Zur Akademisierung der Berufswelt: europäische und österreichische Entwicklungen im Kontext von Wissensgesellschaft, Wissensarbeit und Wissensökonomie
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Wien
AMS Österreich
2014
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MANAGEMENT
SUMMARY.......................................................................................................
5
1 RAHMEN DER STUDIE UND VORGEHENSWEISE
.................................................................. 9
2 VON DER INDUSTRIALISIERUNG ZUR WISSENSGESELLSCHAFT
............................................. 12
2.1 VON DER INFORMATION ZUM W
ISSEN...........................................................................
14
2.2 WISSENSOEKONOMIE UND WISSENSARBEIT
.................................................................. 17
2.3 WISSENSARBEITERINNEN UND WISSENSARBEIT
............................................................
18
2.4 INNOVATEURE UND
AUFGABENFLEXIBLE.........................................................................
22
3 BERUFSBILDENDE VERSUS AKADEMISCHE BILDUNG
......................................................... 25
3.1 ALTE BILDUNGSIDEALE UND DIE OEKONOMISIERUNG DES
WISSENS.................................. 28
3.2 BERUFSVORBILDUNG UND BERUFSAUSBILDUNG IM HOCHSCHULISCHEN KONTEXT
.................
30
4 TRENDS AUF EUROPAEISCHER UND INTERNATIONALER EBENE
..............................................
34
5 ERFASSUNG VON BILDUNGSABSCHLUESSEN UND
QUALIFIKATIONSNIVEAUS......................... 39
5.1 DAS OESTERREICHISCHE BILDUNGSSYSTEM IN DER ISCED-SYSTEMATIK
..........................
39
5.2 SKILLS UND BERUFE NACH ISCO
............................................................................
.4 2
5.3 DER EUROPAEISCHE QUALIFIKATIONSRAHMEN
(EQR)........................................................43
6 HOCHSCHULABSOLVENTINNEN AM OESTERREICHISCHEN ARBEITSMARKT:
ENTWICKLUNGEN UND
TRENDS.........................................................................................
47
6.1 BILDUNGSABSCHLUESSE DER OESTERREICHISCHEN BEVOELKERUNG - VERAENDERUNGEN
IM
ZEITVERLAUF.........................................................................................................
50
6.2 ERWERBSTAETIGKEIT UND BILDUNGSABSCHLUSS
.............................................................. 53
6.2.1 ERWERBSTAETIGE MIT TERTIAERABSCHLUSS NACH WIRTSCHAFTSSEKTOREN
..................
56
6.3 ARBEITSLOSIGKEIT NACH
BILDUNGSABSCHLUSS..............................................................
59
7 ENTWICKLUNGEN IM HOCHSCHULBEREICH: DIVERSIFIZIERUNG UND
DURCHLAESSIGKEIT
----
64
7.1 TRADITIONELLE UND NICHT-TRADITIONELLE ZUGAENGE ZUR HOCHSCHULBILDUNG
...................
65
7.2 AKADEMISIERUNG UEBER DIE
FACHHOCHSCHULEN.........................................................
69
8 AKADEMISIERUNG VON BERUFEN DURCH UPGRADING - JUENGERE ENTWICKLUNGEN
__
75
8.1 DIE AKADEMISIERUNG DER SOZIALEN ARBEIT
..............................................................
75
8.2 DIE AKADEMISIERUNG DER PFLEGE- UND GESUNDHEITSBERUFE
....................................
80
8.3 DIE AKADEMISIERUNG DER
LEHRERLNNEN-AUSBILDUNG.................................................
89
9 ANHANG
.........................................................................................................................
96
GRAFISCHE UEBERSICHTSINFORMATIONEN ZU ERWERBSSTATUS, ERWERBSTAETIGKEIT
SOWIE
EINSTIEGSEINKOMMEN VON
HOEHERQUALIFIZIERTEN.................................................................
96
10
LITERATUR..........................................................................................................................100
ABBILDUNGSVERZEICHNIS..................................................................................................
112
TABELLENVERZEICHNIS
......................................................................................................
112
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