Verfügbarkeit: Interviews mit Kindern führen | Technische Universität München

Interviews mit Kindern führen: eine praxisorientierte Einführung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Vogl, Susanne 1980- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim ; Basel Beltz Juventa [2015]
Schriftenreihe:	Grundlagentexte Methoden
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adam_text	Inhalt Einleitung 9 1 Kinder als Informanten 11 1.1 Kindern eine Stimme geben 11 1.2 Zugänge zur kindlichen Perspektive 12 1.3 Herausforderungen bei der Erfassung der kindlichen Perspektiven 13 2 Entwicklung der Fähigkeiten von Kindern 15 2.1 Entwicklung interaktiver Fähigkeiten 16 2.2 Entwicklung verbaler Fähigkeiten 22 2.3 Entwicklung kognitiver Fähigkeiten 34 2.3.1 Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung 34 2.3.2 Gedächtnis 37 2.3.3 Logisches Denken und Schlussfolgern 41 2.3.4 Abstraktes und hypothetisches Denken 43 2.4 Überblick: Alterstypische Entwicklung 48 3 Methodologische Grundlagen und Erkenntnismöglichkeiten von Befragungen 49 3.1 Interviews als soziale Situation 49 3.2 Arten von Interviews 51 3.2.1 Standardisierte Befragungen 51 3.2.2 Qualitative Befragungen 54 3.2.3 Vergleich qualitativer und quantitativer Befragungen 58 3.3 Exkurs: Gruppendiskussion 61 3.3.1 Methodologie von Gruppendiskussionen 61 3.3.2 Gruppendiskussionen mit Kindern 63 3.3.3 Planung und Durchführung von Gruppendiskussionen mit Kindern 56 3.4 Kommunikationsunterstützende und -anregende Hilfsmittel 69 3.5 Projektive und assoziative Verfahren 72 3.6 Der Frage-Antwort-Prozess 74 3.7 Datenqualität bei der Befragung von Kindern 77 3.8 Überblick: Was sind die Besonderheiten bei Kindern als Befragten? 83 4 Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern 85 4.1 Forschungsdesign und Methodenwahl 85 4.2 Ethische Überlegungen 88 4.3 Interviewanbahnung 91 4.4 Organisatorische Vorbereitung 95 4.5 Durchführung von Interviews 99 4.5.1 Gestaltung der Interviewsituation 99 4.5.2 Gesprächsführung 100 7 4.5.3 Formale Gestaltung des Interviews 106 4.5.4 Frageinhalt und-formen 110 4.5.5 Interviewer 119 4.5.6 Gesprächsnotizen 122 4.6 Auswertung und Interpretation 122 ■ v 4.7 Überblick: Was muss bei Planung und Durchführung von Interviews mit Kindern berücksichtigt werden? 125 5 Schiussbetrachtung und Überlegungen für die Praxis 127 Literaturverzeichnis 130
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