Gesundheitsressourcen erkennen und fördern: Training für pädagogische Fachkräfte
Das Training hat sich vielfach zur gesundheitsförderlichen Bewältigung der Belastungen, denen pädagogische Fachkräfte ausgesetzt sind, bewährt und basiert auf dem salutogenetischen Ansatz von Aaron Antonovsky. Es beinhaltet eine Reihe von konkreten Vorschlägen und Übungen, die thematisch nach Lernzi...
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2012
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Zusammenfassung: | Das Training hat sich vielfach zur gesundheitsförderlichen Bewältigung der Belastungen, denen pädagogische Fachkräfte ausgesetzt sind, bewährt und basiert auf dem salutogenetischen Ansatz von Aaron Antonovsky. Es beinhaltet eine Reihe von konkreten Vorschlägen und Übungen, die thematisch nach Lernzielen und Lerninhalten geordnet sind und auf der Grundlage von Aufgaben umgesetzt werden können. Es kann als Selbstlernprogramm genutzt, im Kontext von Supervision und Beratung im sozial-pädagogischen Kontext angewendet und für Fortbildungen im sozial-pädagogischen Kontext eingesetzt werden. Teile des Trainingsprogramms können vom pädagogischen Fachpersonal auch auf die eigenen Zielgruppen übertragen werden, wie z.B. auf Schülerinnen und Schüler, Jugendliche im Jugendtreff etc. Quelle: Verlagsangabe. |
| Umfang: | Online Ressource (175 S.) |
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| spelling | Krause, Christina 1942- Verfasser (DE-588)139772502 aut Gesundheitsressourcen erkennen und fördern Training für pädagogische Fachkräfte Christina Krause , Claude-Hélène Mayer 1. Aufl. Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2012 Online Ressource (175 S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Das Training hat sich vielfach zur gesundheitsförderlichen Bewältigung der Belastungen, denen pädagogische Fachkräfte ausgesetzt sind, bewährt und basiert auf dem salutogenetischen Ansatz von Aaron Antonovsky. Es beinhaltet eine Reihe von konkreten Vorschlägen und Übungen, die thematisch nach Lernzielen und Lerninhalten geordnet sind und auf der Grundlage von Aufgaben umgesetzt werden können. Es kann als Selbstlernprogramm genutzt, im Kontext von Supervision und Beratung im sozial-pädagogischen Kontext angewendet und für Fortbildungen im sozial-pädagogischen Kontext eingesetzt werden. Teile des Trainingsprogramms können vom pädagogischen Fachpersonal auch auf die eigenen Zielgruppen übertragen werden, wie z.B. auf Schülerinnen und Schüler, Jugendliche im Jugendtreff etc. Quelle: Verlagsangabe. Online-Ausgabe scholars-e-library : Pädagogik (allgemein) Lehrer Schule Pädagogik Gesundheit Selbstmanagement Kindergarten Salutogenese Erzieherinnen und Erzieher Weiterentwicklung Salutogenese (DE-588)4475352-4 gnd rswk-swf Pädagogischer Beruf (DE-588)4173086-0 gnd rswk-swf Gesundheitsvorsorge (DE-588)4136584-7 gnd rswk-swf Gesundheitsverhalten (DE-588)4020774-2 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4048476-2 Ratgeber gnd-content Pädagogischer Beruf (DE-588)4173086-0 s Gesundheitsverhalten (DE-588)4020774-2 s Gesundheitsvorsorge (DE-588)4136584-7 s Salutogenese (DE-588)4475352-4 s 2\p DE-604 Mayer, Claude-Hélène 1975- Verfasser (DE-588)129250007 aut Reproduktion von Krause, Christina, 1942- Gesundheitsressourcen erkennen und fördern 2012 Erscheint auch als Druck-Ausgabe Krause, Christina : Gesundheitsressourcen erkennen und fördern https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783647701370 Verlag Volltext https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783647701370 Verlag Cover 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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