, Ursel Schäfer
title_short	The Nature of Learning – Die Natur des Lernens
title_sort	the nature of learning die natur des lernens forschungsergebnisse fur die praxis
title_sub	Forschungsergebnisse für die Praxis
topic	Lernen (DE-588)4035408-8 gnd
topic_facet	Lernen Aufsatzsammlung
url	http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=5222361&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=028065564&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	UT thenatureoflearning AT dumonthanna thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis AT istancedavid thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis AT benavidesfrancisco thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis AT junekteresa thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis AT emmertanne thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis AT schaferursel thenatureoflearningdienaturdeslernensforschungsergebnissefurdiepraxis

Verfügbarkeit

Bestellen (Login erforderlich)

Inhaltsverzeichnis
Paper/Kapitel scannen lassen

Teilbibliothek Stammgelände

Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0002 PSY 215f 2016 A 5536 Lageplan
Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort