Verfügbarkeit: Didaktik des Deutschen als Zweitsprache - DiDaZ in Bamberg lehren und lernen

Didaktik des Deutschen als Zweitsprache - DiDaZ in Bamberg lehren und lernen: eine Bilanz des Faches in Forschung und Lehre (2010 - 2015)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Kupfer-Schreiner, Claudia 1953- (HerausgeberIn), Pöhlmann-Lang, Annette (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bamberg University of Bamberg Press 2015
Schriftenreihe:	Schriften aus der Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften der Otto-Friedrich-Universität Bamberg Band 16
Schlagwörter:	Otto-Friedrich-Universität Bamberg > Lehrstuhl für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur Didaktik Deutsch Fremdsprachenunterricht Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Α. Vorwort: Ulf Abraham....................................................................................7 B. Einleitung: Didaktik des Deutschen als Zweitsprache: Ein neues Fach etabliert sich in Bamberg Claudia Kupfer-Schreiner/Annette Pöhlmann-Lang..........................9 С MEHRSPRACHIGKEIT UND INTERKULTURALITÄT Wege und Umwege: Bamberger Migrations- Mosaik Studierende auf Spurensuche im interkulturellen Bamberg Claudia Kupfer-Schreiner...............................................................17 Interkulturelle F Umbildung und Mehrsprachigkeit im Spielfilm Drachenläufer im Deutschunterricht Ulf Abraham..................................................................................29 Von Sesamkringeln, Träumen und einem osman ¡sehen Flugpionier Interkulturelles und literarisches Lernen mit einem türkischen Kinderbuch Ina Brendel-Perpina.......................................................................45 Kontraste allenthalben: Fremdheit als Programm Sprachenlernen über intralinguale und interlinguale Kontraste Gisela Bauernschmitt.....................................................................65 D. Konzeptionen und Perspektiven Von Brückenbauern und Kulturbotschaftern: Lese- und Schreibreisen der Bamberger Deutschdidaktik Claudia Kupfer-Schreiner...............................................................83 5 Bildungssprache - nicht nur eine Herausforderung beim Zweitsprachlernen Annette Pöhlmann-Lang..............................................................103 Immersiver Deutschunterricht Erfahrungen aus dem Auslandspraktikum in den USA Regina Fischer..............................................................................115 Russlanddeutsche Literatur - eine Perspektive für den interkulturellen Literaturunterricht? Julia Podelo ................................................................................127 Das reform pädagogische Modell Jena pla n und sein Potential fur Deutsch als Zweitsprache Tanja Schreier.............................................................................147 E. Service Learning Mentoring· Projekt: Kul (tur)· Kids: Mehr als Sprachförderung im Tandem Annette Põhlmann-Lang ..............................................................159 Fördern heißt diagnostizieren: Das Projekt „Fit in Deutsch* Julia Knopf..................................................................................173 Projekt „Auftakt : Studierende fördern Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge im Deutschen Claudia Kupfer-Schreiner.................................................. ...189 Die AJpha Biographie als Medium prozessorientierten und reflexiven Lernens Erfahrungen in einem Alphabetisierungskurs rur Erwachsene beim Migrationssozialdienst der Arbeiterwohlfahrt Bamberg Katrin Strahl................................................... 209 F. Autorenspiegel................................................ 223 β
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