Berufsbilder 2000: Soziale Gestaltung von Arbeit, Technik und Bildung
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
1991
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| Schriftenreihe: | Sozialverträgliche Technikgestaltung
18 |
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| Links: | https://doi.org/10.1007/978-3-322-85447-6 |
| Beschreibung: | Wenn es darum geht, die Berufsbildung unter der Leitidee der sozialen Gestaltung von Arbeit und Technik zu erneuern, muß man sich zunächst einige Klarheit darüber verschaffen, was mit dieser Leitidee gemeint sein kann. Es widerspräche dem subjektiven Moment des Gestaltungsgedankens, wollte man gleichsam eine objektive Definition oder eine theoretische Ableitung versuchen. Statt dessen wollen wir hier verschiedene Perspektiven eröffnen, die allerdings systematisch aufeinander verweisen. Sie beleuchten das Thema von unterschiedlichen Seiten und lassen so insbesondere das Wechselverhältnis von Arbeit, Technik und Bildung hervortreten. Seit Beginn des Jahrzehnts gilt die Sozialverträgliche Technikgestaltung als eine Herausforderung für Politik, Wissenschaft und andere Bereiche gesellschaftlicher Praxis. Die Einsicht, daß Technik nicht - quasi eigenen Gesetzen folgend - auf dem einen Königsweg fortschreitet, sondern immer mehr oder weniger bewußt von Interessen, dahinterliegenden Bedürfnissen, von Phantasien und Träumen beeinflußt ist, eingebettet in kulturelle Strömungen und gesellschaftliche Strukturen, kurz: daß Technik aus Zwecken und nicht nur aus Natur- und Sachgesetzen erwächst, diese Einsicht hat im Verbund mit der einen oder anderen Ernüchterung über die Folgen der Technikentwicklung zu einer sich verbreitenden Initiative geführt, Technik primär ihres Gebrauches wegen zu entwickeln, ihr konsequent Werkzeugcharakter zu verleihen, sie sozialen Zwecken unterzuordnen. Technische Innovationen sollen als soziale Innovationen begriffen und jede Technikentwicklung zunächst als eine Dimension der Gestaltung sozialer Zukunft verstanden werden |
| Umfang: | 1 Online-Ressource (649S.) |
| ISBN: | 9783322854476 9783531122359 |
| DOI: | 10.1007/978-3-322-85447-6 |
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