Verfügbarkeit: Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik

Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Hedderich, Ingeborg 1959- (HerausgeberIn), Biewer, Gottfried 1955- (HerausgeberIn), Hollenweger, Judith 1961- (HerausgeberIn), Markowetz, Reinhard 1958- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2016
Schriftenreihe:	utb 8643
Schlagwörter:	Sonderpädagogik Inklusion > Soziologie Inklusive Pädagogik Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einführung: Intention und Konzeption des Handbuches................................13 I Sonderpädagogik als Wissenschaft im Wandel Historie 1 Historischer Überblick......................................................... 17 Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt 2 Die Entstehung der Heilpädagogik.................................................27 Johannes Gstach 3 Sonderpädagogik als Pädagogik für besondere Schulen.............................32 Elisabeth von Stechow 4 Institutionen und Organisationen der Behindertenhilfe...........................37 Heinrich Greving 5 Behindertenbewegungen...........................................................44 Volker Schön wiese Theorie 6 Wissenschaftstheoretische Fragestellungen.......................................49 Clemens Hillenbrand 1 Psychoanalytische Zugänge.......................................................35 Wilfried Datier und Michael Wininger 8 Empirisch-analytische Zugänge....................................................60 Matthias Grünke 9 Phänomenologische Zugänge........................................................66 Ursula Stinkes 10 Ökosystemische Strömungen........................................................71 Klaus Dieter Joswig II Konstruktivistische Strömungen...................................................75 Lars Anken Ethik 12 Ethische Grundlagen..............................................................81 Markus Dederich 13 Menschenrechte...................................................................87 Holger Burckhart und Bennet Jäger 14 Bildungsgerechtigkeit............................................................92 Markus Dederich 15 Anerkennung......................................................................96 Franziska Felder 6 in. hat tsverzeiCiinis Leitbilder 16 Normalisierung..................................................................102 Daniel Franz und Iris Beck 17 Selbstbestimmung.................................................................108 Saskia Schuppener 18 Empowerment......................................................................113 Wolfram Kulig und Georg Theunissen 19 Integration......................................................................118 Ulrich Heimlich 20 Inklusion.................................................................... 123 Gottfried Biewer und Sandra Schütz 21 Partizipation....................................................................127 Susanne Schwab 22 Lebensqualität...................................................................132 Markus Schäfers Klassifizierungssysteme und Behinderungsbegriffe 23 Behinderung als alltagspraktische, historische und erziehungswissenschaftliche Kategorie................................................138 Ada Sasse und Vera Moser 24 Sonderpädagogische Klassifizierungen.................................................146 Günther Opp 25 Klassifikationsfragen im Kulturvergleich.............................................151 Gottfried Biewer Michelle Proyer und Margarita Schiemer 26 Konstruktivistische Perspektiven.....................................................156 Michael Wagner 27 Klassifizierungen der Medizin und Gesundheitswissenschaft............................161 fudith Hollenweger II Inklusion in Erziehungs- und Bildungsprozessen 28 Grundbegriffe und Grundlagen: Erziehung, Bildung, Entwicklung und Heterogenität..........................169 Sven Sauter Entwicklungslinien inklusiver Pädagogik 29 Phasen der Entwicklung Inklusiver Bildung....................................179 Tanja Sturm 30 Inclusive Education in der nordamerikanischen Pädagogik......................184 Magdalena Johnson 31 Inclusive Education in Großbritannien und Skandinavien.......................189 Thomas Barowy Bengt Persson und Julie Allan Inhaltsverzeichnis j 7 32 Inklusive Schulentwicklung....................................................194 Christina Hansen 33 Menschenrechtliche Zugänge und inklusive Bildung..............................199 Julia Biermann und Lisa Pfahl Entwicklungsbereiche und Förderschwerpunkte 34 Emotionale und soziale Entwicklung............................................208 Thomas Hennemann und Gino Casale 3 5 Geistige Entwicklung..........................................................213 Oliver Musenberg 36 Hören und Kommunikation.......................................................218 Thomas Kaul 37 Körperliche und motorische Entwicklung........................................224 Jens Boenisch 38 Lernen........................................................................229 RolfWeming 39 Sehen.........................................................................234 Markus Lang 40 Sprache.......................................................................241 Solveig Chilla 41 Krankheit.....................................................................246 Reinhard Marko wetz 42 Autismus......................................................................232 Karolin Gruber 43 Schwere und mehrfache oder Komplexe Behinderung...............................237 Karin Terfloth Bildungsorte und Bildungsprozesse 44 Krippe........................................................................262 Timm Albers 45 Kindertageseinrichtungen..................................................... 267 Andrea Platte 46 Primarstufe...................................................................272 Carmen Dorrance 47 Sekundarbereich...............................................................277 Ewald Kiel und Sabine Weiß 48 Erwachsenenbildung............................................................288 Reinhard Burtscher 49 Berufliche Bildung............................................................293 Lena Bergs und Mathilde Niehaus 50 Hochschule....................................................................298 Helen Knauf i n liai isverzeicnnis 51 Klinik..............................................................................303 Anna Friedmann und Volker Mali 52 Jugendstrafvollzug..................................................................308 Philipp Walkenhorst Handlungsfelder und Herausforderungen 53 Prävention.......................................................................314 Peter Jogschies 54 Rehabilitation...................................................................319 Jens Jürgen Clausen 5 5 (Psycho)Therapie................................................................325 Klaus Fröhlich Gildhojf 56 Diagnostik..................................«...................................331 Reto Luder, André Kunz und Peter Diezi-Duplain 57 Didaktik.........................................................................338 Reinhard Markowetz und Kersten Reich 58 Unterricht.......................................................................346 Jürgen Wilbert und Moritz Börnert 59 Beratung.........................................................................353 Ines Schlienger 60 Herausforderndes Verhalten.......................................................359 Pia Bienstein 61 Teamarbeit................................................................... 365 Birgit Lütje-Klose 62 Burnout..........................................................................370 Ingeborg Hedderich 63 Unterstützte Kommunikation.......................................................375 Dorothea Lage 64 Medien und Neue Technologien.....................................................380 Peter Zentel III Inklusion in der Gesellschaft 65 Grundbegriffe und Grundlagen: Gesellschaft, Partizipation und Benachteiligung.387 Dieter Röh Problemlagen 66 Inklusion/Exklusion — theoretische Präzisierungen...............................397 Peter Fuchs 67 Normalität......................................................................402 Swantje Köbsell 407 I nhairsverzei ch n ís 68 Stigma/Stigmatisierung Ernst von Kürdorff 69 Migration....... Ingeborg Hedderich 70 Armut........... Hans Weiß 71 Vulnerabilität.... Michael Fingerle Lebensbereiche 72 Familie.................. Grit Wachtel 73 Sexualität............... Joachim Walter 74 Institutionalisiertes Leben Eckhard Rohrmann 73 Staatsbürgerliches Leben.. Felix Welti 76 Ajrbeit.................. Stefan Doose 77 Wohnen................... Monika Seifert 78 Freizeit................. Reinhard Markowetz Lebensspanne 79 Vorgeburtliche Entwicklungen........................... Thomas Hülshoff 80 Frühförderung.......................................... Beatrice Kronenberg 81 Bildung in der frühen Kindheit......................... Margit Stamm 82 Transition Übergang Schule-Beruf....................... Claudia Schellenberg, Michaela Studer und Claudia Hofmann 83 Aufwachsen in Peergruppen.............................. Günther Opp und Jana Teichmann 84 Erwachsenenalter und Elternschaft...................... Dagmar Orthmann Bless 8 3 Altern und Alter...................................... Heinrich Zwicky 86 Tod und Sterben........................................ Andreas Zieger 412 417 422 427 433 437 442 448 454 459 466 472 480 485 491 496 501 506 10 Lihalcsverzeichni Unterstützungsformen 87 Assistenz...................................................................512 Erik Weber 88 Persönliche Zukunftsplanung.................................................522 Ulrich Niehoff 89 Selbsthilfe.................................................................528 Peter Wehrli 90 Netzwerk....................................................................533 Matthias Windisch 91 Community Care..............................................................538 Kai-Uwe Schabion 92 Supported Employment........................................................544 Annelies Debrunner IV Neuere Zugänge zu Inklusion, Diversität und Behinderung 93 Grundbegriffe und Grundlagen: Disability Studies, Diversity und Inklusion.555 Marianne Hirschberg und Swantje Köbsell Interdisziplinäre und transdisziplinäre Zugänge 94 Pädagogik: Differenz und Intersektionalitat......................................569 Marcus Emmerich und Ulrike Hormel 95 Psychologie: Anerkennung, Inklusion und Identität................................573 Nicole Balzer 96 Philosophie/Ökonomie: Capability Approach.........................................580 Holger Ziegler und Zoë Clark 97 Theologie: Menschliche Würde und Ungleichheit....................................586 Clemens Sedmak 98 Philosophie und Soziologie des Rechts............................................591 Carly Mara Toepke und Jerome Bickenbach 99 Inklusion und Gesundheit.........................................................596 Olaf Kraus de Camargo Internationale Perspektiven und Fragestellungen 100 Inklusion und Umsetzung der UNO-BRK..............................................601 Caroline Hess-Klein 101 Internationales Bildungsmonitoring und Marginalisierung..........................607 Bernadette Hörmann 102 Indikatoren für Inklusion........................................................612 Harald Weber 103 Inklusive Bildung im Kontext von UNICEF..........................................617 Paula Frederica Hunt i. anal ts verzei c o. n i s 104 Inklusion und Bildung international: UNESCO..................................621 Florian Kiuppis 105 Soziale Inklusion in Europa: Europarat.......................................626 Sabine Rohmann 106 Inklusion in der Entwicklungszusammenarbeit..................................630 Johanna Kern Neuere Forschungszugänge zu Inklusion, Behinderung und Differenz 107 Partizipative Forschung............................................................636 Monika Reiset, Barbara Egloffund Ingeborg Hedderich 108 Inklusive Forschung.................................................................645 Gertraud Kremsner, Tobias Büchner und Oliver Koenig 109 Intersektionalitätsforschung........................................................650 Katharina Walgenbach 110 Biografische Zugänge................................................................655 Christine Demmer 111 Ethnographische Zugänge.............................................................660 Monika Wagner-Willi Neuere Forschungszugänge zu Inklusion und Exklusion in sozialen Systemen 112 Professionsforschung...........................................................665 Vera Moser 113 Systembezogene Schulforschung..................................................670 Rita Nikolai 114 Situationsanalyse..............................................................674 Judith Hollenweger 115 Neo-Institutionalismus.........................................................680 Justin J. W Powell 116 Educational Governance.........................................................684 Matthias Rürup 117 Soziale Netzwerkforschung......................................................689 Andreas Herz Sachregister........................................................................695 Autorinnen und Autoren 701
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Bestandsangaben von Teilbibliothek Stammgelände
Signatur:	0002 EDU 430f 2017 A 3281 Lageplan
Exemplar 1	Ausleihbar Am Standort