Mit Gefühl gegen Gewalt: Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik
Gespeichert in:
| Beteilige Person: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Neukirchen-Vluyn
Neukirchener
2010
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schlagwörter: | |
| Links: | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57802 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027603751&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Beschreibung: | Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2006 |
| Umfang: | XXIV, 316 S. 330 S. |
| ISBN: | 9783788722180 3788722185 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV042164186 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20210505 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 141103s2010 gw |||| m||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783788722180 |c Pb. : ca. EUR 29.90, ca. EUR 30.80 (AT), ca. sfr 52.90 |9 978-3-7887-2218-0 | ||
| 020 | |a 3788722185 |c Pb. : ca. EUR 29.90, ca. EUR 30.80 (AT), ca. sfr 52.90 |9 3-7887-2218-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)688577830 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV042164186 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-NW | ||
| 049 | |a DE-384 |a DE-N32 |a DE-2153 | ||
| 050 | 0 | |a BV1471.3 | |
| 082 | 0 | |a 152.41 |2 22 | |
| 082 | 0 | |a 241.677071 |2 22 | |
| 082 | 0 | |a 372.84 |2 22 | |
| 084 | |a BU 5300 |0 (DE-625)16913: |2 rvk | ||
| 084 | |a BU 5500 |0 (DE-625)16915: |2 rvk | ||
| 084 | |a 230 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Naurath, Elisabeth |d 1965- |e Verfasser |0 (DE-588)124065708 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Mit Gefühl gegen Gewalt |b Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik |c Elisabeth Naurath |
| 250 | |a 3. Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a Neukirchen-Vluyn |b Neukirchener |c 2010 | |
| 300 | |a XXIV, 316 S. |b 330 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2006 | ||
| 650 | 4 | |a Religion | |
| 650 | 4 | |a Empathy |x Religious aspects |x Study and teaching | |
| 650 | 4 | |a Religious education | |
| 650 | 4 | |a Violence |x Religious aspects |x Study and teaching | |
| 650 | 0 | 7 | |a Gewalttätigkeit |0 (DE-588)4157237-3 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Prävention |0 (DE-588)4076308-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Evangelische Religionspädagogik |0 (DE-588)4153261-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Mitgefühl |0 (DE-588)4170170-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sittliche Erziehung |0 (DE-588)4055179-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Mitgefühl |0 (DE-588)4170170-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Sittliche Erziehung |0 (DE-588)4055179-9 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Gewalttätigkeit |0 (DE-588)4157237-3 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Prävention |0 (DE-588)4076308-0 |D s |
| 689 | 0 | 4 | |a Evangelische Religionspädagogik |0 (DE-588)4153261-2 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Online-Ausgabe |o urn:nbn:de:bvb:384-opus4-578029 |
| 856 | 4 | 1 | |u https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57802 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027603751&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 912 | |a ebook | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027603751 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1819270772433092608 |
|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort.................................................................................................
V
. YTTT
Einleitung..........................................................................................
АШ
şi
Thema, Ziel und Aufbau der Arbeit.............................XIII
1 Mitgefühl als Thema der Untersuchung......................XIII
2 Zum Ziel: Mitgefühl als >Ressource<..............................XVII
der Gewaltprävention
3 Zum Aufbau: Gewalt - Mitgefühl - Ethische..............
XX
Bildung
Teill Gewalt................................................................................1
§2 Kinder- und Jugendgewalt als Problem.............................1
1 Gibt es überhaupt eine wachsende Kinder- und................2
Jugendgewalt?
2 Gegenwärtige Gewaltforschung: Begriff und....................5
Erklärungsmuster
3 Humanwissenschaftliche Begründungsmodelle................8
für destruktive Aggression
4 Soziale Bedingungsfaktoren für das Entstehen ..............11
von Gewaltbereitschaft
4.1 Gewalt gegen Kinder.......................................................13
4.2 Medien und Gewalt..........................................................18
5 Gewalt und Geschlecht....................................................20
5.1 Männlichkeit und Gewalt.................................................21
5.2 Biologische Disposition geschlechtsbedingter................25
Gewaltbereitschaft?
5.3 Zur Relevanz des Erziehungsstils im Blick.....................26
auf eine genderorientierte Gewaltprävention
§3 Das Thema >Gewalt< aus
religions-
..................................30
pädagogischer Perspektive
1 Theologische Klärungen..................................................31
1.1
Unde
malum?...................................................................32
1.2 Perspektiven theologischer Anthropologie......................35
1.3 Gott und das Böse?..........................................................37
viii lnhalt
2 Gewalt als Thema der Religionspädagogik.....................41
2 1 Die Faszination des Bösen als
religions-
.........................44
pädagogischer Problemhorizont
2 2 Chancen und Grenzen einer Didaktik von.......................46
biblischen Texten mit Gewaltbezug
2 2 1 Die Israeliten werden aus der Unterdrückung.................46
befreit - die Ägypter sterben!
2.2.2 Gewalt in der Bibel: Ein Problem
fur
die........................47
Unterrichtspraxis?
2.2.3 Perspektiven kindlicher Deutungskompetenz..................51
3 Konsequenz und Ausblick: Der inhärente.......................60
Zusammenhang von Gewalt und Mitgefühl
Teil
II
Mitgefühl.........................................................................63
§4 Theologische Perspektiven: Mitgefühl als.......................63
Gabe und Aufgabe
9
1 Begriffliche und begriffsgeschichtliche Klärungen.........63
1.1 Mitgefühl :
D
as
Problem der Begriffsbestimmung..........63
1.1.1 Mitgefühl als Teil der
Empathie
......................................64
1.1.2 Mitgefühl oder Mitleid: Eine begriffsge- .......................68
schichtliche Abgrenzung
1.2 Mitgefühl im Konjunktiv?...............................................72
2 Der theologische Ort des Mitgefühls:..............................78
Die Barmherzigkeit Gottes
2Л
Mitgefühl als Fokus eines biblisch-theologischen...........78
Verständnisses von Barmherzigkeit
2.2 Begriffsgeschichtlicher Wandel der biblischen ..............83
Deutung von Barmherzigkeit
2.3 Theologische Grundlegung: Mitgefühl zwischen............85
Subjekten als Identität in bleibender Differenz
3 Theologische Konzepte von Mitgefühl...........................90
3.1 Mitgefühl als interreligiös bedeutsame............................90
Perspektive
3.2 Mitfühlen, Mitdenken und Mitfreuen als.........................92
wechselseitige Verbundenheit
3.3
Empathie
als mitfühlendes Strukturmoment ..................96
in Seelsorgekonzeptionen
3.4 Einfühlungsvermögen in theologisch-ethischer..............98
Perspektive
4 Perspektiven einer Theologie des Mitgefühls................101
Inhalt IX
с
5 Emotionspsychologische Grundlegung:........................104
s Mitgefühl als Parameter einer emotionalen
Ontogenese des Individuums
1 Mitgefühl als Bedingungsgrund von Prosozialität........106
γ ι
Hilfsbereitschaft und Emotionen — Grundlinien............106
der Altruismusforschung
12 Die Entwicklung von
Empathie
als
moti-
......................112
vationaler Bedingungsgrund der Prosozialität
2 Perspektiven frühkindlicher emotionaler.......................117
Entwicklung
2.1 Emotionspsychologische Grundlagen...........................117
2.2 Mitgefühl als Teil der Empathieforschung....................121
3 Die Entwicklung von Mitgefühl....................................124
3.1 Neubewertung der frühkindlichen.................................124
Kompetenzen
3.2 Strukturelle Bedingungen von mitfühlender.................127
als emotionaler Entwicklung
3.3 Einflussfaktoren auf die Entwicklung von....................132
Mitgefühl
3.3.1 Der Einfluss des Alters..................................................132
3.3.2 Der Einfluss der frühkindlichen Bindung......................134
3.3.3 Der Einfluss des Erziehungsstils....................................136
3.3.4 Der Einfluss des Temperaments am Beispiel................138
von Schüchternheit
3.3.5 Situative Einflüsse.........................................................140
3.3.6 Der Einfluss der Beziehung zu Gleichaltrigen..............140
3.3.7 Der Einfluss des Geschlechts.........................................141
3.3.7.1 Die Entwicklung geschlechtlicher Identität...................141
3.3.7.2 Geschlechtsspezifische Aspekte....................................144
empathisch-mitfühlender Entwicklung
4 Mitgefühl im Kontext der Förderung............................150
emotionaler Kompetenz
4.1 Die Entwicklung emotionaler Kompetenz.....................150
4.2 Ausblick: Religionspädagogische Relevanz..................154
von Mitgefühl als Möglichkeit emotionaler
Kompetenzentwicklung
Teil
III
Mitgefühl als Schlüssel zur ethischen...........................158
Bildung: Eine religionspädagogische
Herausforderung
§6 Ethische Bildung als emotionale Bildung......................158
1 Der Ruf nach ethischer Erziehung.................................160
X
Inhalt
2 Ethische Bildung nach evangelischem
Ver-
..................163
ständnis im Kontext einer
pluralen
Welt
2.1 Begriffliche Klärung: Was meint...................................164
>ethische Bildung<?
2.2 Der Grund evangelischer Ethik: Liebe..........................166
3 Ethische Bildung in der Schule und im.........................169
Religionsunterricht
3.1 Ethische Kriterien im evangelischen ............................171
Religionsunterricht
3.2 Die kognitive Ausrichtung ethischer Erziehung............173
im Religionsunterricht
4 Die emotionale Dimension ethischer Bildung...............177
4.1 Ethik und Gefühl ..........................................................178
4.2 Religiöse Grundlagen einer gefuhlsorientierten............180
Ethik am Beispiel Pestalozzis
4.3 Die emotionale Dimension in religionspädago-............183
gischen Konzeptionen
4.3.1
Dşs
religiöse Gefühl in der Liberalen
Religions-
..........185
Pädagogik: Richard Kabisch
4.3.2 Emotionale Lernprozesse im
Religions-
........................189
Unterricht: Günter Staudigl
4.3.3 Gefuhlstheoretische Fundierung einer
mythen-
............191
und ideologiekritischen Symboldidaktik:
Rolf Sistermann
4.3.4 Die Seele als >Kern der Emotionalität< und...................194
Gesprächspartner der Bibel: Ingo Baldermann
4.3.5 Das Gemüt als Quelle der
Empathie:
.............................197
Martin Schreiner
4.4 Fühlen - Denken - Handeln im Zusammenhang..........200
5 Die Macht der Gefühle: Neuropädagogische................202
Impulse für die Religionspädagogik
5.1 Die Wiederentdeckung der Gefühle in der....................202
Pädagogik
5.2 Die Bedeutung des Unbewussten für die.......................206
ethische Bildung
6 Religionspädagogische Schlussfolgerungen..................210
6.1 Mitgefühl als Schlüssel zur ethischen Bildung..............210
6.2 Emotionspsychologische Erweiterung des
ent-
............211
wicklungspsychologischen Basiswissens für
Religionspädagoglnnen
6.3 Die religiöse Dimension von Mitgefühl im...................216
Blick auf ethische Bildung
6.4 Mitgefühl und Gewalt - Keine......................................220
>Heile- Welt-Pädagogik !
Inhalt XI
Perspektiven für die Praxis.............................................223
γ
Gewalt und Mitgefühl.....................................................223
2 Mitgefühl als genderorientierte Prävention....................226
von Gewalt
3 Mitgefühl als religionspädagogisches Thema................231
frühkindlicher Bildung
З і
Evangelische Familienbildung........................................234
3 1.1 Die implizite Funktion von Mitgefühlsentwicklung......236
3.1.2 Die explizite Funktion von Mitgefühlsentwicklung.......239
3.1.2.1 Die Taufe als kirchlicher Ort der mitfühlenden..............239
Begegnung
3.1.2.2 Kirchliche Elternbildungsangebote................................241
3.1.2.3 Bibliolog als Methode.....................................................244
zur Einfühlung in biblische Personen
3.2 Mitgefühl als Wegbereiter zur Kampagne der................248
Gewaltdekade
3.3 Mitgefühl als Bildungsauftrag im Kindergarten.............251
4 Mitgefühl als religionspädagogische Heraus-................255
forderung im Religionsunterricht
4.1 Mitgefühl und
Compassion:
Nähe und Distanz..............255
zum katholischen Schulprojekt >Compassion<
4.2 Perspektiven für den Religionsunterricht in der.............259
Grundschule
4.2.1 Förderung emotionaler Kompetenz................................259
4.2.2 Bibliodramatische Elemente im
Religions-
....................267
Unterricht als bibeldidaktische Konkretion
4.2.2.1 Praxisbeispiel: Spiel und Nachgespräch zum.................267
>Barmherzigen Samariter< (Lk 10, 25-37)
4.2.2.2 Bibeldidaktische Schlussfolgerungen.............................269
4.2.3 Kindertheologie als subjektorientierter Zugang.............273
5 Konsequenzen für die religionspädagogische................279
Ausbildung: Die Integration der emotionalen
und diakonischen Dimension im Studium
Schluss............................................................................284
Literaturverzeichnis........................................................288
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Naurath, Elisabeth 1965- |
| author_GND | (DE-588)124065708 |
| author_facet | Naurath, Elisabeth 1965- |
| author_role | aut |
| author_sort | Naurath, Elisabeth 1965- |
| author_variant | e n en |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV042164186 |
| callnumber-first | B - Philosophy, Psychology, Religion |
| callnumber-label | BV1471 |
| callnumber-raw | BV1471.3 |
| callnumber-search | BV1471.3 |
| callnumber-sort | BV 41471.3 |
| callnumber-subject | BV - Practical Theology |
| classification_rvk | BU 5300 BU 5500 |
| collection | ebook |
| ctrlnum | (OCoLC)688577830 (DE-599)BVBBV042164186 |
| dewey-full | 152.41 241.677071 372.84 |
| dewey-hundreds | 100 - Philosophy & psychology 200 - Religion 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 152 - Perception, movement, emotions & drives 241 - Christian ethics 372 - Primary education (Elementary education) |
| dewey-raw | 152.41 241.677071 372.84 |
| dewey-search | 152.41 241.677071 372.84 |
| dewey-sort | 3152.41 |
| dewey-tens | 150 - Psychology 240 - Christian moral and devotional theology 370 - Education |
| discipline | Pädagogik Psychologie Theologie / Religionswissenschaften |
| edition | 3. Aufl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02716nam a2200625 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV042164186</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20210505 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">141103s2010 gw |||| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783788722180</subfield><subfield code="c">Pb. : ca. EUR 29.90, ca. EUR 30.80 (AT), ca. sfr 52.90</subfield><subfield code="9">978-3-7887-2218-0</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3788722185</subfield><subfield code="c">Pb. : ca. EUR 29.90, ca. EUR 30.80 (AT), ca. sfr 52.90</subfield><subfield code="9">3-7887-2218-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)688577830</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV042164186</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-NW</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-N32</subfield><subfield code="a">DE-2153</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">BV1471.3</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">152.41</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">241.677071</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">372.84</subfield><subfield code="2">22</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BU 5300</subfield><subfield code="0">(DE-625)16913:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">BU 5500</subfield><subfield code="0">(DE-625)16915:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">230</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Naurath, Elisabeth</subfield><subfield code="d">1965-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)124065708</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Mit Gefühl gegen Gewalt</subfield><subfield code="b">Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik</subfield><subfield code="c">Elisabeth Naurath</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Neukirchen-Vluyn</subfield><subfield code="b">Neukirchener</subfield><subfield code="c">2010</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XXIV, 316 S.</subfield><subfield code="b">330 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2006</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Religion</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Empathy</subfield><subfield code="x">Religious aspects</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Religious education</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Violence</subfield><subfield code="x">Religious aspects</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Gewalttätigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4157237-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Prävention</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076308-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Evangelische Religionspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4153261-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Mitgefühl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170170-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sittliche Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055179-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Mitgefühl</subfield><subfield code="0">(DE-588)4170170-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sittliche Erziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055179-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Gewalttätigkeit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4157237-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Prävention</subfield><subfield code="0">(DE-588)4076308-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="4"><subfield code="a">Evangelische Religionspädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4153261-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Online-Ausgabe</subfield><subfield code="o">urn:nbn:de:bvb:384-opus4-578029</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="1"><subfield code="u">https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57802</subfield><subfield code="x">Resolving-System</subfield><subfield code="z">kostenfrei</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Augsburg - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027603751&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ebook</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027603751</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV042164186 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T17:03:50Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783788722180 3788722185 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-027603751 |
| oclc_num | 688577830 |
| open_access_boolean | 1 |
| owner | DE-384 DE-N32 DE-2153 |
| owner_facet | DE-384 DE-N32 DE-2153 |
| physical | XXIV, 316 S. 330 S. |
| psigel | ebook |
| publishDate | 2010 |
| publishDateSearch | 2010 |
| publishDateSort | 2010 |
| publisher | Neukirchener |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Naurath, Elisabeth 1965- Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik Religion Empathy Religious aspects Study and teaching Religious education Violence Religious aspects Study and teaching Gewalttätigkeit (DE-588)4157237-3 gnd Prävention (DE-588)4076308-0 gnd Evangelische Religionspädagogik (DE-588)4153261-2 gnd Mitgefühl (DE-588)4170170-7 gnd Sittliche Erziehung (DE-588)4055179-9 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4157237-3 (DE-588)4076308-0 (DE-588)4153261-2 (DE-588)4170170-7 (DE-588)4055179-9 (DE-588)4113937-9 |
| title | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik |
| title_auth | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik |
| title_exact_search | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik |
| title_full | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik Elisabeth Naurath |
| title_fullStr | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik Elisabeth Naurath |
| title_full_unstemmed | Mit Gefühl gegen Gewalt Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik Elisabeth Naurath |
| title_short | Mit Gefühl gegen Gewalt |
| title_sort | mit gefuhl gegen gewalt mitgefuhl als schlussel ethischer bildung in der religionspadagogik |
| title_sub | Mitgefühl als Schlüssel ethischer Bildung in der Religionspädagogik |
| topic | Religion Empathy Religious aspects Study and teaching Religious education Violence Religious aspects Study and teaching Gewalttätigkeit (DE-588)4157237-3 gnd Prävention (DE-588)4076308-0 gnd Evangelische Religionspädagogik (DE-588)4153261-2 gnd Mitgefühl (DE-588)4170170-7 gnd Sittliche Erziehung (DE-588)4055179-9 gnd |
| topic_facet | Religion Empathy Religious aspects Study and teaching Religious education Violence Religious aspects Study and teaching Gewalttätigkeit Prävention Evangelische Religionspädagogik Mitgefühl Sittliche Erziehung Hochschulschrift |
| url | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57802 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=027603751&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT naurathelisabeth mitgefuhlgegengewaltmitgefuhlalsschlusselethischerbildunginderreligionspadagogik |