Verfügbarkeit: ADHS/ADS als Allzweckdiagnose für Störungen bei Kindern

ADHS/ADS als Allzweckdiagnose für Störungen bei Kindern: das Fehlen eines einheitlichen Krankheitsbildes

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Treu, Hans-Eckbert 1943- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2014
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 9 I. EIN ERSTER UEBERBLICK 27 1. NEURONALE BAHNEN DER INFORMATIONEN UND REIZE 29 A. DER WEG ZUR AMYGDALA UEBER DEN THALAMUS 34 B. ZUM PRAEFRONTALEN BZW. ASSOZIATIONSCORTEX 41 C. AUFMERKSAMKEIT MUSS ANGESCHALTET UND FUER EINEN GEWISSEN ZEITRAUM STABILISIERT WERDEN 43 D. DEFIZITE BEI DER MODULATION DER BASALGANGLIEN 46 2. *KLEINIGKEITEN 49 3. DAS UNBEWUSSTE SPIELT AUCH MIT 54 IL URSACHEN DER ZIVILISATIONSKRANKHEITEN VON KINDERN UND JUGENDLICHEN 59 1. MOTORISCHE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 61 A. DIE MODULATION DER BASALGANGLIEN 62 B. DER AENGSTLICHE ZAPPELPHILIPP DONALD 65 2. DIE AMYGDALA, UEBER DIE ALLE INFORMATIONEN ZUERST LAUFEN, IST OFT DER VERURSACHER VON ADHS 68 A. DONALD DER UEBERFORDERTE, AENGSTLICHE UND UNRUHIGE 77 3. EINE WEITERE EMOTIONALE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 79 A. DIE GRUNDEMOTION HAT DIE WELT FALSCH SORTIERT 80 B. OHNE MOTIVATIONEN MACHT ALLES KEINEN SPASS 81 C. DAISY WILL NICHT UND DONALD HAT KEINE LUST 82 4. KOGNITIVE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 85 A. DIE ENTWICKLUNG DER OBERSTEN INSTANZ UND DEREN 87 GRENZEN B. GRENZEN UND THERAPEUTISCHE HILFE 91 C. OPPOSITIONELLES, AGGRESSIVES VERHALTEN, HYPERAKTIVE REZEPTOREN 92 D. DIE OBERSTE INSTANZ KANN ES NICHT VERMEIDEN, MANCHMAL GEHT ES NICHT OHNE THERAPIE 94 7 HTTP://D-NB.INFO/1059312166 III. DIE WICHTIGSTEN NEUROTRANSMITTER 97 IV. DAS GEHIRN MANCHMAL EIN PROBLEMFALL 107 A. DIE UNGLUECKLICHE ROLLE DES BEWUSSTSEINS 109 B. BLEIBEN JETZT NUR NOCH MEDIKAMENTE? 111 C. WELCHE HILFE KOENNEN WIR DEM GEHIRN GEBEN? 113 V. AUFKLAERUNG EINMAL OHNE MORALISCHE UEBERHEBLICHKEIT 117 VI. MOEGLICHKEITEN EINER THERAPIE MIT UND OHNE MEDIKAMENTE(N) 119 1. ADHS-THERAPIE MIT MEDIKAMENTEN 122 2. ADHS-THERAPIE OHNE MEDIKAMENTE 128 A. PROBLEME BEI EINER EMOTIONALEN AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 130 B. PROBLEME BEI EINER KOGNITIVEN AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 132 C. PROBLEME BEI EINER MOTORISCHEN AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 135 D. PROBLEME BEI EINER MOTIVATIONALEN AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 136 E. PROBLEME BEI OPPOSITIONELLEM, AGGRESSIVEM VERHALTEN 138 QUINTESSENZ 141 LITERATUR/QUELLEN 143 8
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