Inklusion und Partizipation - Vielfalt als Chance und Anspruch:
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Göttingen ; Bristol, CT
Vandenhoeck & Ruprecht
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INHALT
EINFUEHRUNG
1. INKLUSION UND DIFFERENZIERUNG - PAEDAGOGIK DER VIELFALT 15
1.1 PAEDAGOGIK DER VIELFALT - AUF DEM WEG ZUR INKLUSIVEN
KINDERTAGESEINRICHTUNG (ULRICH HEIMLICH) 17
1.2 INKLUSION IN KINDERKRIPPEN (MONIKA WERTFEIN) 30
1.3 INKLUSION UND INNERE DIFFERENZIERUNG - OFFENE ARBEIT
UND PROJEKTARBEIT ALS OPTIMALE ANTWORT
(EVA REICHERT-GARSCHHAMMER) 40
1.4 DIFFERENZIERTE RAUM- UND TAGESGESTALTUNG UND OFFENE
BILDUNGSPLANUNG MIT KINDERN IN DER PRAXIS OFFEN
ARBEITENDER KITAS (EVA REICHERT-GARSCHHAMMER, CLAUDIA REIHER,
SUSANNE KLEINHENZ & MARIA FOERSTER)
63
2. INKLUSION UND PARTIZIPATION 79
2.1 INKLUSION UND PARTIZIPATION (RUEDIGER HANSEN) 81
2.2 INKLUSION UND PARTIZIPATION IM KONZEPT DER HANS-GEORG KARG
KINDERTAGESSTAETTE (REINHARD RUCKDESCHEL & CHRISTINE MULL) 97
3. INKLUSION UND INTERKULTURALITAET 111
3.1 INTEGRATION UND INTERKULTURALITAET IN KINDERTAGESEINRICHTUNGEN -
DIE ROLLE DER NICHTUMGEBUNGSSPRACHE FUER DAS WOHLBEFINDEN
VON KLEINKINDERN (ANNICK DE HOUWER) 113
3.2 UNTERSTUETZUNG VON MEHRSPRACHIGKEIT IN INKLUSIVEN
KINDERTAGESEINRICHTUNGEN (CHRISTA KIEFERLE) 126
3.3 INTERKULTURELLER GESPRAECHSKREIS - EIN ANGEBOT DER
KINDERTAGESEINRICHTUNG AN MUETTER (SINI WERNINGER-NIEMI) 141
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6 INHALT
4. INKLUSION IN DER BILDUNGSPARTNERSCHAFT MIT ELTERN
IN KITA UND SCHULE 147
4.1 INKLUSION UND PARTIZIPATION IN FRUEHPAEDAGOGISCHEN PROGRAMMEN
FUER DIE FRUEHE KINDHEIT: WAS WIRKT (SUSAN B. NEUMAN) 149
4.2 AUCH ELTERN KOMMEN IN DIE SCHULE (ANDREAS WILDGRUBER,
WILFRIED GRIEBEL, ANDREA SCHUSTER, JULIA HELD & BERNHARD NAGEL) 157
4.3 EIN UMFASSENDES KONZEPT VON GELEBTER BILDUNGSPARTNERSCHAFT
ZWISCHEN ELTERN, KINDERTAGESEINRICHTUNG UND SCHULE IM LANDKREIS
MUEHLDORF (SIGRID LORENZ & DAGMAR WINTERHALTER-SALVATORE) 166
4.4 BILDUNGSPARTNERSCHAFT MIT ELTERN IN DER PRAXIS - VIELFALT ALS
HERAUSFORDERUNG UND CHANCE (BRIGITTE NETTA) 181
5. INKLUSION UND BILDUNGSPLANUNG - OPTIMALE BILDUNGSCHANCEN
FUER ALLE KINDER 191
5.1 EINFLUSS DER BETREUUNGSQUALITAET DER VERSCHIEDENEN
BILDUNGSORTE AUF DIE SPRACHLICHE UND SOZIAL-EMOTIONALE
ENTWICKLUNG VON KINDERN MIT UND OHNE MIGRATIONSHINTERGRUND
(FABIENNE BECKER-STOLL, KATHRIN BECKH, DANIELA MAYER &
JULIA BERKIC) 193
5.2 KOMPIK - EIN INSTRUMENT FUER DIE KINDBEZOGENE UND
INDIVIDUELLE BILDUNGSPLANUNG UND -GESTALTUNG
(MARTIN KRAUSE & TONI MAYR T) 207
5.3 KOMMUNALES BILDUNGSMANAGEMENT IN DER LANDESHAUPTSTADT
MUENCHEN (WOLFGANG BREHMER & NORBERT ZIEGLER) 220
6. INKLUSION ZWISCHEN ANSPRUCH UND WIRKLICHKEIT 227
6.1 INKLUSION MIT BLICK AUF KINDER MIT BEHINDERUNGEN
(TIMM ALBERS) 229
6.2 INKLUSION MIT BLICK AUF KINDER MIT MIGRATIONSHINTERGRUND
(MITRA SHARIFI NEYSTANAK) 233
6.3 KINDER IN ARMUT UND BENACHTEILIGUNG - PRUEFSTEIN UND
CHANCE FUER INKLUSIVE KRIPPEN UND KINDERGAERTEN
(HANS WEISS) 237
6.4 INKLUSION UND VORURTEILSBEWUSSTE BILDUNG UND ERZIEHUNG
(PETRA WAGNER) 244
6.5 INKLUSIVE BILDUNG - ZUR LAGE IN DEUTSCHLAND
(UTE ERDSIEK-RAVE) 249
INHALT 7
6.6 KOMPETENZORIENTIERTE AUS- UND WEITERBILDUNG -
VERANKERUNG VON INKLUSION ALS INHALT UND PRINZIP
(KLAUS FROEHLICH-GILDHOFF)
253
VERZEICHNIS DER AUTORINNEN UND AUTOREN 263 |
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