Verfügbarkeit: Monitor Politische Bildung an beruflichen Schulen

Monitor Politische Bildung an beruflichen Schulen: Probleme und Perspektiven

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Besand, Anja 1971- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Schwalbach/Ts. Wochenschau-Verl. 2014
Schriftenreihe:	Reihe Politik und Bildung 75
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adam_text	INHALT DANKSAGUNG 9 1. EINLEITUNG 11 1.1 VORGEHENSWEISE UND ZIELE DES PROJEKTS 14 1.2 POLITISCHE BILDUNG IN BERUFLICHEN SCHULEN - FORSCHUNGSSTAND 17 2. AUFBAU DES FORSCHUNGSPROJEKTS 28 2.1 ZIELE DES FORSCHUNGSPROJEKTS - ZENTRALE FRAGESTELLUNGEN 29 2.2 METHODISCHE VORGEHENSWEISE 33 2.3 STUDIENTEILNEHMER/-INNEN 36 2.4 DATENANALYSE 39 3. ZUR SITUATION POLITISCHER BILDUNG AN BERUFLICHEN SCHULEN 41 3.1 DIE HETEROGENITAET DES BERUFLICHEN BILDUNGSSYSTEMS 42 3.2 STELLUNG DER POLITISCHEN BILDUNG IN BERUFLICHEN SCHULEN 51 3.3 LEHRPLAENE UND BILDUNGSVORGABEN 64 3.4 LEHRMITTELSITUATION 74 3.5 AUSBILDUNGSSITUATION AN DEN HOCHSCHULEN 83 3.6 AUSBILDUNGSSITUATION IN DER ZWEITEN PHASE DER LEHRAMTSAUSBILDUNG 98 3.7 WEITERBILDUNGSANGEBOTE FUER BERUFSSCHULLEHRKRAEFTE IM FACH POLITISCHE BILDUNG 101 HTTP://D-NB.INFO/1054060266 6 4. FOKUSSIERTE ANALYSE 106 4.1 CHANCEN FUER POLITISCHE BILDUNG IN DER BERUFSSCHULE 107 4.1.1 BERUFSSCHULE ALS LETZTE CHANCE, SCHUELER/-INNEN SYSTEMATISCH ZU ERREICHEN 108 4.1.2 BERUFSSCHULE ALS PRAXISORIENTIERTE AUSBILDUNG 110 4.1.3 BERUFSSCHULE ALS KOMPETENZORIENTIERTE AUSBILDUNG 114 4.1.4 POLITISCHE BILDUNG ALS FELS IN DER BRANDUNG 118 4.2 PROBLEME 121 4.2.1 POLITISCHER BILDUNG FEHLT DIE ANERKENNUNG: DAS KANN DOCH JEDER! 122 4.2.2 POLITIKVERDROSSENHEIT: DAS INTERESSIERT DIE EH NICHT! 128 4.2.3 RECHTSEXTREMISMUS ALS PROBLEM DER BERUFSSCHULEN? 131 4.2.4 ZUR HETEROGENITAET DES BILDUNGSBEREICHS 138 4.2.5 HETEROGENITAET DER SCHUELERSCHAFT: WIE TICKEN DIE SCHUELER/-INNEN? 141 4.2.6 BGJ/BVJ ALS BESONDERS HERAUSFORDERNDE GRUPPE 145 4.3 RESSOURCEN 151 4.3.1 DIE LEHRER/-INNEN: QUALIFIKATION, MOTIVATION UND BIOGRAFISCHE HINTERGRUENDE 151 4.3.2 SCHULBUECHER UND CO.: UMGANG MIT UNTERRICHTSMATERIALIEN 158 4.3.3 LEHRPLAENE UND PRUEFUNGSVORGABE - AUS DER PERSPEKTIVE DER PRAXIS BETRACHTET 164 4.3.4 FACHLICHE KOOPERATION: POLITISCHE BILDUNG IN KONKURRENZ ZU RECHT UND WIRTSCHAFT 169 4.3.5 PAEDAGOGISCHE INNOVATION UND IHRE PASSUNG IM BILDUNGSBEREICH: LERNFELDDIDAKTIK - CHANCE ODER PROBLEM FUER DIE POLITISCHE BILDUNG IN DER BERUFSSCHULE? 172 4.3.6 POLITISCHE BILDUNG ZWISCHEN SCHULE UND BETRIEB: WO GEHOEREN WIR EIGENTLICH HIN? 180 4.3.7 STAFFELUEBERGABE: HERAUSFORDERNDER UEBERGANG VON ALLGEMEINBILDENDER SCHULE ZUR BERUFSSCHULE 186 7 5. ANSATZPUNKTE 191 5.1 DAS DESTILLAT - ODER: WAS VON DEN PROBLEMEN UND CHANCEN UEBRIG BLEIBT 193 5.2 ANSATZPUNKT 1: LOBBYARBEIT ODER ARBEIT AM IMAGE DES BILDUNGSBEREICHS 203 5.3 ANSATZPUNKT 2: HILFEN IM UMGANG MIT HETEROGENITAET UND SCHWIERIGEN ZIELGRUPPEN 210 5.4 ANSATZPUNKT 3: VERBESSERUNG DER AUS- UND WEITERBILDUNGSSITUATION - DIE LEHRER/-INNEN SIND DER SCHLUESSEL 213 5.5 ANSATZPUNKT 4: VERAENDERUNG DER ZENTRALEN ABSCHLUSSPRUEFUNGEN 217 5.6 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNG 219 6. LITERATUR 221 7. ANHANG 225 I GESPRAECHSLEITFADEN FUER LEHRERINNEN UND LEHRER 226 II GESPRAECHSLEITFADEN FUER SCHUELERINNEN UND SCHUELER 228 III LISTE DER IM WINTER 2012 ZUGELASSENEN SCHULBUECHER FUER DEN LERNBEREICH POLITIK/WIRTSCHAFT/GESELLSCHAFT AN BERUFLICHEN SCHULEN DER BUNDESREPUBLIK 230 IV ELEMENTE FUER DEN UNTERRICHT DER BERUFSSCHULE IM BEREICH WIRTSCHAFTS UND SOZIALKUNDE GEWERBLICH-TECHNISCHER AUSBILDUNGSBERUFE 232
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