Dem »Bewegungsmangel« auf der Spur: Zu den schulischen und außerschulischen Bewegungspraxen von Grundschulkindern. Eine pädagogische Ethnographie
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| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
De Gruyter
2012
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| Schriftenreihe: | Theorie Bilden
27 |
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| Beschreibung: | Biographical note: Jan Erhorn (Dr. phil.) lehrt Sportdidaktik und Bewegungserziehung an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Bewegungspraxen von Kindern, die Alltagsorientierung des Schulsports, Schulsport in der Ganztagsschule, Bewegung und Raum sowie die motorische Entwicklung von Kindern. Im Kontext des Sprach- und Bewegungszentrums, welches im Zuge der Internationalen Bauausstellung 2013 entsteht, beschäftigt er sich mit den Möglichkeiten einer Sprachförderung im Medium der Bewegung Main description: Die Annahme eines »Bewegungsmangels« ist Gegenstand der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion um die gesunde Entwicklung von Grundschulkindern. Trotz des breiten Interesses sind die Bewegungsaktivitäten der Kinder als alltägliche soziale Praxis kaum erforscht. Diesem Desiderat widmet sich die ethnographische Studie von Jan Erhorn, die Kinder als Akteure in einem komplexen sozialen Beziehungsgeflecht in Erscheinung treten lässt. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf den Schulsport und dessen Bildungs- und Erziehungsauftrag gerichtet. Der Autor plädiert für einen verstärkt am Alltag der Kinder orientierten Schulsport und arbeitet Ansatzpunkte und Handlungsstrategien einer alltagsorientierten Sportdidaktik heraus Review text: »Durch die konkrete Benennung und Analyse der vielfältigen Ausprägungen kindlicher Aktionsformen sowie die Beschreibung der Beziehungen zwischen schulischen und außerschulischen Bewegungspraxen ermöglicht [der Autor] interessierten Sportlehrern einen wissenschaftlich fundierten Zugang zum untersuchten Problemfeld.« Petra Sieland, SportPraxis, 11/12 (2012) »Im Endeffekt kann man Jan Erhorn zweifelsfrei bescheinigen, dass er durch sein Buch einen wertvollen Beitrag zur Sportpädagogik bzw. Sportdidaktik im Grundschulbereich geleistet hat.« Werner Becker, www.socialnet.de, 10.12.2012 Besprochen in: BISp, 6 (2012) www.lehrerbibliothek.de, 7 (2012), Dieter Bach Stadt und Raum, 5 (2012) |
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| spelling | Erhorn, Jan 1980- Verfasser (DE-588)1025680146 aut Dem »Bewegungsmangel« auf der Spur Zu den schulischen und außerschulischen Bewegungspraxen von Grundschulkindern. Eine pädagogische Ethnographie Berlin De Gruyter 2012 1 Online-Ressource (300 S.) txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Theorie Bilden 27 Biographical note: Jan Erhorn (Dr. phil.) lehrt Sportdidaktik und Bewegungserziehung an der Universität Hamburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind die Bewegungspraxen von Kindern, die Alltagsorientierung des Schulsports, Schulsport in der Ganztagsschule, Bewegung und Raum sowie die motorische Entwicklung von Kindern. Im Kontext des Sprach- und Bewegungszentrums, welches im Zuge der Internationalen Bauausstellung 2013 entsteht, beschäftigt er sich mit den Möglichkeiten einer Sprachförderung im Medium der Bewegung Main description: Die Annahme eines »Bewegungsmangels« ist Gegenstand der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion um die gesunde Entwicklung von Grundschulkindern. Trotz des breiten Interesses sind die Bewegungsaktivitäten der Kinder als alltägliche soziale Praxis kaum erforscht. Diesem Desiderat widmet sich die ethnographische Studie von Jan Erhorn, die Kinder als Akteure in einem komplexen sozialen Beziehungsgeflecht in Erscheinung treten lässt. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf den Schulsport und dessen Bildungs- und Erziehungsauftrag gerichtet. Der Autor plädiert für einen verstärkt am Alltag der Kinder orientierten Schulsport und arbeitet Ansatzpunkte und Handlungsstrategien einer alltagsorientierten Sportdidaktik heraus Review text: »Durch die konkrete Benennung und Analyse der vielfältigen Ausprägungen kindlicher Aktionsformen sowie die Beschreibung der Beziehungen zwischen schulischen und außerschulischen Bewegungspraxen ermöglicht [der Autor] interessierten Sportlehrern einen wissenschaftlich fundierten Zugang zum untersuchten Problemfeld.« Petra Sieland, SportPraxis, 11/12 (2012) »Im Endeffekt kann man Jan Erhorn zweifelsfrei bescheinigen, dass er durch sein Buch einen wertvollen Beitrag zur Sportpädagogik bzw. Sportdidaktik im Grundschulbereich geleistet hat.« Werner Becker, www.socialnet.de, 10.12.2012 Besprochen in: BISp, 6 (2012) www.lehrerbibliothek.de, 7 (2012), Dieter Bach Stadt und Raum, 5 (2012) Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 gnd rswk-swf Bewegungserziehung (DE-588)4069418-5 gnd rswk-swf Sportunterricht (DE-588)4077704-2 gnd rswk-swf Grundschulpädagogik (DE-588)4158406-5 s Bewegungserziehung (DE-588)4069418-5 s Sportunterricht (DE-588)4077704-2 s 1\p DE-604 http://www.degruyter.com/doi/book/10.14361/transcript.9783839419731 Verlag Volltext http://www.degruyter.com/search?f_0=isbnissn&q_0=9783839419731&searchTitles=true Verlag Volltext 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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