Verfügbarkeit: Kinder- und Jugendhilfe | Technische Universität München

Kinder- und Jugendhilfe: Einführung in Geschichte und Handlungsfelder, Organisationsformen und gesellschaftliche Problemlagen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Jordan, Erwin 1946- (VerfasserIn), Maykus, Stephan 1971- (VerfasserIn), Stuckstätte, Eva C. 1976- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz Juventa 2015
Ausgabe:	4., überarb. Aufl.
Schriftenreihe:	Grundlagentexte Pädagogik
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adam_text	INHALT TEIL I KINDER- UND JUGENDHILFE IM GESELLSCHAFTLICHEN WANDEL 1 KINDER- UND JUGENDHILFE - EIN SCHWIERIGER BEGRIFF UND EIN KOMPLEXES HANDLUNGSFELD 14 1.1 GESELLSCHAFTLICHE ENTWICKLUNGEN UND DIE LEBENSLAGEN DER ADRESSATEN VON KINDER- UND JUGENDHILFE 15 1.2 ZIELE UND AUFGABEN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 25 2 URSPRUENGE UND ENTWICKLUNGSLINIEN 31 2.1 KINDER-UND JUGENDFUERSORGE IN DER VORINDUSTRIELLEN ZEIT 31 2.2 PRIVATE KINDER- UND JUGENDFUERSORGE IM 19. JAHRHUNDERT 39 2.3 AUSBAU STAATLICHER INTERVENTIONEN 43 2.4 JUGENDORGANISATIONEN UND STAATLICHE JUGENDPFLEGE 51 2.5 JUGENDWOHLFAHRT IN DER WEIMARER REPUBLIK 57 2.6 JUGENDHILFE IM NS-STAAT 3 JUGENDHILFE UND JUGENDHILFERECHT NACH 1945 71 3.1 DER BUNDESJUGENDPLAN ALS NEUES FOERDERUNGSPROGRAMM 71 3.2 AUSBAU DER GESETZLICHEN GRUNDLAGEN 75 3.3 EXKURS: JUGENDHILFE IN DER DDR 77 3.4 REFORM DES JUGENDHILFERECHTS 80 4 KINDER- UND JUGENDHILFE IM 21. JAHRHUNDERT 89 4.1 ENTWICKLUNGSTENDENZEN - KINDER- UND JUGENDHILFE IM 21. JAHRHUNDERT 89 4.2 POTENZIALE DER KINDER- UND JUGENDHILFE ALS EINHEITLICHES LEISTUNGSSYSTEM 94 TEIL II LEISTUNGEN UND HANDLUNGSFELDER 1 FAMILIENFOERDERUNG UND TAGESBETREUUNG VON KINDERN (S. STOEBE-BLOSSEY) 101 1.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 104 1.2 TRAEGER 113 1.3 PRAXISFELDER 117 1.4 . RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 122 1.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 144 9 HTTP://D-NB.INFO/1063371473 2 OFFENE KINDER- UND JUGENDARBEIT 145 2.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 145 2.2 TRAEGER 152 2.3 PRAXISFELDER 153 2.4 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 161 2.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 165 3 JUGENDSOZIALARBEIT 177 3.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 177 3.2 TRAEGER 178 3.3 PRAXISFELDER 179 3.4 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 182 3.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 185 4 JUGENDHILFE IM KONTEXT DER SCHULE 188 4.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 189 4.2 TRAEGER 191 4.3 PRAXISFELDER 191 4.4 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 200 4.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 202 5 AMBULANTE UND TEILSTATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG 208 5.1 AUSPRAEGUNGEN DES LEISTUNGSFELDES - HILFEN ZUR ERZIEHUNG IM SPIEGEL DER STATISTIK 208 5.2 RECHTLICHE GRUNDLAGEN UND ORGANISATORISCHE RAHMUNGEN 216 5.3 HILFEFORMEN 223 5.4 HANDLUNGSBEDINGUNGEN UND KONZEPTIONELLE ASPEKTE 243 5.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 249 6 STATIONAERE HILFEN ZUR ERZIEHUNG UND WEITERE FORMEN DER UNTERBRINGUNG AUSSERHALB DER HERKUNFTSFAMILIE 261 6.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN 263 6.2 TRAEGER 268 6.3 PRAXISFELDER UND IHRE RELEVANTEN KONZEPTE UND METHODEN 268 6.4 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 282 7 HILFEN FUER JUNGE VOLLJAEHRIGE 295 8 HILFEN FUER SEELISCH BEHINDERTE KINDER UND JUGENDLICHE 300 9 HILFEPLANUNG UND BETROFFENENBETEILIGUNG 307 9.1 RECHTLICHE GRUNDLAGEN * 307 9.2 ARBEITSSCHRITTE IN HILFEPLANVERFAHREN 309 10 9.3 RELEVANTE KONZEPTE UND METHODEN 312 9.4 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 314 10 KINDERSCHUTZ ALS AUFGABE DER KINDER- UND JUGENDHILFE (G. HENSEN) 318 10.1 WAS HEISST KINDERSCHUTZ? 318 10.2 KINDESWOHL UND KINDERSCHUTZ ALS LEITLINIEN DES LEISTUNGSSPEKTRUMS DER JUGENDHILFE 320 10.3 KINDERSCHUTZ - ALS SCHUTZAUFTRAG BEI KINDESWOHLGEFAEHRDUNG 324 10.4 RESUEMEE UND AUSBLICK 334 11 HOHEITLICHE AUFGABEN DER JUGENDHILFE (H.-J. SCHIMKE) 337 11.1 DIE VORLAEUFIGEN MASSNAHMEN ZUM SCHUTZ VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 338 11.2 DER SCHUTZ VON KINDERN UND JUGENDLICHEN IN KINDERTAGESPFLEGE, FAMILIENPFLEGE UND EINRICHTUNGEN 341 11.3 DIE MITWIRKUNG IN GERICHTSVERFAHREN 345 11.4 DAS JUGENDAMT ALS VORMUND, PFLEGER UND BEISTAND 358 TEIL III ORGANISATION, FINANZIERUNG UND PLANUNG 1 OEFFENTLICHE KINDER- UND JUGENDHILFE 368 1.1 JUGENDAMT 370 1.2 DER JUGENDHILFEAUSSCHUSS ALS TEIL DES JUGENDAMTES 371 1.3 ORGANISATION DES JUGENDAMTES 374 2 KINDER- UND JUGENDHILFE IN FREIER TRAEGERSCHAFT 382 2.1 RECHTS-UND GESELLSCHAFTSFORMEN 385 2.2 WOHLFAHRTSVERBAENDE 386 2.3 JUGENDVERBAENDE 387 2.4 WEITERE TRAEGERGRUPPIERUNGEN, DACHORGANISATIONEN 389 2.5 INITIATIVEN UND SELBSTHILFE 391 3 MITARBEITER/INNEN 395 3.1 ARBEITSBEREICHE UND ALTERSSTRUKTUR 395 3.2 AUSBILDUNG 396 3.3 FREIE MITARBEITERINNEN 398 3.4 TENDENZEN UND ENTWICKLUNGEN . 399 11 4 KOSTEN UND FINANZIERUNG 400 4.1 AUSGABEN 402 4.2 FINANZQUELLEN UND VERTEILUNG 404 4.3 KINDER- UND JUGENDPLAN DES BUNDES UND DER LAENDER 406 4.4 FOLGERUNGEN UND KRITIK 408 5 JUGENDHILFEPLANUNG 410 5.1 STAND DER PLANUNGSPRAXIS IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE IN DEUTSCHLAND 415 5.2 ZIELE UND AUFGABEN VON JUGENDHILFEPLANUNG 417 5.3 STANDARDS DER ORGANISATION UND DURCHFUEHRUNG VON PLANUNGSPROZESSEN 422 5.4 NEUE ANFORDERUNGEN AN JUGENDHILFEPLANUNG 427 5.5 THEMEN DER ZUKUNFT VON JUGENDHILFEPLANUNG 429 TEIL IV FORSCHUNG, QUALIFIKATION UND ENTWICKLUNG 1 KOMPETENZANFORDERUNGEN MODERNER KINDER- UND JUGENDHILFE 434 1.1 HANDLUNGSBEDINGUNGEN 434 1.2 GRUNDLAGEN DER HANDLUNGSKOMPETENZ 437 2 SOZIALMANAGEMENT IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 445 2.1 GRUENDE FUER MANAGEMENT (IN) DER KINDER-UND JUGENDHILFE 445 2.2 EXEMPLARISCHE BAUSTEINE DES SOZIALMANAGEMENTS IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 449 3 PRAXISFORSCHUNG IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE 454 3.1 RELEVANZ UND ZIELDIMENSIONEN VON PRAXISFORSCHUNG 454 3.2 PROBLEMFELDER DER PRAXISFORSCHUNG 458 4 KINDER- UND JUGENDHILFE IN DER HOCHSCHULAUSBILDUNG 460 TEIL V PERSPEKTIVEN: KINDER- UND JUGENDHILFE IN DEUTSCHLAND - ZWISCHEN INNOVATION, STRUKTURWANDEL UND FACHPOLITISCHER KONTINUITAET 475 LITERATUR 492 INTERNETQUELLEN 527 12
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